LOS HABITOS DE RECICLAJE Y SU INCIDENCIA EN EL CUIDADO DE LA

NATURALEZA EN EL ENTORNO DEL SITIO LA RAQUEL

1. INTRODUCCION
El ser humano al estar relacionado con la naturaleza y verla como de su propiedad
la a usado de manera indiscriminada aprovechándose de sus bondades. En definitiva
lo que se ha hecho es maltratar el hábitat, depreciándolo y contaminándolo, poniendo
así, en peligro la existencia y evolución de todas las especies vivas. Uno de los efectos
contaminantes que más ha perjudicado al medio ambiente ha sido, sin lugar a dudas,
la basura en todas sus manifestaciones. En este aspecto, lamentablemente, las
personas, en general, no han tomado conciencia o no han sido debidamente
concienciadas.
En todo el mundo una gran cantidad de residuos se generan a cantidades increíbles.
Estos residuos deben eliminarse adecuadamente para evitar los problemas
ambientales que los acompañan: contaminación, problemas de salud, olores y
cambios en el ciclo natural de los animales. La producción excesiva de residuos es
uno de los problemas más importantes a los que nos enfrentamos la sociedad
contemporánea.
En la presente investigación se ha tomado en cuenta que, por lo general, no hay un
conocimiento técnico sobre la separación y reciclaje de desechos sólidos en una
comunidad. Por eso el presente trabajo a parte de mostrar una realidad, también es
una responsabilidad el tratar de que las personas se eduquen en estos temas referentes
a transformar los hábitos y practicas de manejo de desechos.

2. ANTECEDENTES
En el Ecuador. Cada persona genera 0.83 kg/habitante /día de basura. Si
multiplicamos por los 17.510.643 de habitantes que tiene actualmente el Ecuador con
los datos del INEC (INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICAS Y CENSOS DE
ECUADOR) anualmente se genera 14.533.833,69 toneladas métricas de basura que
 son destinadas a quebradas, ríos, botaderos, etc. que con el pasar del tiempo tienden
a colapsar, dejando graves problemas en el medio ambiente y en comunidades vecinas
La mayoría de lugares no tienen un adecuado manejo de desechos por lo que todos
los desechos orgánicos e inorgánicos que se generan en sus domicilios son
depositados en sus terrenos o en lugares públicos sin ningún tipo de tratamiento. Al
reflexionar sobre esta práctica, creen que muchos de los problemas de salud como las
enfermedades respiratorias, gastrointestinales, dermatológica son ocasionadas en
gran parte por la mala disposición de desechos. Además, la presencia de pestes en
animales domésticos, contaminación de las aguas y destrucción de la vegetación de
su entorno generan un desequilibrio en la relación hombre naturaleza, por eso es
importante destacar el reciclaje y procesamiento de desechos no solo evita la
contaminación ambiental, sino que produce ingresos económicos o se convierten en
abonos orgánicos al ser reutilizados, tratados y procesados.
Por esta razón se prevé un estudio del entorno del Sitio La Raquel, analizando el uso
de recursos, desarrollo de valores y hábitos para concientización sobre las
necesidades ambientales.

3. DEFINICION DEL CASO DE ESTUDIO

Por esta razón se propone a la comunidad del Sitio La Raquel la concientización en
la creación de Hábitos de Reciclaje para un adecuado manejo de desechos sólidos,
dándoles a conocer mediante este proyecto técnicas de clasificación y reciclaje
factible que se puede realizar en el Sitio, pues este cuenta con servicio de recolección
público, espacio físico para elaboración de compostas y sobre todo se cuenta con su
colaboración y participación.
De esta manera daremos a conocer que este proyecto es profundiza y saneamiento
ambiental de los desechos sólidos domiciliarios teniendo como elemento esencial y
responsable de este proceso a los moradores del Sitio, constituyendo este proceso
como un paso más para mejorar nuestro ecosistema y calidad de vida de nuestras
familias creando un ambiente más limpio.
4. JUSTIFICACION
Como parte de la juventud de nuestro Sitio y motivada por realizar un proyecto de
responsabilidad social como son los Hábitos de Reciclaje y su incidencia en el
cuidado de la naturaleza, pues dado que la contaminación ambiental ocasiona a nivel
mundial problemas graves de salud y calentamiento global, precisando a los
gobiernos a tomar medidas para controlar esta realidad.
Por ende, este proyecto contribuirá de manera social con la resolución del problema
de la contaminación ambiental, instruyendo para que en las personas se dé un cambio
de actitud, hábitos y costumbres obteniendo como resultado participación
comunitaria dando un sentido de pertenencia e identidad de los integrantes de la
comunidad, fortaleciendo sus valores y permita ejercer acciones sobre la
conservación del medio ambiente.
Dejando así este legado de conservación que propone como finalidad que los
miembros de esta comunidad manejen de forma adecuada los desechos sólidos
domiciliarios y comunitarios contribuyendo para el mejoramiento del medio
ambiente.

5. OBJETIVO GENERAL
Fomentar el manejo adecuado de los desechos sólidos, mediante la unión de
comunitaria, para lograr reducir la contaminación ambiental en el Sitio La Raquel.

5.1. Objetivos Específicos

Capacitar a la comunidad en el manejo de desechos sólidos.
Organizar un equipo responsable del manejo de los desechos sólidos.
Construir un modelo de gestión ambiental con la participación de los moradores
del Sitio.

6. MARCO CONCEPTUAL

EL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente se puede definir como el conjunto de sistemas físicos y biológicos
que aparecen debido a la interacción moderna del hombre con el hábitat circundante
(Elías, 2012)

La contaminación es la alteración de las propiedades del aire, el agua, el suelo, los

alimentos, etc., debido a la incorporación de diversas sustancias o emisiones de
energía denominadas contaminantes. A los contaminantes los clasificamos en:
• Degradables: Son aquellos que se descomponen por procesos naturales, tanto
físicos, como químicos o biológicos.
• No degradables: Son aquellos que no se descomponen por procesos naturales y,
por tanto, es necesario reciclarlos.
Los efectos de la contaminación son múltiples: daños para la salud del ser humano y
los animales, disminución en el crecimiento y expansión de la vegetación, extinción
de especies, deterioro de edificios y monumentos, entre otros.

Medidas de cuidado del Medio Ambiente

La mayoría de las actividades que el ser humano efectúa sobre el medioambiente
provoca un impacto ambiental sobre el entorno natural. Con el objetivo de reducir al
mínimo dicho impacto, se aplican estas medidas:
• Medidas preventivas: Son todas aquellas que se llevan a cabo antes de que se
produzca el impacto ambiental. Son preferibles a las medidas correctoras.
• Medidas correctoras: Son todas aquellas que se ejecutan después de que se
produce el impacto ambiental. Están destinadas a reducir o eliminar el agente
responsable del impacto. TEXTO DE CIENCIAS (2019)

DEFINICION DE RECICLAJE
Castells (2012) describe el reciclaje como la operación compleja que permite la
recuperación, transformación y elaboración de un material a partir de residuos, ya sea
total o parcial en la composición definitiva.
- Castells, E. (2012). Clasificación y gestión de residuos. Colección Monografías.
España. Edit. Díaz de Santos.
OBJETIVOS DEL RECICLAJE
• Evitar olores desagradables
• Dar un mejor aspecto al entorno
• No atraer vectores como las moscas, mosquitos, cucarachas, roedores entre otros
transmisores de enfermedades
• Reducir la contaminación del suelo, aire y agua
• Facilitar la labor de quienes recogen materiales en los basureros, denominados
recolectores, pues son expuestos a graves problemas de salud tanto a ellos como a sus
familias.

Por tanto, el reciclaje es una de las alternativas que se utilizan para reducir la cantidad
de residuos sólidos, básicamente el proceso de reutilización de materiales desechados
y aptos para la fabricación o remanufactura de otros productos. Ejemplos de
materiales reciclables incluyen metal, vidrio, plástico y papel, cuya base se basa en
las “TRES R”: reducir-reutilizar-reciclar.

1. Reducir.

Es decir, evita la generación de residuos y compra y usa tus productos de la forma

correcta. Necesitamos reducir la cantidad de productos que consumimos, debemos
pensar que para la fabricación de estas cosas necesitamos materias primas como el
agua, energía, minerales, y más.

2. Reutilizar.

Se trata de hacer las cosas más convenientes sin destruirlas. Muchos productos se
pueden utilizar varias veces para 16 prolongar su vida útil. Esto significa que se
genera menos desperdicio y debe tenerse en cuenta en el momento de la compra.
Algunas acciones para la reutilización de residuos son:

Utilice un recipiente retornable.

Usar el papel por ambos lados.

3. Reciclar.

Se trata de devolver los residuos al ciclo de producción. A través del reciclaje,

convertimos los desechos en materiales reciclados en recursos valiosos.

IMPORTANCIA DEL RECICLAJE PARA EL MEDIO AMBIENTE

El reciclar implica la reutilización de varios tipos de elementos y objetos que de otro

modo serían desechados, contribuyendo a la formación de más residuos y, en última
instancia, a un daño permanente al planeta, el reciclaje es el acto más importante para
la sociedad. Reciclar es el acto de renovar artículos usados sin tirarlos. Los expertos
en este campo creen que casi todos los elementos que nos rodean se pueden reciclar
o reutilizar en una variedad de situaciones, pero algunos de ellos son muy desechables
o tóxicos, que no se pueden almacenar.

PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL

Uno de los principales objetivos de la educación ambiental es entender que el

desarrollo sustentable es mejorar la calidad de vida humana de manera sustentable,
basándose en medidas de conservación y protección ambiental.

Para esto es primordial el reconocer los colores comúnmente se utilizan para separar
adecuadamente lo que queremos reciclar.

COLORES BASICOS DE RECICLAJE

Fuente: Pérez, G. (17 de junio de 2017). La importancia del reciclaje. Cuidemos el

Medio Ambiente. Obtenido de Maquituls:
https://www.maquituls.es/noticias/laimportancia-del-reciclaje-cuidemos-el-medio-
ambiente/

Color azul: En este contenedor azul tenemos que depositar los tipos de papel y cartón
que encontramos en contenedores de cartón como cajas de cartón o contenedores de
comida. Estos contenedores también deben contener periódicos, revistas, papel de
regalo o folletos.
Color amarillo: Todo tipo de envases de plástico y productos como botellas, envases
de alimentos o bolsas deben depositarse en envases amarillos. Las bebidas y las latas
de bebidas también deben almacenarse en estos contenedores, siendo este último uno
de los mayores errores en el reciclaje.

Color verde. En este recipiente se colocan recipientes de vidrio como botellas de

alcohol. Es importante no utilizar estos contenedores verdes para cerámica o vidrio,
ya que este tipo de material es significativamente más caro de reciclar.

Color rojo: Los botes de basura rojos, aunque raros, son muy útiles y son uno de los
botes de basura que previenen una mayor contaminación del medio ambiente.
Podemos pensar en ello como el almacenamiento 22 de residuos peligrosos como
pilas, baterías, pesticidas, aceites, aerosoles o productos tecnológicos.

Color gris: Los residuos que aún no se ha visto, aunque en su mayoría el material
biodegradable es el que se vierten en contenedores grises.

Color naranja: Aunque es difícil encontrar un recipiente naranja, solo se usa para
materiales orgánicos. A falta de este tipo de contenedor, como ya hemos comentado,
usaremos gris.

Existen muchas maneras para enseñar sobre contaminación y reciclaje, estos son
algunas con las que podemos trabajar:

1. Un dibujo para distinguir entre contenedores y residuos. Dibujar, colorear y

recortar, que son las actividades que realizan con mayor frecuencia los niños en
sus primeros años, pueden ser un gran aliado a la hora de marcar las pautas del
reciclaje.
2. Convierte la basura en juguetes. Usar esta técnica es tan fácil como juntar varias
botellas de plástico del mismo tamaño, convertir papel de aluminio en una bola.
Las lecciones en la red son infinitas ya que las lecciones explican cómo convertir
un calcetín viejo en una muñeca o una botella de champú en un lápiz.
3. Camine por la playa para que esté un poco más limpia. Una de las actividades que
algunas escuelas organizan con cierta frecuencia como parte de un programa de
 educación ambiental es la limpieza de una playa, un plan que cualquier familia
puede improvisar durante el fin de semana

BENEFICIOS DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS

Conservación de recursos: las políticas de reciclaje y la minimización de residuos, conlleva

a la conservación y la recuperación de los recursos naturales. Por el reaprovechamiento la
materia orgánica se puede convertir en abono por medio del compostaje.

Reciclaje: El reciclaje trae consigo muchos beneficios, como es el reaprovechamiento,

ingresos económicos, minimización de la materia prima, por lo que ayuda a la minimización
de residuos sólidos.

Recuperación de áreas: El manejo adecuado de los residuos sólidos en un relleno sanitario,

nos brinda la oportunidad de recuperar las áreas degradadas, a causa de las malas
disposiciones, que son conocidos como botaderos.

7. MARCO METODOLOGICO

En el Proyecto se utilizará técnicas como la encuesta, y la observación para la recolección

datos y con base en la medición numérica y análisis estadístico se establecerá patrones
de comportamiento para a tratar de explicas los fenómenos estudiados.

POBLACION Y MUESTRA

La población estará conformada por los moradores del Sitio La Raquel de El Cantón El
Guabo separándolos en adultos Mayores, adultos, jóvenes en etapa de colegio y niños en
edad escolar.

RECURSOS

Como recurso Institucional

Nombre del Colegio (Karelis)

Recurso Material
 Conexión a Internet

Computador

Papelería

8. RESULTADDOS OBTENIDOS
Con la realización de este proyecto se trata de fomentar el aprendizaje y el trabajo de
grupo para resolver problemas comunes responsabilizando a la comunidad respecto
a la contaminación ambiental y la búsqueda de soluciones a las dificultades que se
presenten; de esta manera la encuesta realizada en grupos focales y análisis de
documentos permitieron un diagnostico que evidencia causa y consecuencias
generadas por la acumulación de desechos de manera individual y comunitaria, como
son el que depositar basura en lugares incorrectos convirtiendo estos lugares en focos
de contaminación que solo provoca aparición de plagas y roedores que transmiten
enfermedades.

9. ANALISIS DE RESULTADOS

Población
GRUPOS TOTAL %
60 - + 11 18.33%
30-59 17 28.33%
18-29 13 21.67%
12-17 12 20.00%
8-11 7 11.67%
TOTAL 60 100.00%
PREGUNTA: ¿ TIENES CONOCIMIENTO DEL PELIGRO QUE ESTA
CORRIENDO NUESTRO PLANETA CON LA CONTAMINACION?

SI
POBLACION NO SI NO
60 - + 9 2 1 2
30-59 12 5
18-29 12 1
12-17 11 1 15%
8-11 7 0
TOTAL 51 9
% 85.00% 15.00%
85%

Esta pregunta se relaciona con el grado de conocimiento que tienen las personas del sitio
la Raquel con respecto al reciclaje, obteniendo un 85% que si conoce del tema, el 15 % no
sabe que es. Estos datos corroboran la importancia del reciclaje en las personas y el interés
en ayudar a mantener la conservación ambiental

PREGUNTA: ¿ TE GUSTARIA AYUDAR EN SU CONSERVACION Y

PROTECCION?

SI
POBLACION NO SI NO
60 - + 10 1 90.00% 10.00%
30-59 13 4
18-29 13 0
12-17 11 1
10%
8-11 7 0
TOTAL 54 6
% 90.00% 10.00%

90%
PREGUNTA: ¿SABES QUE SIGNIFICA ESTE SIMBOLO ?

SI NO
58.33% 41.67%

POBLACION SI NO
60 - + 4 7
30-59 6 11
42%
18-29 9 4
58%
12-17 10 2
8-11 6 1
TOTAL 35 25
% 58.33% 41.67%

La tabulación de la siguiente pregunta expone unos datos con un rango mínimo de diferencia,
otorgando un 58,33% al si y un 41,67% al no, esto se debe a que las personas de una edad
mas avanzada tienen escasa información en la mayoría de los casos porque se les dificulta
al no tener los estudios necesarios.

PREGUNTA: ¿ TIENES IDEA O CONOCES QUE ES RECICLAR ?

SI NO
83.33% 16.67%

POBLACION SI NO
60 - + 9 2
17%
30-59 12 5
18-29 11 2
12-17 11 1 83%
8-11 7 0
TOTAL 50 10
% 83.33% 16.67%

Esta pregunta se relaciona con los hábitos de reciclaje que tienen las personas del sitio se
obtuve que un 83.33% de las personas si sabe lo que es reciclar y un 16.67% no lo sabe, al
saber las personas lo que es reciclar será de mayor ayuda porque creara un efecto cadena
haciendo que las demás personas se integren mas rápido.

PREGUNTA: CONOCES LOS COLORES QUE IDENTIFICAN LA SEPARACION

EN EL RECICLAJE Y CUAL ES SU FUNCION

SI NO
35.00% 65.00%

POBLACION SI NO
60 - + 0 11
30-59 5 12 35%
18-29 7 6
12-17 6 6 65%
8-11 3 4
TOTAL 21 39
% 35.00% 65.00%

Esta pregunta tiene relación al conocimiento sobre los colores de los contenedores para
reciclaje y la utilidad de cada uno, donde un 35% respondió que si y un 65 % respondió que
no. Dándose un resultado negativo por falta de conocimiento tal como se a expresado con
anterioridad.

PREGUNTA: ¿ TE INTERESARIA SABER POR QUE ES BUENO RECICLAR?

POBLACION SI NO
SI NO
85.00% 15.00%

15%
60 - + 8 3
30-59 14 3
18-29 12 1
12-17 10 2
8-11 7 0
TOTAL 51 9
% 85.00% 15.00%

En cuanto a esta pregunta lo hábitos de reciclaje que tienen las personas que se obtiene es
que un 85% si esta interesada en aprender y 15 % no le interesa. Al no conocer sobre
reciclaje no se darán cuenta del efecto que causara en el medio ambiente

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Mediante los datos recogidos se obtuvo las siguientes conclusiones:

Tomando en cuenta los hábitos y conocimientos de las personas que viven en el Sitio La
Raquel sobre desechos solidos, se aprecio un escaso conocimiento sobre la temática,
comenzando por las consecuencias que tiene la contaminación del medio ambiente.

También manifestamos el desarrollo de un programa de educación ambiental para formar

dichos hábitos en la población estudiada para de esta manera orientar a todos los moradores
sobre estos temas de reciclaje.

RECOMENDACIONES

Para el desarrollo y adquisición de estos conocimientos y hábitos relacionados con evitar

la contaminación ambiental se recomienda la ejecución de programas con el propósito de
un desarrollo integral de hábitos de reciclaje y no contaminación.
Además de impulsar campañas de educación ambiental a los niños de la comunidad por
medio de actividades escolares relacionadas con reciclaje y apoyándose de medios virtuales
para autoeducación.

11. REFERENCIAS Y ANEXOS

BIBLIOGRAFIA
Texto de Ciencias Naturales/ Educación Básica Superior Intensiva
Unidad 6: “Áreas protegidas y factores que afectan a los ecosistemas”, pág. 103-104
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/01/CCNN-BASICA-
SUPERIOR
Elías, X. (Ed.). (2012). Reciclaje de residuos industriales (Segunda ed.). Madrid: Díaz
de Santos. S.A.

Viana, C. (15 de abril de 2020). La importancia de reciclar. Obtenido de Instituto

Nacional de Tecnología Agropecuaria: https://inta.gob.ar/noticias/laimportancia-de-
reciclar

Fuente: Pérez, G. (17 de junio de 2017). La importancia del reciclaje. Cuidemos el

Medio Ambiente. Obtenido de Maquituls:
https://www.maquituls.es/noticias/laimportancia-del-reciclaje-cuidemos-el-medio-
ambiente/

ANEXOS 1.

Encuesta sobre el reciclaje preparada para el proyecto

ENCUESTA SOBRE EL
RECICLAJE

1. GENERO
MASCULINO FEMENINO
2. EDAD
____________AÑOS

3. ¿QUE GRADO ESCOLAR ESTAS

CURSANDO?
______________________________________________

4. ¿TIENES CONOCIMIENTO DEL PELIGRO QUE ESTA CORRIENDO

NUESTRO PLANETA CON LA CONTAMINACION?

5. ¿TE GUSTARIA AYUDAR EN SU CONSERVACION Y PROTECCION?

SI NO

6. ¿SABES QUE SIGNIFICA ESTE

SIMBOLO?

7. ¿TIENES IDEA O CONOCES QUE ES

RECICLAR?

SI NO

8. USTED REALIZA O PRACTICA ESTA

ACTIVIDAD

SI PORQUE
NO PORQUE

9. CONOCES LOS COLORES QUE IDENTIFICAN LA SEPARACION

EN EL RECICLAJE Y CUAL ES SU FUNCION
10. ¿TE INTERESARIA SABER POR QUE ES BUENO
RECICLAR?

SI NO