Tarea 5 - Evaluación Final POA - Mauricio Buitrago - 95

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Tarea 5 Evaluación final POA
Mauricio Buitrago Anaya - 1081395071
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH
Grupo 95: Aprendizaje
Tutora. Angela Ivethe Mayorga
Mayo 29, 2022

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Introducción
El presente trabajo se refiere a los modelos de aprendizaje y como a partir de
ello nos identificamos personalmente con alguno, de manera que apropiemos la
capacidad de relacionar el papel del aprendizaje, su incidencia en el comportamiento
humano y la manera influye en el contexto social.
En esta dirección, podemos describir según Arancibia, V. (1997). que el modelo
cognitivo se “dedica a estudiar procesos tales como la percepción, memoria, atención,
lenguaje, razonamiento y resolución de problemas”. (p.84), el aprendizaje significativo y
el rol activo del sujeto como constructor de su conocimiento y el desarrollo y la
estimulación de estrategias cognitivas y metacognitivas. Arancibia, V. (1997).
Dicho lo anterior, estos se correlacionan con nuestra manera de adquirir
conocimiento, los cuales se pueden definir según Dunn y Dunn (1984), citados por
Northon-Gámiz (2011), referido al mismo tiempo por (Gamboa Mora, M. C., Garc, a S.
Y., & Ahumada De La Rosa, V. del R. 2017) como “el estilo de aprendizaje “es la forma
en que cada individuo empieza a concentrarse, adentrarse, procesar (lo global contra lo
analítico) y recordar nueva información o habilidad académica” (p.5)”. (p. 70).
De otra manera, identificar estilos de aprendizaje y correlacionarlos con nuestra
propia forma de aprender fue un interés académico, que nos llevo a interiorizar en la
capacidad de relacionar y contrastar el rol del aprendizaje en el individuo y su directa
relación con el comportamiento humano en un contexto social.

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Libreto de Presentación
Cordial saludo tutora y compañeros, soy Mauricio Buitrago Anaya y
pertenezco al grupo número 95 del curso de aprendizaje.
1. Modelo de Aprendizaje
A continuación, vamos a hablar del modelo de aprendizaje seleccionado para
desarrollar lo solicitado por la guía de actividades; el cual consiste en escoger este
modelo y explicar las habilidades y competencias desarrolladas como persona
durante el desarrollo del curso.
2. Modelo Cognitivo
El modelo escogido es el cognitivo, ya que como ser humano se conoce,
piensa y recuerda, y este modelo se centra también en el papel de cómo elaborar
crear e interpreta. Es por ello que me siento identificado con este modelo; los
procesos que intervienen en é, son la percepción, la memoria, la atención el
lenguaje y razonamiento.
3. Conclusiones
indicando puntualmente cuáles son con los que yo me siento identificado, mis
3 conclusiones de acuerdo pues a lo que aprendido, he apropiado de este modelo 3
aspectos según lo referenciado en la plantilla; las cuales consisten en capacidades
intelectuales, capacidades cognitivas y construcción o la elaboración del
conocimiento a partir de lo que perciben nuestros sentidos.
Así pues voy a entrar a describir cada una de ellas por ejemplo en el tema de
capacidad intelectuales consideró que la previsión ha sido una de las de las cosas
que rescatar ya que pues se evalúan consecuencias he implicaciones

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constantemente antes de realizar alguna actividad o alguna acción. La capacidad de
planificación, pues siempre midiendo, evaluando las consecuencias de nuestros
actos, entonces; primero uno aprende a trazarse metas y objetivos. La evaluación se
considera importante y por ello la señalo, porque fortalecimos esa capacidad de
evaluar el antes el durante y el después de cada acto, de cada acción, que
desarrolle. En cuanto a los sentidos puedo hablar de la comprensión y la elaboración
esta nos deja entrever muy bien cómo aprendimos a comprender o cómo adquirimos
la capacidad de traducción de lo captado, en un lenguaje propio, adherido y
acomodado de lo percibido del ambiente. En cuanto a la elaboración pues ya es una
construcción de un pensamiento propio y esto en respuesta a lo percibido también.
Entre las capacidades cognitivas consideró haber desarrollado fortalezas muy
importantes, como la capacidad lingüística y deductiva; ya que estas me facilitaron
por ejemplo en la en la capacidad lingüística, la facilidad de expresión, la facilidad de
escritura, también mejoré mucho la ortografía. En el tema deductivo desarrollamos y
fortalecimos la capacidad de inferir en eventos próximos o tratar con una porción de
información mínima hacer un bosquejo amplio de la información total y pues tratar
de complementar imaginariamente lo percibido.
4. Experiencia con el tutor
Por otra parte considero que la experiencia con el tutor asignado del curso fue
muy satisfactoria debido a que tiene un estilo de enseñanza óptimo para esta
manera de aprendizaje, a distancia y desarrolla unas atenciones sincrónicas y
asincrónicas muy oportunas donde resuelve dudas e inquietudes. Así mismo la

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temática del curso fue muy bien abordada, muy bien explicada y se resalta el
empleo de herramientas didácticas muy funcionales y prácticas para poder enseñar.
Muchas gracias por su atención…

6
Enlace del video
https://www.loom.com/share/13e9a4c0753f46fbb9b6d52989a085fa
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Conclusiones
Es necesario decir que el aprendizaje hace parte de los procesos que facilitan la
construcción paulatina de conocimientos y la formación intelectual del ser humano, esta
a su vez asociada con ambientes socioculturales se alimenta y retroalimenta lo que
facilita métodos de aprendizaje basados en la experiencia que resulta de la interacción
social.
En este sentido podemos indicar que la vida cotidiana es en sí misma un recurso
didáctico, como lo afirma Cortés, J. R. G. (2010), y se compone de vivencias, analisis
de exeriencias reflejas en la cultura, tradiciones, relaciones de poder, entre otras.
Finalmente, es necesario indicar que la exploración de los estilos de aprendizaje,
sus diferentes modelos y la correlación de estos con nuestra cotidianidad nos llevó a
interiorizar en la capacidad de relacionar y contrastar el rol del aprendizaje en el
individuo y su directa relación con el comportamiento humano en un contexto social.

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Referencias
Pantoja, O., Martín, A., Duque, S., Laura, I., Correa, M., & Juan, S. (2013). Modelos de
estilo de aprendizaje: una actualización para su revisión y análisis. Revista
Colombiana de Educación.(64), 79-105. doi:01203916
"Habilidades cognitivas". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina.
Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/habilidades-cognitivas/.
Última edición: 5 de agosto de 2021. Consultado: 26 de mayo de 2022
Fuente: https://concepto.de/habilidades-cognitivas/#ixzz7UjcQLKFE
Arancibia, V. (1997). Manual de Psicología Educacional. Capítulo 2 Teoría Conductual
del Aprendizaje. (s.f.) Paginas de la 45 a la 81. Santiago de Chile: Ediciones
Universidad Católica de Chile. https://resolver-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/openurl?sid=EBSCO%3aedsebk&genre=book
&issn=&ISBN=9789561404663

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Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH

Grupo 95: Aprendizaje

Tutora. Angela Ivethe Mayorga

Mayo 29, 2022

El presente trabajo se refiere a los modelos de aprendizaje y como a partir de

ello nos identificamos personalmente con alguno, de manera que apropiemos la

capacidad de relacionar el papel del aprendizaje, su incidencia en el comportamiento

humano y la manera influye en el contexto social.

En esta dirección, podemos describir según Arancibia, V. (1997). que el modelo

cognitivo se “dedica a estudiar procesos tales como la percepción, memoria, atención,

lenguaje, razonamiento y resolución de problemas”. (p.84), el aprendizaje significativo y

el rol activo del sujeto como constructor de su conocimiento y el desarrollo y la

estimulación de estrategias cognitivas y metacognitivas. Arancibia, V. (1997).

Dicho lo anterior, estos se correlacionan con nuestra manera de adquirir

analítico) y recordar nueva información o habilidad académica” (p.5)”. (p. 70).

De otra manera, identificar estilos de aprendizaje y correlacionarlos con nuestra

capacidad de relacionar y contrastar el rol del aprendizaje en el individuo y su directa

relación con el comportamiento humano en un contexto social.

Cordial saludo tutora y compañeros, soy Mauricio Buitrago Anaya y

pertenezco al grupo número 95 del curso de aprendizaje.

A continuación, vamos a hablar del modelo de aprendizaje seleccionado para

desarrollar lo solicitado por la guía de actividades; el cual consiste en escoger este

modelo y explicar las habilidades y competencias desarrolladas como persona

durante el desarrollo del curso.

El modelo escogido es el cognitivo, ya que como ser humano se conoce,

piensa y recuerda, y este modelo se centra también en el papel de cómo elaborar

procesos que intervienen en é, son la percepción, la memoria, la atención el

3 conclusiones de acuerdo pues a lo que aprendido, he apropiado de este modelo 3

aspectos según lo referenciado en la plantilla; las cuales consisten en capacidades

intelectuales, capacidades cognitivas y construcción o la elaboración del

conocimiento a partir de lo que perciben nuestros sentidos.

que rescatar ya que pues se evalúan consecuencias he implicaciones

constantemente antes de realizar alguna actividad o alguna acción. La capacidad de

planificación, pues siempre midiendo, evaluando las consecuencias de nuestros

actos, entonces; primero uno aprende a trazarse metas y objetivos. La evaluación se

considera importante y por ello la señalo, porque fortalecimos esa capacidad de

evaluar el antes el durante y el después de cada acto, de cada acción, que

desarrolle. En cuanto a los sentidos puedo hablar de la comprensión y la elaboración

la capacidad de traducción de lo captado, en un lenguaje propio, adherido y

acomodado de lo percibido del ambiente. En cuanto a la elaboración pues ya es una

construcción de un pensamiento propio y esto en respuesta a lo percibido también.

Entre las capacidades cognitivas consideró haber desarrollado fortalezas muy

importantes, como la capacidad lingüística y deductiva; ya que estas me facilitaron

por ejemplo en la en la capacidad lingüística, la facilidad de expresión, la facilidad de

escritura, también mejoré mucho la ortografía. En el tema deductivo desarrollamos y

fortalecimos la capacidad de inferir en eventos próximos o tratar con una porción de

información mínima hacer un bosquejo amplio de la información total y pues tratar

de complementar imaginariamente lo percibido.

4. Experiencia con el tutor

manera de aprendizaje, a distancia y desarrolla unas atenciones sincrónicas y

asincrónicas muy oportunas donde resuelve dudas e inquietudes. Así mismo la

empleo de herramientas didácticas muy funcionales y prácticas para poder enseñar.

Muchas gracias por su atención…

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construcción paulatina de conocimientos y la formación intelectual del ser humano, esta