PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Gestión de redes de datos.

 Código del Programa de Formación: 228183 Versión 2.
 Nombre del Proyecto: Implementación de una red de datos corporativa multiservicio, administrada
y configurada bajo sistema operativo LINUX.
 Fase del Proyecto: FASE 1: Análisis, Planeación.
 Actividad de Proyecto: Elementos y equipos de conectividad (pasivos y activos): concepto.
Clasificación. Componentes, utilización.
 Competencia: Diseñar la estructura de la red de datos de acuerdo con las necesidades del cliente.
 Resultados de Aprendizaje: diseñar la red de datos con base en los requerimientos identificados y
aplicando metodologías, patrones de diseño, normas y estándares vigentes.
 Duración de la Guía: 20 horas

2. PRESENTACIÓN

Las redes de computadores han cambiado nuestra manera de existir, ya que están presentes en cada una
de nuestras actividades diarias; en el simple acto de, comunicarnos con los demás, ya sea por vía oral,
además el gran auge de las redes sociales, que usan las redes de computadores como plataforma de
funcionamiento.

En cuanto a lo laboral se tiene una amplia gama de posibilidades de empleo, que van desde pequeños
negocios hasta las más complejas infraestructuras militares ó gubernamentales; todo esto se representa al
final, en una buena opción laboral con buenos ingresos a corto plazo, debido a su emergente utilización en
todos los sectores de la economía.

Estimado aprendiz: la finalidad de esta guía de aprendizaje es que apropie algunos conocimientos
requeridos enfrentar los retos que representan los diferentes sistemas de cableado estructurado, ya sea
que se deba implementar, u optimizar los mismos.

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 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

A continuación, se presentarán las actividades para la apropiación de los conocimientos y competencias en

redes inalámbricas.

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

Actividad presencial individual.

Las redes permiten la interconexión de diferentes equipos de cómputo a través

de su hardware de una abierta, por ello surge; la seguridad informática, lo que la
convierte en una prioridad por la necesidad de encaminar estas conexiones
hacia la integridad, la operatividad, el control de acceso, el proceso de
identificación de usuarios y las copias de resguardo o backups. Estos son los principales factores de riego de
un sistema.

Imagen tomada de https://www.perforce.com/

Ningún sistema va a estar a salvo de agentes malintencionados por ello los especialistas en este campo
deben recurrir a las medidas necesarias para proteger los equipos. Teniendo en cuenta lo anterior los invito
a participar en el Foro debatiendo la siguiente Pregunta:

1. ¿Cómo cree usted que las redes de computadores cambiaron el vivir de las personas de todo el mundo?
Tiempo estimado para esta actividad 1 hora.

Evidencia del aprendizaje: El aprendiz responderá a este interrogante sin recurrir a ninguna fuente externa
y participará en el foro creado por el instructor por el instructor en la plataforma Sofía plus.

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE

Para el desarrollo de esta actividad se plantea las siguientes situaciones problémicas:

Caso hipotético

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Actividad presencial individual.

Un grupo de compañeros de GRD ha creado una empresa que ofrece servicios de soporte e instalación de
cableado estructurado. Una entidad ha solicitado sus servicios para que implementen y corrija fallas en los
dispositivos activos y pasivos que se vienen presentando en sus instalaciones.

De acuerdo con esto, deberá resolver ciertos interrogantes antes de proceder a dar una solución al cliente y
para ello requiere de ciertos conocimientos. Luego de analizar los interrogantes planteados a continuación,
diligencie el cuadro.

 ¿Es posible llegar a una solución sin usar las técnicas de

recolección de la información para reestablecer el buen
funcionamiento de la comunicación?

 ¿Influirá para el adecuado funcionamiento el hecho que un proyecto se realice sin planeación y
proyección?

 ¿Siendo el cableado estructurado y los dispositivos de conexión parte del diseño de una red de
datos, como influye o no en el correcto desempeño de la red y de la comunicación?

Que conocimientos tengo para Que conocimientos me hacen Porque es necesario saber los
hallar la solución falta para hallar la solución. temas anteriores.

Ahora elabore un documento en Word donde desarrolle el estudio del caso planteado y envíelo por el
enlace habilitado por el instructor en la carpeta de actividades de Sofía plus.

Tiempo estimado para esta actividad 4 horas presenciales

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

La comunicación comienza con un mensaje o información que se debe

enviar desde un dispositivo a otro. Las personas intercambian ideas
mediante diversos métodos de comunicación. Todos estos métodos
tienen tres elementos en común

1. El origen o emisor del mensaje son las personas o los dispositivos electrónicos que debe
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 enviar un mensaje a otras personas o dispositivos.

2. El destino o receptor recibe el mensaje y lo interpreta.

3. El canal, está formado por los medios que proporcionan el camino por el que
el mensaje viaja desde el origen hasta el destino.

Introducción al Networking (redes).

Aquí una de red: es un conjunto de dispositivos físicos que se comunican entre sí mediante varios medios
físicos o inalámbricos, con el fin de transportar datos y compartir recursos, información y servicios.

3.3.1 Existen otras definiciones acerca de los que es una red, describa algunas de ellas
mencionando la fuente.
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________

· Conjunto de operaciones centralizadas o distribuidas, con el fin de compartir recursos

¨Hardware y Software¨.
· Sistema de transmisión de datos que permite el intercambio de información entre
computadores.
· Conjunto de nodos (computadores) conectados entre sí.
· Componentes de una red

3.3.2 En la estructura de una red se pueden identificar varios elementos, descríbalos:

Hardware
· Se denomina hardware o soporte físico al conjunto de elementos materiales que componen la
red y se puede clasificar de la siguiente forma:
· Computadores
· Elementos activos
· Elementos Pasivos
· Medios de transmisión.

Computadores.
Los computadores en una red se pueden utilizar como servidores y como clientes.

Elementos activos
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 Son elementos que participan en el funcionamiento de la red, con posibilidad de modificar
(programables) la estructura lógica de la información que se transmite por ella.

Dentro de los elementos activos encontramos:

Elementos pasivos:

Son elementos que participan en el funcionamiento de la red, sin modificar la información que se transmite
por ella, ni intervenir en la estructura lógica de la misma. Actualmente existen versiones de estos
elementos que tienen las características de los activos.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

3.4.1 Actividad Nº. 1

Realice un informe en grupo de 3 aprendices sobre los siguientes elementos:

1. Dispositivos intermedios
2. Dispositivos finales
3. De un ejemplo de la utilización en las redes y su importancia.

Tiempo estimado para la actividad 4 horas presenciales

3.4.2 Actividad Nº. 2

Elementos Activos, pasivo y simbología usada en las redes.

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Desarrolle lo siguiente:

1. Un cuadro comparativo sobre características, precios, marcas en el mercado, de los elementos

activos (SWICH, ROUTER, MODEM, TARJETAS DE RED, ACCES POINT, HUB, BRIDG), ventajas y
desventajas, fabricantes, modelos, precios, y uso e importancia en la red.

Tiempo estimado para la actividad 4 horas presenciales

3.4.3 Actividad Nº. 3

Actividad presencial, grupal

Esta actividad se debe realizar en grupos de 2 aprendices y al final

deben compartir su dibujo con otro grupo del ambiente de
aprendizaje.

Teniendo en cuenta sus conocimientos previos dibuje y rotule un

mapa de Internet tal como se interpreta en la presente imagen.
Incluya la ubicación de su hogar, lugar de estudios o universidad y
del cableado, los equipos y los dispositivos correspondientes,
entre otros elementos. Debe incluir algunos de los siguientes
elementos:

 Dispositivos/
equipo
 Medios (cableados)
otros
 Elementos pasivos
 Elementos activos
 Tipo de red
 Medios de trasmisión
usados
 Proveedores
de servicios de
Internet

Tiempo estimado 3 horas

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MODELOS Y PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN

MODELO OSI

El modelo OSI es un Modelo de referencia de Interconexión de Sistemas Abiertos, fue creado por ISO
(Organización Internacional para la Estandarización) en 1984.

Proporciona a los fabricantes un conjunto de estándares que aseguran una mayor compatibilidad e
interoperatividad entre los distintos tipos de tecnología de red producidos por las empresas a nivel
mundial.

El Modelo OSI es un lineamiento funcional para tareas de comunicaciones y, por consiguiente,

no especifica un estándar de comunicación para dichas tareas. Sin embargo, muchos
estándares y protocolos cumplen con los lineamientos del Modelo OSI.

Protocolo TCP/IP

Son las siglas de "Transfer Control Protocol / Internet Protocol" (protocolo deconontrol de
trasferencia de internet), éste es el conjunto establecido de normas de transporte y lenguaje
definido para la Red Internet e incorporado por otras redes. Es también el protocolo más
utilizado en comunicación en redes TCP/IP es un protocolo de transmisión de paquetes.
Cuando un ordenador quiere mandar a otro un archivo, lo primero que hace es partirlo en
trozos pequeños (alrededor de unos 4 Kb) y posteriormente enviar cada trozo por separado.
Cada paquete de información contiene la dirección en la Red donde ha de llegar, y también la dirección de
remite, por si hay que recibir respuesta. Los paquetes viajan por la Red de
forma independiente.

3.4.4 Aprecidos aprendices, los invito a ver el siguiente

video.

https://www.youtube.com/watch?v=lvxRaN7Mud8
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  A partir del video mencione los dispositivos pasivos y activos que actúan en cada capa según el
modelo Osi y TCP/IP.
 Realice un cuadro comparativo de cada una de las capas del modelo con el modelo TCP/IP en
donde muestren las principales funciones de cada una y sus correspondientes PDU’s.
 Realice el procedimiento de establecimiento de una sesión de transferencia de Datos desde la capa
mas alta para servicios orientados a conexión y otra para servicios no orientados a conexión desde
un punto A, a un punto remoto B
 Use el anterior escenario para transferir datos a través de redes de transporte Frame Relay y ATM
con servicios prioritarios, no prioritarios, VOIP, videoconferencia.
 Considere la transferencia de datos desde una entidad (N) a su entidad par (N) en otro sistema,
muestre la ordenación temporal de las primitivas de servicio.

Para ampliar sus conocimientos ingrese a la biblioteca virtual sena al libro de siguiente enlace y realice la
consulta sobre modelo TCPIP.

García, P. , Díaz, J. (2014). Transmisión de datos y redes de computadores.(2a. ed.) Pearson Educación.
Página 275. Tomado de http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co

Tiempo estimado 2 horas presenciales

Ambiente Requerido

Ambiente pluritecnológico.

Recursos requeridos: Conforme al proyecto formativo

MATERIALES DE MATERIALES DE
FORMACIÓN TALENTO HUMANO AMBIENTES DE
FORMACIÓN
DEVOLUTIVOS: (INSTRUCTORES) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
(EQUIPOS/HERRAMIE (CONSUMIBLES)
NTAS)
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud

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 ocupacional y medio
ambiente

Router
1
Switch
1 Ingeniero
Modem
Roueter, tplink, Gestión de
1 1 Ambiente de Aprendizaje
Tarjeta de Switch de 24 puertos. Redes de
red. 16 Datos

Computador 16
es

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:
Identificar los elementos y
conceptos de redes de equipos de conectividad en Técnicas:
computadoras. Dispositivos Activos y la red.
pasivos Valoración de producto
observación directa
Evidencias de Desempeño: Comprender el proceso de
los distintos modelos de Instrumentos:
Desarrollo de la actividad 3.4.1 protocolos de la
comunicación. Lista de chequeo de producto
Evidencias de Producto:
(guía de aprendizaje)
Solución de las de las actividades
propuestas en la guía de aprendizaje

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 Lista de chequeo de desempeño

(actividad 3.4.1)

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento:
Instala los componentes
Preguntas – Cuestionario
Cuestionarios de terminologías inalámbricos, requeridos para la
utilizadas en redes inalámbricas, solución. Preguntas – Sondeo
equipos de conectividad,
Configura los componentes
topologías inalámbricas.
inalámbricos, según el diseño,
procedimientos y políticas
establecidas.
Evidencias de Desempeño:
Configura los parámetros de
Análisis de situación problema. integración con la
Participación en las diferentes infraestructura de red cableada, Observación – Escala numérica
actividades propuestas de forma de acuerdo con las políticas y
colaborativa. estándares definidos por la
organización.

Aplica parámetros de seguridad

Evidencias de Producto: en la red inalámbrica,
cumpliendo con las políticas, Producto – Lista de chequeo
Configurar dispositivos
estándares, procedimientos y el
inalambricos en laboratorio Presentación – Lista de chequeo
diseño de la solución.
práctico presencial.

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 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Gateway

Un gateway es un punto de red que actúa como entrada a otra red. En el internet, un nodo o "parada"
puede ser un "nodo gateway" o un "nodo host".

Host

Servidor que nos provee de la información que requerimos para realizar algún procedimiento desde una
aplicación cliente a la que tenemos acceso de diversas formas (ssh, FTP, www, email, etc.). Al igual que
cualquier computadora conectada a Internet, debe tener una dirección o número IP y un nombre.

Hosting

El servicio de Web Hosting consiste en el almacenamiento de datos, aplicaciones o información dentro de

servidores diseñados para llevar a cabo esta tarea.

Hub

El punto central de conexión para un grupo de nodos; útil para la administración centralizada, la capacidad
de aislar nodos de problemas y ampliar la cobertura de una LAN.

NAT

Network AddressTranslation o Network AddressTranslator es la traducción de IPs privados de una red en IP

públicos, para que la red pueda enviar paquetes al exterior, y viceversa.

Servidor Web

Un servidor web es el programa, y la computadora que lo corre, que maneja los dominios y páginas web,
interpretando lenguajes como html y php, entre otros. Ejemplos: Apache y Microsoft IIS.

Switch

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En una red, un switch es un equipo que por medio de la dirección física del equipo (Mac address) en los
paquetes de data determina a que puerto reenvíar la data. Usualmente se asocia con el Gateway.

Telnet

Servicio de internet con el cual un usuario se puede conectar de forma remota a otra computadora, como si
se hiciera desde un terminal local, usualmente por el puerto 23. Es preferible usar otros programas más
actualizados como ssh2, ya que telnet tiene vulnerabilidades.

UDP

Acrónimo en inglés de UserDatagramProtocol. Protocolo de Datagramas de Usuario. Protocolo dentro del

TCP/IP que convierte mensajes de datos en paquetes para su envío vía IP pero que no pide confirmación de
la validez de los paquetes enviados por la computadora emisora (no verifica que hayan sido entregados
correctamente).

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 Ramos Pascual, F. (2016). RADIOCOMUNICACIONES (Alfaomega Grupo Editor (ed.); Segunda).

MARCOMBO, S.A. https://www-alfaomegacloud-com.bdigital.sena.edu.co/auth/ip?
intended_url=https://www-alfaomegacloud-com.bdigital.sena.edu.co/reader/radiocomunicaciones?
location=8
 Vela Remache, P. A. (2015). Estudio y diseño de un radio enlace para la transmisión de datos e
internet para la cooperatíva indigena Alfa-Omega utilizando equipos Ubiquiti. [Escuela Politécnica
Nacional]. https://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/10776/1/CD-6315.pdf
 https://www.incibe.es/sites/default/files/contenidos/guias/doc/guia-de-seguridad-en-redes-wifi.pdf
 REMCOM. (2020). Wireless InSite 3D Wireless Prediction Software.
https://www.remcom.com/wireless-insite-em-propagation-software
 Infovista. (2020). Service assurance for hybrid networks and services.
https://www.infovista.com/vistainsight/hybrid-network-solutions
 CISCO. (2008). Wireless Site Survey FAQ. https://www.cisco.com/c/en/us/support/docs/wireless-
mobility/wireless-lan-wlan/68666-wireless-site-survey-faq.html

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  Redes Cisco: guía de estudio para la certificación CCNP Routing y Switching / Ernesto Ariaganello,
Enrique Barrientos Sevilla; coordinación editorial Adriana Gutiérrez M. 3a. edición actualizada,
Bogotá: Ediciones de la U, ©2016. [Biblioteca SENA Bogota/Complejo Sur].
 Conceptos y protocolos de enrutamiento: guía de prácticas de CCNA exploration / Allan Johnson;
traducción José Manuel Díaz. Madrid: Cisco; Pearson Educación, c2009. [Biblioteca SENA
Bogota/Complejo Sur].
 Procedimiento de actualización del software del IOS de Cisco, disponible en:
https://www.cisco.com/c/es_mx/support/routers/index.html [Consultado 27 Mayo 2019].
 Código de buenas prácticas para el despliegue de infraestructura de redes, disponible en:
ftp://soporte.uson.mx/PUBLICO/02_ING.SISTEMAS.DE.INFORMACION/Nueva%20carpeta%20(3)/
Libro%20de%20CCNA%20II%20PDF.pdf [Consultado 27 Mayo 2019].
 Feibel, Werner. The encyclopedia of networking, Network Press 1995

Biblioteca virtual SENA

 García, P. , Díaz, J. (2014). Transmisión de datos y redes de computadores.(2a. ed.) Pearson

Educación. Página 275. Tomado de http://www.ebooks7-24.com.bdigital.sena.edu.co
 10212451,9788426714497,9781449209605,"Radiocomunicaciones","Ramos Pascual,
Francisco","Marcombo",2008,"TK5103.2 -- R175

Biblioteca Ceet

 HUIDOBRO. Tecnologías de telecomunicaciones, Alfaomega

 RAMOS, Francisco. Radiocomunicaciones. Alfaomega
 FRENZEL, Louis E. Electrónica aplicada a los sistemas de las comunicaciones. México: Alfaomega,
2005.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andrés Camilo Gutiérrez Instructor Telecomunicaciones 22 de enero de 2021

Escobar

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 8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) William Cetina Instructor Teleinformática 3 de Actualización

Marzo contenido
de
2021

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