Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 776 vistas

    Mapa Conceptual Piaget

    Cargado por

    Steven Rodríguez
    La teoría psicogenética de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Cada etapa se caracteriza por una estructura mental diferente y una mayor capacidad para comprender el mundo. El desarrollo ocurre a través de los procesos de asimilación, acomodación y búsqueda de equilibrio entre los esquemas mentales y la nueva información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Mapa Conceptual Piaget

    Cargado por

    Steven Rodríguez
    776 vistas1 página
    La teoría psicogenética de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Cada etapa se caracteriza por una estructura mental diferente y una mayor capacidad para comprender el mundo. El desarrollo ocurre a través de los procesos de asimilación, acomodación y búsqueda de equilibrio entre los esquemas mentales y la nueva información.

    Descripción original:

    estadios de Piaget

    Título original

    MAPA CONCEPTUAL PIAGET

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La teoría psicogenética de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Cada etapa se caracteriza por una estructura mental diferente y una mayor capacidad para comprender el mundo. El desarrollo ocurre a través de los procesos de asimilación, acomodación y búsqueda de equilibrio entre los esquemas mentales y la nueva información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    776 vistas1 página

    Mapa Conceptual Piaget

    Cargado por

    Steven Rodríguez
    La teoría psicogenética de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Cada etapa se caracteriza por una estructura mental diferente y una mayor capacidad para comprender el mundo. El desarrollo ocurre a través de los procesos de asimilación, acomodación y búsqueda de equilibrio entre los esquemas mentales y la nueva información.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 1

    Para Piaget la estructural intelectual que

    MAURY MENDOZA caracteriza al sujeto en determinado


    TEORÍA PSICOGENÉTICA estadio de desarrollo únicamente la
    compresión de un determinado rango de
    fenómenos.

    Esta teoría de Piaget se considera la columna vertebral de la investigación sobre el desarrollo intelectual de niños,
    adolescentes y adultos, pues para él la lógica se forma gradualmente según sus propias leyes, desde el
    nacimiento hasta la vida, en diversas etapas antes de convertirse en adulto.

    Empleó 5 términos fundamentales para describir la dinámica del desarrollo

    ESQUEMA: ADAPTACIÓN ASIMILACIÓN:


    Representa la estructura ACOMODACIÓN
    Este es el proceso mediante el consiste en adquirir nueva
    mental, el patrón de pensamiento
    cual los niños ajustan su Es lo que permite que la información e incorporarla en los
    que utiliza una persona pensamiento para nueva información se esquemas existentes en
    para hacer frente a una incorporar nueva información ajuste creando nuevos repuesta a los nuevos estímulos
    situación particular en el entorno. que mejora su comprensión. esquemas. del ambiente.

    Equilibrio:

    significa alcanzar un balance entre los esquemas y la


    acomodación. El deseo de equilibrio es lo que impulsa al
    niño por las etapas del desarrollo cognoscitivo. Etapa Pre-
    Etapa de las
    Operacional (2 a
    Etapa sensorio-Motriz (0 a 24 4 ETAPAS DEL DESARROLLO operaciones formales
    7años) (12 en adelante):
    meses);
    Etapa operaciones concretas (7 a 11años): Se caracteriza por la
    Se caracteriza por un modo son capaces de emplearla
    habilidad del niño para lógica propositiva en la
    particular de conocer el mundo Muestran mayor capacidad para el razonamiento
    representar el mundo
    a través de esquemas de lógico, aunque limitado a las cosas que experimenta resolución de problemas
    que lo rodea, su hipotéticos, para derivar
    acción que involucran los 5 realmente, realizan operaciones mentales como. pensamiento esta más
    sentidos y los movimientos Clasificación, seriación, inclusión de clase, conclusiones, hacen uso
    desligado a la de razonamiento
    reflejos, los niños aprenden a comprenden el principio de conservación, las concreción de los
    coordinar las actividades inductivo y deductivo.
    relaciones y las cantidades. objetos
    sensoriales con la actividad
    física y motora.

    También podría gustarte