El Razonamiento

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EL RAZONAMIENTO

DR. LENER OMAR PANDURO RENGIFO.

Salinas (2000) menciona que, el razonar es la forma más compleja del pensar, y
consiste en llegar a una conclusión mediante la relación de dos o más juicios llamados
premisas. El producto del razonar es una estructura compleja de pensamientos,
denominada raciocinio.
Ejemplo: “Todos los hombres son mortales; Carlos es hombre; luego, Carlos es
mortal”
Como podemos apreciar en este ejemplo, la conclusión: “Carlos es mortal” se
desprende como una consecuencia necesaria y forzosa de los dos primeros juicios, por
la relación que existe entre éstos.
Mediante el razonar el yo pensante penetra en lo más profundo de la realidad
objetiva y llega a conocimientos nuevos en la conclusión. Este conocimiento nuevo es
objetivo a través de juicios referentes a situaciones conocidas. La conciencia, pues,
descubre, conoce y comprueba por medio del razonar.
Por lo tanto, el razonamiento, es un proceso de lógica mediante el cual, partiendo
de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio
distinto.

* Tipos de razonamiento que también pueden considerarse sistemas lógicos. Se


trata de mecanismos que nos permiten extraer conclusiones a partir de premisas.
Estos son:
- El razonamiento deductivo hace dicha extracción desde una premisa general
hacia una premisa particular.
La deducción, es el razonar que va de lo general a lo específico, de lo general a lo
particular. Es decir, que partiendo de un juicio que se refiere a una situación
general, llega a una conclusión referente a un hecho de carácter específico o
individual que está incluido dentro de aquella y de la cual aparece extraído
(deducido).
Ejemplo:
a. Todos los peruanos son americanos (general)
Los pucallpinos son peruanos (específico)
Los pucallpinos son americanos (específico)

b. Todos los seminarios de lectura son aburridos. (premisa general)


Este es un seminario de lectura (premisa particular)
Por lo tanto, este seminario es aburrido (particular)

Al razonar deductivo se le conoce también con el nombre de “Razonar


descendente”.
- El razonamiento inductivo es el proceso por medio del cual se extrae una
conclusión en el sentido contrario: de lo particular a lo general.
La inducción, es el razonar que va de lo específico a lo general, de lo individual a
lo general. Es decir, a través de juicios referentes a hechos específicos o
individuales, llega a una conclusión de carácter general.
Ejemplo:
a. Una manzana abandonada a su propio peso, cae en el espacio (específico)
Una piedra abandonada a su propio peso, cae en el espacio (específico)
Todos los cuerpos abandonados a su propio peso, caen en el espacio (general)

b. El oro se funde con el calor (particular)


La plata se funde con el calor (particular)
Todos los metales se funden con el calor (conclusión)

- El razonamiento modal se basa en argumentos probabilísticos, es decir, que


expresan una posibilidad (una modalidad). Se centra en el estudio de los
argumentos, pero agrega elementos relacionados con la posibilidad de que el
enunciado en cuestión sea verdadero o falso. Pretende ser más cónsona
(relación) con el pensamiento humano, por ende abarca el uso de construcciones
como “podría”, “posiblemente”, “a veces”, “quizás”, “es probable”, “a lo mejor”, es
necesario, necesidad, realidad, entre otras.
Ejemplo:
a. La laptop está lenta. Puede estar infectado con virus
b. De no haber sido por el filtro anti-spam, tu computadora podría haberse
infectado con virus.

Cuando decimos que el pensar consiste en elaborar conceptos, juzgar y,


fundamentalmente, razonar, estamos comprendiendo en estas formas, las múltiples y
variadas operaciones intelectuales que, en el fondo, realiza el pensar. Tales son:
Comprar, analizar, sintetizar, comprender, abstraer, generalizar, resumir,
clasificar, dividir, interpretar, criticar, acopiar datos, deshacer falsos supuestos, formular
hipótesis, comprobar, aplicar ideas, investigar, valorar, etc.

En cada una de ellas el pensar se produce de un modo específico y determinado,


ajustándose a los principios y leyes de la lógica, lo cual determina su validez. Por eso,
estas operaciones, como procesos o actividades psicológicas, se cumplen en las más
diversas formas y con los más variados grados de eficiencia. De allí la necesidad de
cultivarlas metódicamente, en general en todas las actividades de la vida, y muy
especialmente, en las tareas del estudio.

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