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    AUTOEVALUACIÓN ÉTICA PERIODÍSTICA - LuisFelipeÁvila - FranciscoCubillos - OmarFigueroa

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    Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes sobre su trabajo acerca de los límites éticos que sobrepasan los periodistas. El grupo analizó un caso real y desarrolló una pregunta de investigación, argumentos a favor y en contra de su tesis, y llegó a una conclusión coherente. La presentación escrita y exposición oral cumplieron con los requisitos excepto por no especificar el paralelo al que pertenecen. El trabajo recibió una nota de 6.9 sobre 7.

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    AUTOEVALUACIÓN ÉTICA PERIODÍSTICA - LuisFelipeÁvila - FranciscoCubillos - OmarFigueroa

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    Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes sobre su trabajo acerca de los límites éticos que sobrepasan los periodistas. El grupo analizó un caso real y desarrolló una pregunta de investigación, argumentos a favor y en contra de su tesis, y llegó a una conclusión coherente. La presentación escrita y exposición oral cumplieron con los requisitos excepto por no especificar el paralelo al que pertenecen. El trabajo recibió una nota de 6.9 sobre 7.

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    AUTOEVALUACIÓN ÉTICA PERIODÍSTICA_LuisFelipeÁvila_FranciscoCubillos_OmarFigueroa

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    Autoevaluación Grupo “Privados de Intimidad'': cuando el periodista

    sobrepasa los límites de la ética.

    Integrantes: Luis Felipe Ávila - Francisco Cubillos - Omar Figueroa


    Asignatura: Ética Periodística - PER 1074-1
    Profesor: Enrique José Manuel Aimone García
    Fecha: 30-09-2022
    Paralelo: 1

    Logrado Medianamente No logrado Puntaje


    (1 punto) logrado (0 puntos)
    (0.5 puntos)

    Elección de un El tema es El tema no está El tema no es 1 punto


    corpus (un pertinente, está bien acorde a lo visto
    tema, la bien justificado y profundizado. en clases y la
    casuística: es original. Falta ahondar explicación es
    caso real) en detalles vaga e incurre
    como el motivo en
    de su elección. inconsistencias.

    Pregunta de Esta es La pregunta de No posee 1 punto


    investigación relacionada con investigación no pregunta de
    el tema y está explicitada investigación ni
    presentan una claramente. tesis.
    tesis coherente
    que responde a
    la pregunta de
    investigación.

    Batería Los argumentos La calidad de Los argumentos 1 punto


    argumental están fundados argumentos y y
    en datos, contraargument contraargument
    autores, os que se os no son
    opiniones presentan no es pertinentes y
    autorizadas, lo cuenta con
    fallos de suficientemente menos
    tribunales de sólida para justificaciones y
    ética, textos avalar la refutaciones de
    deontológicos postura. las solicitadas.
    etc., en apoyo a
    la tesis. Además
    se considera al
    menos 2
    contraargument
    os a su tesis

    Resumen y Se consignan Falta análisis y El debate es 1 punto


    debate de las opiniones de profundidad en flojo y se
    grupo cada integrante el debate. reconoce una
    del grupo o una dedicación por
    opinión general. buscar la
    finalidad de la
    tesis.

    Conclusión Es coherente y Falta análisis y La conclusión 1 punto


    adecuada al profundidad en no está ligada al
    tema escogido. la conclusión. tema tratado a
    lo largo del
    trabajo.

    Presentación Reporta todos El informe El trabajo no 0.9 puntos


    de un trabajo los puntos posee puntos presenta el (no se
    escrito señalados incompletos a orden especifica el
    anteriormente los requeridos y previamente paralelo en el
    en el mismo presenta ítems sugerido y no informe escrito)
    orden entre 5 a desordenados. cuenta con la
    7 planas. totalidad de los
    Además posee puntos exigidos.
    portada, nombre
    del trabajo,
    integrantes, el
    paralelo al que
    pertenecen,
    fecha,
    asignatura y
    nombre del
    profesor.

    Exposición en La presentación El ppt no está El ppt es 1 punto


    clases posee una claro. Presentan deficiente en
    buena información cada uno de los
    ortografía, es aglutinada que puntos. Los
    clara entorpece la integrantes no
    argumentalment comprensión de logran explicar y
    e, agradable a la lo escrito y los ahondar en los
    vista y los alumnos leen la ítems del
    integrantes del mayor parte del trabajo.
    equipo se trabajo.
    apoyan en ella
    para explicar su
    trabajo.
    Además, los
    alumnos
    participan
    respondiendo
    las preguntas de
    los compañeros.

    NOTA: 6.9

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