InstrumentoAprendizaje Inteligencia Autoestima

Estilo de enseñanza y aprendizaje (Modelo VARK)
Indicaciones: Encierra la letra de la respuesta que mejor explica tu preferencia. Puedes seleccionar más de
una respuesta si una sola no encaja con tu percepción. Deja en blanco toda pregunta que no se aplique.
5.1. Cocinarás algo especial para tu familia. Tú harías:
a. Preguntar a amigos por sugerencias.

b. Dar una vista al recetario por ideas de las fotos.
c. Usar un libro de cocina donde sabes que hay una buena receta.
d. Cocinar algo que sabes sin la necesidad de instrucciones.
5.2. Escogerás alimento en un restaurante o un café. Tú harías:
a. Escuchar al mesero o pedir que tus amigos te recomienden opciones.

b. Mirar lo que otros comen o mirar dibujos de cada platillo.
c. Escoger de las descripciones en el menú.
d. Escoger algo que tienes o has tenido antes.
5.3. Aparte del precio, qué más te influenciaría para comprar un libro de ciencia ficción:
a. Un amigo habla acerca de él y te lo recomienda.
b. Tienes historias reales, experiencias y ejemplos.
c. Leyendo rápidamente partes de él.
d. El diseño de la pasta es atractivo.
5.4. Has terminado una competencia o un examen y te gustaría tener alguna

retroalimentación. Te gustaría retroalimentarte:
a. Usando descripciones escritas de los resultados
b. Usando ejemplos de lo que has hecho.
c. Usando gráficos que muestran lo que has logrado.
d. De alguien que habla por ti.
5.5. Tienes un problema con tu rodilla. Preferirías que el doctor:

a. Use un modelo de plástico y te enseñe lo que está mal
b. Te de una página de internet o algo para leer
c. Te describa lo que está mal
d. Te enseñe en un diagrama lo que está mal
5.6. Estás a punto de comprar una cámara digital o teléfono. ¿Aparte del precio, qué más
influirá en tomar tu decisión?
a. Probándolo
b. Es un diseño moderno y se mira bien.
c. Leer los detalles acerca de sus características.
d. El vendedor me informa acerca de sus características.
5.7. No estás seguro de cómo se deletrea trascendente o tracendente ¿qué harías?
a. Escribir ambas palabras en un papel y escojo una.

b. Pienso cómo suena cada palabra y escojo una.
c. Busco la palabra en un diccionario.
d. Veo la palabra en mi mente y escojo según como la veo.
5.8. Me gustan páginas de Internet que tienen:
a. Interesantes descripciones escritas, listas y explicaciones.

b. Diseño interesante y características visuales.
c. Cosas que con un click pueda cambiar o examinar.
d. Canales donde puedo oír música, programas de radio o entrevistas.
5.9. Estás planeando unas vacaciones para un grupo. Quieres alguna observación de ellos
acerca del plan. ¿Qué harías?
a. Usa un mapa o página de Internet para mostrarles los lugares.

b. Describe algunos de los puntos sobresalientes.
c. Darles una copia del itinerario impreso.
d. Llamarles por teléfono o mandar mensaje por correo electrónico.
5.10. Usted está usando un libro, disco compacto o página de Internet para aprender a tomar
fotos con su cámara digital nueva. A ti te gustaría tener:
a. Una oportunidad de hacer preguntas acerca de la cámara y sus características.

b. Esquemas o diagramas que muestran la cámara y la función de cada parte.
c. Ejemplos de buenas y malas fotos y cómo mejorarlas.
d. Aclarar las instrucciones escritas con listas y puntos sobre qué hacer.
5.11. Usted quiere aprender un programa nuevo, habilidad o juego en una computadora. Tú
qué haces:
a. Hablar con gente que sabe acerca del programa.

b. Leer las instrucciones que vienen en el programa.
c. Seguir los esquemas en el libro que acompaña el programa.
d. Usar los controles o el teclado.
5.12. Estás ayudando a alguien que quiere a ir al aeropuerto, al centro del pueblo o la estación
del ferrocarril. ¿Qué harías?
a. Vas con la persona.

b. Anotas las direcciones en un papel (sin mapa).
c. Les dices las direcciones.
d. Les dibujas un croquis o les da un mapa.
5.13. Recuerda un momento en tu vida en que aprendiste a hacer algo nuevo. Trata de evitar
escoger una destreza física, como andar en bicicleta. Tú aprendiste mejor:
a. Viendo una demostración.

b. Con instrucciones escritas, en un manual o libro de texto.
c. Escuchando a alguien explicarlo o haciendo preguntas.
d. Con esquemas y diagramas o pistas visuales.
5.14. Prefieres un maestro o conferencista que use:

a. Demostraciones, modelos o sesiones prácticas.
b. Folletos, libros o lecturas
c. Diagramas, esquemas o gráficos.
d. Preguntas y respuestas, pláticas y oradores invitados.
5.15. Un grupo de turistas quiere aprender acerca de parques o reservas naturales en el lugar
donde vives. Tú:
a. Los acompañas a un parque o reserva natural.

b. Les das un libro o folleto acerca de parques o reservas naturales.
c. Les das una plática acerca de parques o reservas naturales.
d. Les muestras imágenes de Internet, fotos o libros con dibujos.
5.16. Tienes que hacer un discurso para una conferencia u ocasión especial. ¿Qué harías?
a. Escribir el discurso y aprendértelo leyéndolo varias veces.

b. Reunir muchos ejemplos e historias para hacer el discurso verdadero y práctico.
c. Escribir algunas palabras claves y practicar el discurso repetidas veces.
d. Hacer diagramas o esquemas que te ayuden a explicar las cosas.
Inteligencias múltiples (Gardner)
Indicaciones: Lee cada una de las afirmaciones. Si expresan características fuertes en tu persona y te parece
que la afirmación es verdadera, entonces coloca una V junto al número de la pregunta, y si no lo es, coloca
una F.
1.......Prefiero hacer un mapa que explicarle a alguien como tiene que llegar.
2.......Si estoy enojado(a) o contento (a) generalmente sé exactamente por qué.
3.......Sé tocar (o antes sabía tocar) un instrumento musical.
4.......Asocio la música con mis estados de ánimo.
5.......Puedo sumar o multiplicar mentalmente con mucha rapidez
6.......Puedo ayudar a un amigo a manejar sus sentimientos porque yo lo pude hacer antes en
relación a sentimientos parecidos.
7.......Me gusta trabajar con calculadoras y computadores.
8.......Aprendo rápido a bailar un ritmo nuevo.
9.......No me es difícil decir lo que pienso en el curso de una discusión o debate.
10......Disfruto de una buena charla, discurso o sermón.
11......Siempre distingo el norte del sur, esté donde esté.
12.......Me gusta reunir grupos de personas en una fiesta o en un evento especial.
13......La vida me parece vacía sin música.
14......Siempre entiendo los gráficos que vienen en las instrucciones de equipos o instrumentos.
15......Me gusta hacer rompecabezas y entretenerme con juegos electrónicos
16......Me fue fácil aprender a andar en bicicleta. ( o patines)
17......Me enojo cuando oigo una discusión o una afirmación que parece ilógica.
18......Soy capaz de convencer a otros que sigan mis planes.
19......Tengo buen sentido de equilibrio y coordinación.
20......Con frecuencia veo configuraciones y relaciones entre números con más rapidez y facilidad
que otros.
21......Me gusta construir modelos ( o hacer esculturas)
22......Tengo agudeza para encontrar el significado de las palabras.
23......Puedo mirar un objeto de una manera y con la misma facilidad verlo.
24......Con frecuencia hago la conexión entre una pieza de música y algún evento de mi vida.
25......Me gusta trabajar con números y figuras
26......Me gusta sentarme silenciosamente y reflexionar sobre mis sentimientos íntimos.
27......Con sólo mirar la forma de construcciones y estructuras me siento a gusto.
28......Me gusta tararear, silbar y cantar en la ducha o cuando estoy sola.
29......Soy bueno(a) para el atletismo.
30......Me gusta escribir cartas detalladas a mis amigos.
31......Generalmente me doy cuenta de la expresión que tengo en la cara
32......Me doy cuenta de las expresiones en la cara de otras personas.
33......Me mantengo "en contacto" con mis estados de ánimo. No me cuesta identificarlos.
34......Me doy cuenta de los estados de ánimo de otros.
35......Me doy cuenta bastante bien de lo que otros piensan de mí.
Desarrollo personal (Autoestima, Escala de Rosenberg M.)
Indicaciones: Señala en qué medida las siguientes afirmaciones definen tu forma de pensar sobre ti mismo.
Rodea con un círculo el número correspondiente a la opción elegida.
desacuerdo
desacuerdo
Totalmente
Totalmente
De acuerdo
de acuerdo
En
1 En general estoy satisfecho conmigo mismo/a. 1 2 3 4
2 A veces pienso que no sirvo absolutamente para nada. 1 2 3 4
3 Creo tener varias cualidades buenas. 1 2 3 4
4 Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de las 1 2 3 4
personas.
5 Creo que tengo muchos motivos para sentirme orgulloso/a. 1 2 3 4
6 A veces me siento realmente inútil. 1 2 3 4
7 Siento que soy una persona digna de estima o aprecio, al 1 2 3 4
menos en igual medida que los demás.
8 Desearía sentir más aprecio por mí mismo/a. 1 2 3 4
9 Tiendo a pensar que en conjunto soy un fracaso. 1 2 3 4
10 Tengo una actitud positiva hacia mí mismo/a. 1 2 3 4

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5.1. Cocinarás algo especial para tu familia. Tú harías:

a. Preguntar a amigos por sugerencias.

5.2. Escogerás alimento en un restaurante o un café. Tú harías:

a. Escuchar al mesero o pedir que tus amigos te recomienden opciones.

5.4. Has terminado una competencia o un examen y te gustaría tener alguna

5.5. Tienes un problema con tu rodilla. Preferirías que el doctor:

5.7. No estás seguro de cómo se deletrea trascendente o tracendente ¿qué harías?

a. Escribir ambas palabras en un papel y escojo una.

5.8. Me gustan páginas de Internet que tienen:

a. Interesantes descripciones escritas, listas y explicaciones.

a. Usa un mapa o página de Internet para mostrarles los lugares.

a. Una oportunidad de hacer preguntas acerca de la cámara y sus características.

a. Hablar con gente que sabe acerca del programa.

a. Vas con la persona.

a. Viendo una demostración.

5.14. Prefieres un maestro o conferencista que use:

a. Los acompañas a un parque o reserva natural.

a. Escribir el discurso y aprendértelo leyéndolo varias veces.

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