Sonrisa feliz-SESIÓN PERSONAL

“Sonrisa feliz”
VIERNES 03 DE JUNIO DEL 2022

NOMBRE DE LA “Sonrisa feliz”
SESIÓN
PROPÓSITO Que los niños puedan aprender la correcta técnica del cepillado a través de una
canción.
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Construye su identidad Se valora a sí mismo. Toma la iniciativa para realizar acciones de Se lava los
Autorregula sus emociones. cuidado personal, de alimentación e dientes
PERSONAL
SOCIAL
higiene de manera autónoma. Explica la correctament

importancia de estos hábitos para su e.
salud. Busca realizar con otras algunas
actividades cotidianas y juegos según
sus intereses.
¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo

antes de la sesión? necesitaremos? necesitaremos?
Elaborar láminas. Cartulina, temperas, plumones. 1 hora.
Recopilar útiles de aseo. Crema dental, cepillo. ½ hora.
Secuencia
Estrategias con procesos didácticos Recursos
didáctica
RUTINAS ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA:
 Se recibe a los niños con alegría y muchas ganas de empezar la semana.

 Nos saludamos con una canción de bienvenida.
 MATERIALES
 ¿Qué día es hoy?
 Marcamos el calendario
 Nos formamos en dos columnas entonando una canción:
JUEGO LIBRE EN Todos ya parados y bien derechitos,
SECTORES empecemos pronto, pues ya estamos listos.
radiantes de alegría, felices y contentos
muy buenos días tendrán
mis queridas señoritas mis queridos amiguitos.
 Realizamos la oración del día y entonamos una canción.

 Nos dirigimos a los servicios higiénicos. Entonando canción de marcha.
INTENCIÓN PEDAGÓGICA DEL DÍA:
 Conocen sus dientes y aprenden a cuidarlos.

UTILIZACIÓN LIBRE DE LOS SECTORES:
 Los niños deciden el sector por grupos.

 Organizan su juego grupal.
 Juegan de acuerdo a su organización.
 Guardan y ordenan el material.
 Socializan lo realizado.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
INICIO
Ejecución del Proyecto:
-se recibe a los niños con una gran sonrisa.
-Invita a los niños a sentarse y les cuenta:
MOTIVACIÓN:
Realizamos una pequeña dramatización, que trata sobre la visita de una
amiga muy cercana que le empezó a doler la muela.
-Los niños se muestran sorprendidos y muestran tristeza por la amiga.
DESARROLLO
SABERES PREVIO:
Realizamos algunas preguntas rescatando saberes previos:
¿Por qué le dolerá la muela?

¿Alguna vez les sucedió lo mismo, que a nuestra amiguita? ¿Cómo fue?
¿Y qué debemos hacer después de haber comido dulces?
PROPÓSITO:
Damos a conocer nuestro propósito del día “Que los niños aprendan los
pasos que debemos de seguir para un buen lavado de dientes”
CANCIÓN
Primero, saca tu cepillo de dientes. Y después echa un poco

de pasta. Y ahora - ¡A cepillar!
Así es como se lavan los dientes,
lavan los dientes, lavan los dientes,
Así es como se lavan los dientes, por la mañana.
Cepillo arriba, cepillo abajo, Mandil
interactivo.
izquierda, derecha y dando vueltas
CIERRE
! ¡Qué blanca sonrisa quedara!
! ¡Lo has hecho genial!
Problematización:
Preguntamos a los niños:
 ¿Por qué duelen las muelas?
 ¿Alguna vez te dolió la muela?
 ¿Alguien sabe cuántas veces debemos de lavarnos los dientes?
Búsqueda de la Información:
¿Qué debemos hacer para cuidar nuestros dientes?
Daremos 4 recomendaciones para el cuidado de nuestros dientes:
Mostramos la imagen de un niño lavándose su diente, y preguntamos:
¿con qué se lava los dientes? Enseguida mostramos imágenes de los útiles de
aseo que se utilizan.
1. Lavado de dientes: Damos a conocer a nuestros grandes aliados

para realizar un correcto cepillado de dientes al cepillo, pasta
dental y el hilo dental.
2. Una buena alimentación: Indicamos que alimentos debemos de
consumir para mantener nuestros dientes sanos.
3. Visitar al dentista: Indicamos cada cuánto tiempo debemos de

visitar al dentista para un chequeo.
4. No comer dulces: indicamos que alimentos chatarra, destruyen

nuestros dientes.
Luego daremos una demostración del correcto cepillado de dientes, utilizando Cepillo.
material concreto. Pasta dental.
Acuerdo de Toma de Decisiones: Hilo dental.
- Seguidamente cada niño observará sus dientes frente a un espejo y comentan lo Enjuague bucal.
observado.
- Invitamos a los niños al realizar el cepillado correcto de los dientes
- Luego se observan nuevamente en el espejo, luego reflexionan
Realizamos la Meta cognición:
- ¿Qué aprendimos hoy?

- ¿Qué pasos debemos de seguir para lavarnos bien los dientes?
- ¿Qué fue lo que más te gusto de la actividad? Espejos
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo: Material

Acciones de rutina concreto (boca-
dientes)

Sonrisa feliz-SESIÓN PERSONAL

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sonrisa feliz-SESIÓN PERSONAL

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sonrisa feliz-SESIÓN PERSONAL

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“Sonrisa feliz”

VIERNES 03 DE JUNIO DEL 2022

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

higiene de manera autónoma. Explica la correctament

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo

 Se recibe a los niños con alegría y muchas ganas de empezar la semana.

 Realizamos la oración del día y entonamos una canción.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA DEL DÍA:

 Conocen sus dientes y aprenden a cuidarlos.

 Los niños deciden el sector por grupos.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Realizamos algunas preguntas rescatando saberes previos:

¿Por qué le dolerá la muela?

Primero, saca tu cepillo de dientes. Y después echa un poco

1. Lavado de dientes: Damos a conocer a nuestros grandes aliados

3. Visitar al dentista: Indicamos cada cuánto tiempo debemos de

4. No comer dulces: indicamos que alimentos chatarra, destruyen

- ¿Qué aprendimos hoy?

Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo: Material

También podría gustarte