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Ensayo: Enseñar a leer y escribir a través del tiempo

Carmen Lisbeth Aldana Molina, Darly Ochoa Rodríguez y Adriana Marcela Monsalve

Mateus.

Facultad de Ciencias Humanas y Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, Corporación

Didáctica de la Lectoescritura

Lic. Mariana Angelica Forero Cuervo

19 de septiembre de 2022
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Enseñar A Leer Y Escribir A Través Del Tiempo

Uno de los mayores desafíos que enfrenta el docente y los padres de familia sobre

todo en los primeros años, es enseñar a leer y escribir, escoger ese método que responda a las

necesidades de cada uno, y que brinde la posibilidad de desarrollar esta habilidad de forma

correcta, ya que van hacer útiles y necesarias para toda su vida, debemos recordar que leer no

es simplemente el acto de repetir el sonido que producen la unión de las letras en este caso

consonantes y vocales, si no saber que se está leyendo, encontrar significado y analizar lo que

se está repitiendo, esto mismo ocurre con la escritura, no se trata de la imitación de una serie

de símbolos, sino saber que escribimos, con qué intención lo hacemos y para qué lo hacemos.

“La escritura ha sido un proceso milenario en la construcción del ser humano” (Didáctica de

lectoescritura-20220.unidad 2 pág-3). Tanto la lectura como la escritura han tenido que ver

con la comunicación porque tienen como fin dar a conocer sobre un tema a un público; ya

sean niños, jóvenes o adultos. “Siempre se aborda el tema de la enseñanza/aprendizaje de la

lectura, una de las preguntas qué debemos hacernos es la de porque una gran cantidad de

estudiantes no aprenden a leer o aprenden mal a pesar de los inmensos procesos educativos”

(Psicothema-vol 3-199-oviedo-pag3)

La escritura es una habilidad muy importante para la vida del ser humano, ya que nos

permite transmitir ideas, opiniones, pensamiento, críticas, entre otros. Por eso, es importante

que se dé una buena enseñanza de esta y ver los beneficios que tiene la escritura creativa en

nuestra vida, contiene muchos beneficios ya que permite organizar nuestras ideas,

favoreciendo los procesos cognitivos, contribuye al desarrollo del lenguaje, ayuda a

reflexionar sobre temas que se escriben, y además impulsa el desarrollo de la imaginación.

Por lo mismo, en muchas instituciones buscan y buscan miles de métodos para que la

enseñanza de la lectoescritura pueda ser comprendida y tener un aprendizaje significativo.

Por eso, siempre impartimos una enseñanza desde nuestra metodología, pensando que a los

estudiantes quizás les guste el mismo método que optamos por enseñar y dejamos a un lado

sus gustos y criterios; por eso, siempre fracasamos y no tenemos los resultados esperados.

Una buena enseñanza de la lectoescritura es siempre escuchando al estudiante,

implementando métodos donde el alumnado hizo parte de estas buenas estrategias.

Es importante que se escojan temas del interés de los estudiantes, ya que estos

facilitan una mejor comprensión y un mejor aprendizaje. Por lo tanto, es de importancia

siempre estar fomentando la autoestima de los infantes, pues esto es de ayuda, ya que cuando

se estimula esta y que le indicamos a los niños y niñas que son capaz de hacer una buena

lectoescritura y mucho más lo lograran.

Algunos de los métodos de lectoescritura que encontramos y que siempre

implementamos en nuestro quehacer pedagógico son métodos sintéticos: como el silábico;

que consiste en primero enseñar las vocales y luego las consonantes para combinarlas y

formar sílabas, luego palabras, este método suele apoyarse por imágenes y sonidos; método

alfabético; consiste en aprenderse las letras del abecedario de memoria primero en minúscula

y luego en mayúscula para luego ir deletreando las letras en las sílabas y luego seguimos con

las palabras, también encontramos el método fonético en donde se enseña primero el sonido

de las letras y luego su nombre, luego se combinan las sílabas para llegar a la palabra se

apoya con imágenes, estos métodos son muy similares aunque su proceso se podría decir que

es diferente pero los tres comienzan por las letras para llegar a la palabra y existe un apoyo de

imágenes. El método sintético tiene como ventaja el hecho de que cada niño va adquiriendo

el aprendizaje de una manera rápida, aunque se tome el tiempo indicado para enseñar desde
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las vocales hasta la formación de oraciones. Sin embargo, también contiene una desventaja y

es que el hecho de usar la repetición hace que el momento de enseñanza- aprendizaje se

vuelva aburrido y no logre llamar la atención de los niños.

Otros métodos que encontramos son los métodos analíticos como el global donde se

comienza por palabras y frases que los pequeños deben memorizar este método se compone

de cuatro etapas tales son la comprensión de la palabra o sus significados, la imitación en su

pronunciación, la elaboración y producción de la escritura de frases a partir de las palabras.

Como ventaja se muestra que prima la necesidad que tiene el alumno, teniendo en cuenta el

entorno en el que se mantiene como estrategia para la enseñanza, además de que se les

motiva a ser creativos pero una desventaja es que los niños aprenderán de una manera más

lenta ya que se empieza desde lo macro hasta lo micro, de la misma manera en que los

docentes deberán invertir más tiempo en la planeación de estos conocimientos.

El siguiente método analítico es el Léxico donde así como en el global se comienza

por la palabra pero en este damos el significado de la palabra y debe ir apoyado por imágenes

que lo complementen, además está el método eléctrico o mixto que toma algunos pasos de los

métodos sintéticos y analíticos pero su principal metodología es que tiene en cuenta las

características de cada estudiante, como vemos existen variedad de métodos que nos permiten

crear estrategias que respondan a las necesidades de cada individuo. “Vygotsky señala que es

a través del lenguaje como los individuos reflejan y representan el medio social cultural en el

que interactúan y del cual se deriva”. Tomando esta idea podemos afirmar que la lectura y

escritura hacen parte del lenguaje convirtiéndose en la principal necesidad de aprendizaje del

ser humano y la principal herramienta de comunicación en sociedad y que le permitirá

interactuar con su entorno y en base a su cultura.

Hoy en día, incentivar a los niños y niñas por la escritura se ha vuelto todo un reto

para aquellos involucrado con el aprendizaje de los infantes, pues, ya sea por el interés de los

niños, el método de enseñanza escogida o porque estamos en una época donde la tecnología

influye de forma positiva y negativa en el aprendizaje. por los mismo, la enseñanza de la

lectoescritura debe ser en una forma creativa, ya que esta ayuda a que los infantes no pierdan

su creatividad e imaginación. lo cual es muy importante porque incentiva a obtener un

aprendizaje significativo por medio de sus instintos y no perdiendo el interés.

Por lo mismo, una enseñanza basada en la creatividad es una excelente vía para el

desarrollo de las habilidades de los infantes en la escritura. Existen distintos métodos para

fomentar la creatividad a la hora del aprendizaje del estudiante que resultan bastante

productivos y uno de ellos es el juego de la creatividad e imaginación que desde muy

temprana edad ayuda a los niños y niñas en su aprendizaje.

Para concluir, los docentes deben tener en cuenta la manera en que los alumnos

aprenden, es decir, reconocer que no todos aprenden de la misma manera a leer o a escribir y

que por lo tanto es importante buscar y evaluar el método correcto o necesario que se ajuste a

dichas necesidades, cabe resaltar que cada método contiene aspectos beneficiosos para los

estudiantes solo que es fundamental saberlo implementar.

Referencias

Álvarez, J, López, J. (1991). Enseñanza de la lectura y psicología: análisis de los "métodos"

sintéticos. Psicothema. Universidad de Oviedo.

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Artiles, C. (1997). Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos

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Villas, D, Vierio, P. (2015). METODOS DE LECTURA Y ACCESO AL LEXICO ON –

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