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    Sesion N°26 - Reli - La Historia de Jose y Sus Hemanos

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    La sesión se centró en la historia bíblica de José y sus hermanos. Los estudiantes aprendieron que José fue vendido por sus hermanos debido a los celos, pero que luego se convirtió en administrador de Egipto. La historia enseña la importancia del perdón, ya que José perdonó a sus hermanos a pesar del maltrato que sufrió.

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    La sesión se centró en la historia bíblica de José y sus hermanos. Los estudiantes aprendieron que José fue vendido por sus hermanos debido a los celos, pero que luego se convirtió en administrador de Egipto. La historia enseña la importancia del perdón, ya que José perdonó a sus hermanos a pesar del maltrato que sufrió.

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    Sesion N°26_reli_la historia de jose y sus hemanos

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    La sesión se centró en la historia bíblica de José y sus hermanos. Los estudiantes aprendieron que José fue vendido por sus hermanos debido a los celos, pero que luego se convirtió en administrador de Egipto. La historia enseña la importancia del perdón, ya que José perdonó a sus hermanos a pesar del maltrato que sufrió.

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    GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS

    Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825


    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 26
    IE DOCENTE GRADO AREA FECHA BLOQU
    E
    51008 RICARDO ESCOBAR 3° D Religión C: 21-10-2022 01
    CIENCIAS CHAVEZ
    NOMBRE DE LA La historia de José y sus hermanos
    SESIÓN
    Propósitos de la sesión:

    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    Asume la experiencia del encuentro personal y Expresa coherencia en sus Identifica acciones de
    comunitario con Dios en su proyecto de vida en acciones cotidianas descubriendo maltrato a las demás
    coherencia con su creencia religiosa. el amor de dios. personas.
    Expresa coherencia entre lo que cree, dice y Comprende su dimensión Establece compromisos para
    hace en su diario vivir a la luz de las enseñanzas religiosa, espiritual y dar un buen trato a las demás
    bíblicas y de los santos. Comprende su personas
    trascendente que le permite
    dimensión religiosa, espiritual y trascendente INSTRUMENTOS DE
    poner en prácticas actitudes
    EVALUACIÓN
    que le permita establecer propósitos de cambio evangélicas. Lista de cotejo
    a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de
    Dios en su vida personal y en su entorno más
    cercano, celebrando su fe con gratitud. Asume
    su rol protagónico respetando y cuidando lo
    creado.
    ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
    Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
    BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
    máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
    Superación Personal
    proponen a nivel personal y colectivo.
    Preparación de la sesión de aprendizaje.

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

    Agrupamos a los niños en equipos de trabajo. Video, cañón proyector, plumones, colores y fichas
    Tener los materiales necesarios.
    Tiempo 45 minutos
    Momentos de la sesión

    Inicio tiempo aproximado: 10 minutos


    Dialogamos en base a las siguientes preguntas ¿Qué haces con tu hermano o hermano? ¿Cómo reacciona tu
    hermano o hermano cuando realizas una actividad?
    Les comunicamos que hoy aprenderemos sobre la historia de José y sus hermanos.
    Establecemos nuestras normas para desarrollar la sesión.
    Desarrollo tiempo aproximado: 30 minutos
    Observamos el video de jose y sus hermanos
    https://www.youtube.com/watch?v=dkYEbFfWDSA
    Dialogamos con respecto al video.
    ¿Quién es José?
    ¿Cuántos hermanos tiene?
    GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS
    Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

    ¿Qué sucedió con Jose?


    ¿Por qué los hermanos de Jose decidieron venderlo?
    Luego que sucedió con José?
    ¿Por qué el faraon lo llevo a vivir al palacio?
    ¿Cómo se volvio a encontrar jose con sus hermanos?
    ¿cómo los trato Jose a ellos?
    ¿Qué queria saber Jose?
    Finalmente ¿Qué sucedió?
    ¿Qué nos enseña esta historia?
    Dialogamos y anotamos las ideas más importantes de la historia.
    Colorean la ficha

    Cierre tiempo aproximado 5 minutos


    Dialogamos sobre lo trabajado en clase
    ¿Qué aprendimos hoy?
    ¿qué nos enseña esta historia?
    ¿Cómo debemos tser nosotros?

    Reflexiones sobre el aprendizaje

    ¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
    sesión? enseñanza?
    Que reconozcan que debemos perdonar
    como José perdono a sus hermanos.
    GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS
    Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

    Lista de cotejo
    Área: religión fecha: 0/10/22
    Nombre de la sesión: La historia de José y sus hermanos

    N° Identifica acciones de Establece compromisos


    Nombres y apellidos maltrato a las demás para dar un buen trato a
    personas las demás personas
    01 ANAHUE HUAMAN LUIS FERNANDO
    02 APAZA QUISPE JENZ CIRO
    03 APONTE CAMARGO CARLO ESTEFANO
    04 ARAOZ FARFAN OSCAR ANDRÉS
    05 ARREDONDO VARGAS JONATHAN ALDAIR
    06 AUCCAPUMA QUINTANA JEAN PAUL FABRIZIO
    07 BARRIENTOS CCOPA DAYIRO ALEXIS
    08 CALLAPIÑA TEJADA ALEXANDER RAPHAEL
    09 CARRASCO SUYO LIONEL ADRIANO
    10 CHIC CASTILLO DANIEL RUBEN
    11 CHOQQUE TRUJILLO JOSHUA GABRIEL
    12 CUSIMAYTA ROMERO DIYEY WILLIAM
    13 DURAND CENTENO JHAFET ARJEN
    14 GRANILLA CALVO THIAGO MESUT
    15 GUEVARA ROZAS JHAMIR RODRIGO
    16 HUILLCA USCAMAITA SEBASTIAN KASIEL
    17 LEON PACHECO ABRAHAM ANDREE
    18 LIMA GRANDE HENRY SAMIR
    19 LIZARAZO ACURIO SEBASTIAN
    20 LOPEZ HUALLPA CIRO ANTONIO
    21 LUNA ZAPANA MIKE AXEL
    22 MALPARTIDA ZAMALLOA ALEKSEI VINISIUS
    23 MASIAS FERRO IAM ANDREW
    24 MEDINA LEON EDGAR JOSUÉ
    25 MENDOZA PADILLA NEIL ADRIANO
    26 OTAZU GONZALES, YEICO NEYMAR
    27 PILLCO AUCCAPURE KRISMELTH JARED
    28 QQUERARI QQUERAR ARIF EDILSON
    29 QUISPE HERRERA OLIVER ARTURO
    30 ROJAS GUTIERREZ LEONEL PERCY
    31 SAÑAC CHIHUANTITO ANGHELO FABIAN
    32 SILVA FERRO YORDY NEYMAR
    33 TOMAYCONZA MAMANI JHOSSIMAR THIAGO
    34 TTITO HUARI ANGEL EDUARDO
    35 VARGAS AMACHI SEBASTIAN ANDRE
    36 VARGAS HUAMAN FRANCISCO EMILIO
    GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS
    Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

    1. ¿Cómo era José?


    ____________________________________________________

    ___________________________________________________

    2. ¿Por qué fue nombrado administrador de Egipto?


    ____________________________________________________
    3. ¿Qué nos enseña la historia de José y sus hermanos?
    ____________________________________________________
    GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS
    Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”
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    “CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

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