UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

PROYECTO DE TESIS

NIVELES DE DEPRESION EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD

PERUANA LOS ANDES CON FILIAL CHANCHAMAYO - 2021
(MÁXIMO 20 PALABRAS)

PRESENTADO POR:

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:

LICENCIADO EN……

AUTOR Y COAUTORES
ASESOR:
LINEA DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL: (RESOLUCION
N°1069-2019-CU-VRINV)
FECHA DE INICIO Y CULMINACION DE LA INVESTIGACION

HUANCAYO - PERÚ

2021 Y MES
INTRODUCCIÓN
CONTENIDO
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
I.1. Descripción de la realidad del problema
La coyuntura que se viene atravesando en la actualidad hace evidente la
existencia de depresión en estudiantes de nivel superior, el cual es
causado por multiples factores como pueden ser problemas familiares,
problemas económicos, sentimentales, etc.
Por lado la pandemia ha afectado la salud mental de la población peruana
Añadir con propias palabras
Datos estadísticos de los últimos años

El Ministerio de Salud viene intensificando su esfuerzo para atender a la

población, en tal sentido de enero a noviembre del año 2020, el Ministerio de
salud logro atender más de 170 mil casos de depresión, 47 mil casos de consumo
de sustancias psicóticas y alcohol y otros casos que están relacionados con la
depresión.

De la misma manera en el 2020, los Centros de Salud Mental Comunitario de la

región Junín pudieron identificar 33 mil 427 casos de depresión, cifra que podría ir
aumentando en el transcurso de los años debido a la poca importancia que se le
da a la salud mental.

I.2. Delimitación del problema

 Delimitación teórica
La presente investigación está basada en la teoría de William
Zung….. que indica …. Los niveles de depresión y síntomas o
signos característicos de la depresión .
 Delimitación temporal
El trabajo de investigación se dio a conocer los niveles de depresión.
Tendrá una duración de 6 meses entre Junio del 2021 y terminar en
el mes de …
 Delimitación espacial
La investigación se realizara en las aulas de la UPLA, en los
estudiantes en la Universidad Peruana los Andes con filial
Chanchamayo – 2021, ubicado en la Av. Fray Dionisio Ortiz S/N .

I.3. Formulación del problema

 1.3.1. Problema General

¿Cuáles son los niveles de depresión en estudiantes de la universidad

peruana los andes con filial Chanchamayo - 2021?

1.3.2. Problema Especifico

¿Cuáles son los niveles de depresión según el sexo de los estudiantes de

la UPLA con filial Chanchamayo - 2021?

¿Cuáles son los niveles de depresión según la facultad académico de los

estudiantes de la UPLA con filial Chanchamayo - 2021?

I.4. Justificación
1.4.1. Social

1.4.2. Teórica

1.4.3. Metodológica
La investigación utilizara …descriptivo simple, haciendo uso del
instrumento… que tiene por objetivo medir las…

1.5. Objetivo

1.5.1. Objetivo General

Determinar el nivel de depresión en estudiantes de la Universidad Peruana Los
Andes con filial Chanchamayo - 2021

1.5.2. Objetivo Especifico

Identificar los niveles de depresión según el sexo de los estudiantes de la
Universidad Peruana Los Andes con filial Chanchamayo – 2021

Identificar los niveles de depresión según la facultad académico de los

estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes con filial Chanchamayo –
2021.

II. Marco teórico en las hipótesis también

2.1. Antecedentes (Nacionales e internacionales)

LOCALES
Flores (2020), la investigación “ Nivel de depresión en estudiantes de la facultad
de sociología de una universidad nacional en Huancayo, 2020”. El objetivo
determinar el Nivel de depresión en estudiantes de la Facultad de Sociología de
una Universidad Nacional en Huancayo, 2020. La metodología de investigación
está ubicada dentro del enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, con un
nivel de investigación descriptivo y diseño de investigación descriptiva simple.
Una muestra de la población estuvo conformada por 371 estudiantes, de los
cuales 188 conformaron la muestra de Estudio. Instrumento de investigación
Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) . Los resultados el 51,6% de la muestra
lo presenta, mientras que el 21,3% presenta depresión leve, de igual manera el
19,1% depresión moderada y el 8% depresión severa. Se concluye que en vista a
los datos arrojados se hace hincapié en la necesidad de prestar atención a la
salud emocional de la población universitaria puesto que el 27% del total presenta
depresión que va de moderada a severa.

Huaman (2021), realizo la investigación “Relación entre satisfacción familiar y

depresión en estudiantes de una institución educativa, Coviriali, Satipo, 2019”, el
objetivo es relacionar la satisfacción familiar y depresión en estudiantes de una
institución educativa, Coviriali, Satipo, 2019. La metodología usada es científico,
con tipo de estudio cuantitativo, nivel descriptivo- correlacional, diseño no
experimental, de corte transversal. La muestra nivel secundario de la institución
educativa Integrado San pedro, N=77. El instrumento de Escala de Satisfacción
familiar por Adjetivos (ESFA) y Escala de Automedición de Depresión (EAMD)-
Test de Zung. Se obtuvo como resultado que existe relación entre satisfacción
familiar y depresión en estudiantes de una institución educativa, Coviriali, Satipo,
2019.Se concluye que existe relación entre satisfacción familiar y depresión en los
estudiantes del nivel secundario en estudiantes de una institución educativa,
Coviriali, Satipo, 2019.

Achachao (2020), la investigación “Depresión en estudiantes del nivel secundaria

de una institución educativa, Pangoa, Satipo,2019” el objetivo describir la
depresión en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa,
Pangoa, Satipo, 2019. La metodología e estudio fue observacional, prospectivo,
trasversal y descriptivo. La muestra fue de 32 estudiantes. El instrumento usado
fue el cuestionario (CDS) de depresión en estudiantes. El resultado del estudio
fue que la depresión en la mayoría 93,75% estudiantes del nivel secundaria de
una Institución Educativa, Pangoa, Satipo, 2019 es estructuralmente conectada.
Se concluyó la población estudiada la mayoría de la población estudiada la
mayoría presentan depresión alta de (93,8%) y depresión baja de (6,3%).

Rossel y Hurtado (2019), en su trabajo de investigación “ Nivel de depresión en

estudiantes de dos instituciones educativas públicas, de Chupaca y Jauja, 2019”,
el objetivo determinar la diferencia en el nivel de depresión en estudiantes de dos
instituciones públicas; la Institución Educativa “Santa Rosa” de Huachac y la
Institución Educativa “Alipio Ponce Vásquez” de San Lorenzo Jauja.La
metodología es de tipo básica, con el fin de incrementar el saber científico, con
un nivel de estudio descriptivo y un diseño no experimental transversal descriptivo
comparativo. La muestra estuvo conformada por 200 estudiantes de ambas
instituciones educativa. El instrumento que se empleó fue el inventario de
depresión infantil de Kovacs (CDI). El resultado es el nivel depresión leve son 73
estudiantes que representa el 36,5% de la muestra son de la I.E. Santa Rosa,
mientras son 75 estudiantes que representa el 37,5% de la muestra son de la I.E.
Alipio Ponce. En el nivel Depresión severa se observa son 15 estudiantes que
representa el 7,5% de la muestra son de la I.E. Santa Rosa, finalmente son 17
estudiantes que representa el 8,5% de la muestra son de la I.E. Alipio Ponce.
Como conclusión Se determinó que no existen diferencias del nivel de depresión
en los estudiantes de la Institución Educativa “Santa Rosa” de Huachac y la
Institución Educativa “Alipio Ponce Vásquez” de San Lorenzo Jauja, 2019,
aplicando el estadígrafo de prueba U de Mann-Whitney se observa que p = 0,412
entonces 0,412 > 0,05, en consecuencia, se corrobora que no existen diferencias.

Huari y Rivera ( 2020), en su trabajo de investigación “ Habilidades sociales y

depresión en adolescentes del quinto de secundaria de la institución educativa
emblemática Mariscal Castilla, el Tambo 2020 ” ,el objetivo determinar la relación
que existe entre Habilidades sociales y depresión en adolescentes del quinto de
secundaria de la Institución Educativa Emblemática Mariscal, El Tambo 2020. La
metodología científico, de tipo básica, de nivel relacional y de diseño no
experimental – transaccional. La muestra estará conformada por 20 estudiantes
con edades que oscilen entre los 15 y 17 años pertenecientes al quinto grado de
educación secundaria. El instrumento es la Lista de Chequeo de Habilidades
Sociales de Holstein y el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-IIA). Los
resultados dependiendo del nivel de habilidades sociales que presente un sujeto,
el nivel de depresión se verá 86 influenciada en los estudiantes del quinto de
secundaria de la Institución Educativa Emblemática Mariscal, El Tambo 2020. Se
concluye la existencia de una relación moderada entre las variables habilidades
sociales y depresión en los en adolescentes del quinto de secundaria de la
Institución Educativa Emblemática Mariscal Castilla, El Tambo 2020).

NACIONALES

Orrillo y Lalangui (2019), una investigación denominada “Depresión en estudiantes de

derecho de dos universidades de Cajamarca”. Plantearon como objetivo identificar y
comparar los niveles de depresión en los estudiantes universitarios de derecho de dos
universidades de Cajamarca. El tipo de investigación que se utilizó fue descriptivo
comparativo. La muestra seleccionada fueron 287 estudiantes universitarios de edades de
18 a 30 años, entre el primer y tercer ciclo de una universidad privada y una universidad
nacional de Cajamarca, en la cual 80 fueron del primer ciclo y 66 del tercer ciclo de una
universidad estatal; por otro lado participaron 87 estudiantes del primer ciclo y 54 del
tercer ciclo de una universidad privada de la mencionada ciudad. El instrumento utilizado
Inventario de Depresión de Aarón Beck diseñado con 21 ítems. Los resultados del total de
los participantes de la universidad estatal el 55,0% y 43,3% tienen un nivel mínimo de
depresión; así también en una universidad privada el 59,8% y 64,8,3% obtuvieron un nivel
mínimo de depresión; por consiguiente, en la universidad Nacional de la ciudad de
Cajamarca el 6,3,0% y 7,6% posee un nivel grave de depresión, algo semejante ocurre en
la universidad privada obteniéndose que el 3,4% y 1,9% ostenta un nivel grave. Se
concluye En lo que respecta al nivel de depresión según edad los estudiantes de la
universidad privada tiene mínimo nivel en comparación a los alumnos de la Universidad
Nacional.

Webb (2021) , llevo a cabo una investigación denominada “Nivel de depresión y

rendimiento académico en los estudiantes de pregrado de medicina humana, Ancash,
2019” el presente proyecto de investigación tiene como objetivo general determinar si
existe relación entre el nivel de depresión y el rendimiento académico en los estudiantes de
pregrado de medicina humana. Se realizó un estudio con un enfoque cuantitativo, de corte
transversal y descriptivo – correlacional. La muestra seleccionada población de estudio a
todos los estudiantes de pregrado de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad
San Pedro y de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la Universidad Nacional
del Santa. Se utilizó el instrumento de la recolección de datos y el test de Zung para la
depresión. Los resultados El 20.1% de los estudiantes de medicina humana tiene algún
nivel de depresión, de los cuales el 18.1% está ligeramente deprimido y el 2.0%
moderadamente deprimido. No se encontró relación entre el nivel de depresión y el
rendimiento académico en los estudiantes de pregrado de medicina humana de Áncash (p =
0.307, p > 0.05). También se encontró que la tenencia de depresión es más frecuente en las
mujeres (27.1%), los estudiantes entre 19 a 26 años (22%), los compañeros que cursan el
IV semestre de la carrera (23.2%) y estudiantes de una universidad nacional (23%). Así
como, los estudiantes de pregrado de medicina humana presentan un rendimiento
académico suficiente (66.1%). Conclusiones. El rendimiento académico no presenta una
relación estadísticamente significativa con los niveles de depresión en nuestra población de
estudio. Sin embargo, solo se encontró que el sexo tiene relación significativa con la
tenencia de depresión.

Piscoya y Heredia (2018), Realizaron una investigación titulado “Ansiedad y Depresión en

estudiantes de Medicina de la Universidad de Lambayeque- 2018” , El objetivo fue
valorar los niveles de ansiedad y depresión en los estudiantes de las facultades de medicina
para conocer la magnitud de este problema en nuestro medio y elaborar propuestas para
minimizar su impacto. Mediante un estudio descriptivo transversal. Se conformó la
muestra en 482 estudiantes de medicina de Ciencias Básicas de la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo(240 ), Universidad Particular de Chiclayo (109), Universidad de San
Martín de Porres( 89) y Universidad Señor de Sipán (44) de la Región Lambayeque; a
quienes se les aplicó los test de Ansiedad de Goldberg, y de Depresión de Zung.
Resultados la depresión se encontró que existe 22% de estudiantes con este trastorno, de
los cuales predominan con 10.4% en los estudiantes de la Universidad Particular de
Chiclayo, seguida de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 7.3%, luego Universidad
San Martín de Porres 3.3% y Universidad Señor de Sipán 1%. Se concluyó que los
problemas familiares de los estudiantes de medicina, afectan al 4.9% nivel moderado y
2.5% de nivel severo con Ansiedad y 12 % de nivel leve con Depresión.

Gonzales (2020), en tal investigación denominada “Nivel de depresión, ansiedad y estrés

en jóvenes universitarios asociado a confinamiento social – Arequipa 2020”, Tuvo como
objetivo Determinar los niveles de depresión, ansiedad y estrés asociados a confinamiento
social en jóvenes universitarios de la ciudad de Arequipa. Se desarrolló un estudio
observacional transversal. La muestra fue 300 jóvenes universitarios de las distintas áreas
de la UCSM. El instrumentó utilizado escala de Depresión, Ansiedad y Estrés DASS-21.
Los resultados Del total de 300 encuestados, se desprende que el 30% son de sexo
masculino y el 70% de sexo femenino. La edad promedio corresponde a 20.5 (±2.3) años.
Así mismo los niveles económicos predominantes fueron los niveles B-C (64%). De la
misma forma la gran mayoría proviene de la ciudad de Arequipa en un 83%. El estado civil
soltero lideró con un 97%. Se determinaron niveles entre niveles severos y muy severos de
depresión, ansiedad y estrés en un 19.3%, 24% y 17.6% respectivamente. Conclusiones: Se
encontró que el 47.3% de jóvenes universitarios experimentó algún nivel de depresión, del
mismo modo el 47.6% presentó síntomas de ansiedad, y finalmente el 44.3% presentó
síntomas de estrés. Se concluye que no existe una asociación significativa entre los
síntomas presentados y el confinamiento social.

Hernandez (2021), elaboro el trabajo de tesis “Depresión y Rendimiento académico en los

estudiantes de psicología, UNIVERSIDAD NACIONAL TORIBIO RODRÍGUEZ DE
MENDOZA DE AMAZONAS, Chachapoyas – 2021”. Teniendo como objetivo establecer
la relación que existe entre la depresión y rendimiento académico en los estudiantes de
Psicología, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas,
Chachapoyas – 2021.El estudio presentado fue de enfoque cuantitativo, de nivel relacional,
de tipo: observacional, prospectivo, transversal y analítico. Los datos se recolectaron
mediante uso del test del Inventario de Depresión y la ficha de registro de notas. Los
resultados indican que del 100% de estudiantes el 50.8% (33) tienen una depresión leve, el
32.2% (21) depresión baja y 13.8% (11) depresión moderada. Así mismo el 96.9% (63)
tuvieron un rendimiento académico regular, el 3.1% (2) rendimiento académico eficiente.
De la misma forma el 50.8% (33) tienen una depresión leve con un rendimiento académico
regular, el 32.3% (21) depresión de nivel bajo con un rendimiento académico regular, el
13.8% (11) depresión moderada con rendimiento académico regular y 3.1% depresión
moderada con rendimiento académico eficiente. En conclusión, existe una relación
estadísticamente significativa entre la depresión y el rendimiento académico. Valor fue: X2
= 10.130; Gl = 2; p = 0.006.

INTERNACIONALES
Ordoñez (2020), desarrollo una investigación denominada “Depresión y ansiedad en
estudiantes de Medicina”. Realizado en Guatemala-CHIQUIMULA, con el objetivo de
Determinar la presencia de depresión y ansiedad en estudiantes de la carrera de Médico y
Cirujano del Centro Universitario de Oriente (CUNORI). Se realizó el estudio descriptivo
transversal . Utilizando una muestra de 359 estudiantes. El instrumento utilizado fue el
Inventario de Beck . Resultados y discusión: Se estableció que de acuerdo al inventario de
Beck predominó la ansiedad leve con un 68% (13) y la depresión leve con un 66%. En los
estudiantes que cursaban con depresión más ansiedad predominó la ansiedad severa con un
41% (119) y la depresión moderada con un 57% (165), encontrándose la mayoría de los
estudiantes entre los 16-20 años con un 58%. En la investigación se observó que el sexo
predominante fue el femenino con 65%.

Porras, Guzmán y Castañeda (2020) , en su investigación denominada “Niveles de

depresión en estudiantes universitarios durante la época de Covid-19”. Llevado a cabo en
Colombia , el objetivo es determinar los niveles de depresión en estudiantes universitarios
durante la época de la cuarentena; aplicando la Escala de Zung para depresión(EZ-D) con
una población de 413 estudiantes que cruzaba estudios en la modalidad virtual en la ciudad
de Medellín . La investigación fue con un enfoque cuantitativo, transversal y de nivel
descriptivo, los resultados indican que el 11, 6% de la muestra no presentó niveles de
depresión-, el 55,9% indicó niveles leves de depresión; el 26,6% presentó niveles
moderados de depresión y el 5, 8% puntuó con depresión grave, esto demostrado con un
alfa adecuado. Finalmente, se concluyó que la pandemia constituye un estresor y exige
estrategia de afrontamiento frente a estos tipos de estresores.

Trunce, Villarroel, Arntz, Muñoz y Werner (2020), en su investigación titulado “Niveles

de depresión, ansiedad, estrés y su relación con el rendimiento académico en estudiantes
universitarios” se llevó a cabo en México, cuyo objetivo es determinar los niveles de
estrés, depresión y ansiedad en estudiantes universitarios de primer año de las áreas de
salud relacionándolos con el rendimiento académico , se utilizó un enfoque cuantitativo,
exploratorio, no experimental, descriptivo de corte transversal, la muestra consta de 186
universitarios. El instrumento utilizado es la versión chilena abreviada de las escalas de
depresión, ansiedad y estrés DASS - 21. Los resultados indican La prevalencia de estos
trastornos cuando se muestra de forma agrupada, para el total de los 186 estudiantes
consultados; el 29,00% presenta algún trastorno asociado a depresión, el 53,20% a
ansiedad y el 47,80% a estrés. Se observó asociación estadísticamente significativa entre
las variables ansiedad y rendimiento académico. Se puede concluir que existe una
asociación entre el rendimiento académico de los estudiantes con la variable

León (2019), elaboro el trabajo de tesis “Alcoholismo y depresión en estudiantes

universitarios. Ambato, 2019". Cuyo objetivo es analizar los niveles de alcoholismo y
depresión en los estudiantes que acuden a la Dirección de Bienestar Universitaria en la
Universidad Técnica de Ambato. El estudio es un diseño descriptivo no experimental y un
enfoque cuantitativo. La muestra que corresponde a 39 estudiantes. El instrumento AUDIT
para alcoholismo, y el test de BECK para depresión. Los resultados apreciar que un 23%
de los encuestados presentan un No Consumo de Riesgo, un 38,5% un Consumo de Riesgo
y un 38,5% una dependencia esto en cuanto al alcoholismo, mientras que en la depresión
se obtuvo los siguientes resultados 43,6% un mínimo de depresión, 33,3% una leve
depresión. 23,5% una depresión moderada y un 0% una severa depresión. Se concluyó que
estos datos hacen una referencia a los estados de ánimo que presentan los estudiantes
debido a diferentes factores que alteran su normal desenvolviendo sus relaciones tanto
afectivas como sociales.

Bueno, Cabarcas, Lottici y Sepúlveda (2020), elaboro el trabajo de tesis titulado

“Niveles de depresión en estudiantes de Odontologia” realizado en Colombia, tuvo
como objetivo identificar los niveles de depresión en los estudiantes de la facultad
de Odontología de la Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga en el II
periodo académico del año 2019, caracterizando la población de estudio de
acuerdo con las variables factor socioeconómico, promedio académico y semestre
cursado. El enfoque de tipo observacional, descriptivo, de corte transversal,
trabajo con una población conformada de 346 estudiantes. El instrumento
utilizado es la Escala de depresión auto aplicada de Zung. Los resultados indican
que el El 53.9% del total de los estudiantes estaban en un rango normal de
depresión, el 27.6% en la categoría de depresión leve, 12.4% moderada y 6%
severa. Los estudiantes de cuarto semestre presentaron los niveles de depresión
más altos (leve 34,7%, moderada 16,7% y severa 9,7%). El rango de edad de 18
a 19 años fue donde se presentaron mayores niveles de depresión, así como en
el género femenino, estrato socioeconómico 3 y promedio académico entre 3.5 y
4.0. Finalmente, se concluyó que aunque los niveles de depresión que
mayormente se presentaron fueron leves, existe el riesgo en estos estudiantes de
recurrir de nuevo en la depresión, corriendo el riesgo de padecerlo en niveles más
severos. También es importante destacar la relación estadísticamente significativa
entre los mayores niveles de depresión y el semestre académico cuarto.

2.2. Bases teóricas o científicas

Depresion
La depresión es un trastorno mental frecuente, que se caracteriza por la
presencia persistente de tristeza y una pérdida de interés en actividades
que las personas normalmente disfrutan, acompañada de una
incapacidad para llevar a cabo las actividades diarias, durante 14 días o
más.
. (OMS, 2021)

De igual manera para La Organización Mundial de la Salud La depresión es una

enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y por la
pérdida de interés en las actividades con las que normalmente se disfruta, así
como por la incapacidad para llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al
menos dos semanas. (OMS , 2021 )

https://www.paho.org/es/temas/depresion

Según National Institute of Mental health (NIH , 2021) “La depresión, también llamada
“depresión clínica” o “trastorno depresivo mayor” es diferente. La depresión puede
causar síntomas graves que afectan cómo se siente, piensa y coordina actividades
diarias como dormir, comer o trabajar. Es una enfermedad que puede afectar a cualquier
persona, sin importar la edad, la raza, los ingresos, la cultura o el nivel educativo. Hay
investigaciones que sugieren que los factores genéticos, biológicos, ambientales y
psicológicos desempeñan una función en la depresión.”

https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion-sp

W. Zung (1965) , citado en (Adler 2000), refiere que la depresion es un trastorno

mental caracterizado por sentimientos de inutilidad, culpa, tristeza, indefensión y
desesperación profunda. A diferencia de la tristeza normal, o la del duelo, que sigue a la
pérdida de un ser querido, la depresión patológica es una tristeza sin razón aparente que la
justifiquen, y además grave y persistente, Puede aparecer acompañada de varios síntomas
concomitantes, incluidos las perturbaciones del sueño y de la comida, la pérdida de iniciativa,
el auto castigo, el abandono, la inactividad y la incapacidad para el placer.

2.3. Marco Conceptual (de las variables y dimencones)

III. Hipotesis
3.1. Hipótesis general (tipo de hipótesis investigación descriptiva)
4. Ho: Existe niveles de depresión de los universitarios de la UPLA con filial
Chanchamayo - 2021
5. Hi: No existe niveles de depresión de los universitarios de la UPLA con filial
Chanchamayo - 2021

5.1. Hipótesis especifica

H1:Existe niveles de depresión según el sexo de los universitarios de
la UPLA con filial Chanchamayo - 2021

H2: No existe niveles de depresión según el sexo de los

universitarios de la UPLA con filial Chanchamayo - 2021
H3: Existe niveles de depresión según la facultad de los
universitarios de la UPLA con filial Chanchamayo - 2021

H4: No existe niveles de depresión según la facultad de los

universitarios de la UPLA con filial Chanchamayo – 2021

5.2. Variables (definición conceptual y Operacionalización)

Variable:
Depresion
Definición conceptual
W. Zung (1965), refiere que la depresión es un trastorno mental
caracterizado por sentimiento de inutilidad , culpa tristeza , indefensión y
desesperación profunda . A diferencia de la tristeza normal . o la del duelo ,
que sigue a la perdida de un se querido, la depresión patológica .

En una tristeza sin razón aparente que la justifiquen , y además grave y

persistente . Puede aparecer acompañado de varios síntomas
concomitantes , incluido las perturbaciones de sueño y la comida , la
perdida de la iniciativa , el auto castigo , el abandono , la inactividad y la
incapacidad para el placer

Definición operacional
La depresion se evalua a través de La Escala de Depresión de Zung de
William Zung  (ZDS) en el año 1965 que consiste en un cuestionario de20
frases .Cada uno de los cuales se refieren a un síntoma o signo
característico a la depresión .

Variables ordinal y cualitativa

 IV. Metodología
4.1. Métodos de investigación
4.2. Tipo de investigación
4.3 Nivel de investigación
4.4.Diseño de investigación
4.5. Población y muestra
4.6. Técnicas e instrumentos de recopilación de datos
4.7. Técnica de procesamiento y análisis de datos
4.8. Aspectos éticos de la investigación

5. Administración del plan

5.1.Presupuesto
5.2. Cronograma de investigación

Referencias bibliográficas
http://ateneo.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1550/
revista_de_investigacion_en_psicologia03v10n1_2007.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Bibliografia - Antecedentes
Flores Idone, B. S. (2020). Nivel de depresión en estudiantes de la Facultad de Sociología de una
Universidad Nacional en Huancayo, 2020.
Tesis de pregrado , Universidad Peruana los Andes .
https://hdl.handle.net/20.500.12848/1808

Huaman Flores, L. M. Relación entre satisfacción familiar y depresión en estudiantes de una

institución educativa, Coviriali, Satipo, 2019.

. Tesis de licenciatura, Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.

http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/22185

Achachao Esquivel, M. L. Depresión en estudiantes del nivel secundaria de una institución

educativa, Pangoa, Satipo, 2019.

. Tesis de bachiller , Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.

http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/19942

Rosell Esteban, C. S., & Hurtado Santa Cruz, I. J. (2019). Nivel de depresión en estudiantes de
dos instituciones educativas públicas, de Chupaca y Jauja, 2019.

. Tesis de titulación , Universidad Peruana los Andes.

https://hdl.handle.net/20.500.12848/1842

Huari Oscate, H. E., & Rivera Misari, J. Y. (2020). Habilidades sociales y depresión en
adolescentes del quinto de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Mariscal Castilla, el
Tambo 2020.
. Tesis de licenciatura , Universidad Peruana los
Andes .https://hdl.handle.net/20.500.12848/1889

Orrillo Vásquez, L., & Lalangui Vásquez, M. (2019). Depresión en estudiantes de derecho de dos
Universidades de Cajamarca.

Tesis de bachiller , Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo .Repositorio

UPAGU. http://repositorio.upagu.edu.pe/handle/UPAGU/918

Webb Vera, S. I. (2021). Nivel de depresión y rendimiento académico en los estudiantes de

pregrado de medicina humana, Áncash, 2019.

.Tesis de Licenciado, Universidad Nacional del Santa .Repositorio de la UNS

http://repositorio.uns.edu.pe/handle/UNS/3713

Piscoya Tenorio, J. L., & Heredia Rioja, W. V. (2018). Niveles de Ansiedad y Depresión en
Estudiantes de Medicina de Universidades de Lambayeque-2018.

. Tesis de Licenciatura ,Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.

https://hdl.handle.net/20.500.12893/1908

Gonzales Neyra, J. R. Nivel de depresión, ansiedad y estrés en jóvenes universitarios asociados a

confinamiento social-Arequipa 2020.

.Tesis de Licenciatura, Universidad Católica de Santa María .

http://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/handle/UCSM/10219

Hernandez Chuquimbalqui, A. F. (2021). Depresión y rendimiento académico en los estudiantes

de psicología, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, Chachapoyas–
2021 (Doctoral dissertation, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza-UNTRM).

http://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/handle/UNTRM/2490/Hernandez
%20Chuquimbalqui%20Alan%20Fernando%20%28c%29.pdf?
sequence=5&isAllowed=y

Flores Idone, B. S. (2020). Nivel de depresión en estudiantes de la Facultad de Sociología de una

Universidad Nacional en Huancayo, 2020.

. Tesis de pregrado , Universidad Peruana los Andes .

https://hdl.handle.net/20.500.12848/1808

Huaman Flores, L. M. Relación entre satisfacción familiar y depresión en estudiantes de una

institución educativa, Coviriali, Satipo, 2019.

Tesis de licenciatura, Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.

http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/22185

Achachao Esquivel, M. L. Depresión en estudiantes del nivel secundaria de una institución

educativa, Pangoa, Satipo, 2019.
Tesis de bachiller , Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.
http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/19942

Rosell Esteban, C. S., & Hurtado Santa Cruz, I. J. (2019). Nivel de depresión en estudiantes de
dos instituciones educativas públicas, de Chupaca y Jauja, 2019.

. Tesis de titulación , Universidad Peruana los Andes.

https://hdl.handle.net/20.500.12848/1842

Huari Oscate, H. E., & Rivera Misari, J. Y. (2020). Habilidades sociales y depresión en
adolescentes del quinto de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Mariscal Castilla, el
Tambo 2020.

Tesis de licenciatura , Universidad Peruana los

Andes .https://hdl.handle.net/20.500.12848/1889

Galeano, R. A. O. (2020). Depresión y ansiedad en estudiantes de medicina. Revista Ciencia

Multidisciplinaria CUNORI, 4(2), 15-21.

. (Tesis de Licenciatura , Universidad de San Carlos de Guatemala ).

http://www.repositorio.usac.edu.gt/15146/1/19%20MC%20TG-3592-Ordo
%C3%B1ez.pdf

Quirama, T. C., Porras, A. M., & Guzmán, E. S. (2020). Niveles De Depresión En Estudiantes
Universitarios Durante Época De Covid-19. Poliantea, 15(27), 81-83.
https://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1703

Trunce Morales, S. T., Villarroel Quinchalef, G. D. P., Arntz Vera, J. A., Muñoz Muñoz, S. I., &
Werner Contreras, K. M. (2020). Niveles de depresión, ansiedad, estrés y su relación con el
rendimiento académico en estudiantes universitarios. Investigación en educación médica, 9(36), 8-
16.
. Investigación educ. médica vol.9 no.36 
https://doi.org/10.22201/fm.20075057e.2020.36.20229 

Luis, J., & Andrade, L. (2020). Alcoholismo y depresión en estudiantes universitarios. Ambato,

2019 (Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Chimborazo).

. Tesis de licenciatura, Universidad Nacional de Chimborazo. Repositorio Digital

Unach. http://dspace.unach.edu.ec/handle/ 51000/7125

Bueno Tarazona, L. P., Cabarcas Espinosa, V., Lottici Galviz, F. V., & Sepúlveda Pérez, U. A.
Niveles de depresión en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Santo
Tomás.

Bueno L.P , Espinosa V.C, Lottici F.V. y Sepúlveda U.A. (2020) . Niveles de
depresión en estudiantes de odontología. Tesis de Licenciatura , Universidad
Santo Tomás.
http://hdl.handle.net/11634/27947
 BASES TEORICAS

OMS.(s.f. de 2017) "Depresión: hablemos", dice la OMS, mientras la

depresión encabeza la lista de causas de enfermedad. Obtenido de
organización mundial de la Salud
https://www3.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=13102:depression-
lets-talk-says-who-as-depression-tops-list-of-causes-of-ill-health&Itemid=1926&lang=es

Anexos

Matriz de consistencia
Matriz de Operacionalización de variables
Matriz de Operacionalización de instrumentos
El instrumento de investigación
Consentimiento e asentimiento informado

Otros

Nota:

 Tamaño de papel: A4
 Tipo de letra: Arial
 Tamaño de fuente: 12 puntos, excepto la portada.
 Configuración de párrafo: Interlineado (1.5 cm) sin espacios adicionales entre
párrafo y párrafo, salvo para destacar títulos y subtítulos, en cuyo caso se
adicionará un espacio.
 Márgenes: Derecho, superior e inferior (2.5 cm.), izquierdo (3 cm.)
 Ubicación del número de página: parte inferior central

Cambio

http://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/UCSM/
10219/70.2634.M.pdf?sequence=1&isAllowed=y

NIH

https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion-sp/