1 y 2 Inglés - Sesión 4 EDA 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 /- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 -2022
TEMA: LET´S LEARN ABOUT VACCINES

4.
7.
1. CEBA CICLO/secci 1 y 2 Avanzado
FECHA
ón
8.
2. ÁREA INGLÉS 5. BIMESTRE II DURACIÓ 40 min
N
3. DOCEN 6.
Let´s learn about vaccines
TE CONTENIDO
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/ CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
- Lee diversos tipos de textos escritos en inglés - Identifico información acerca de los - Se realizará un Escala valorativa
como lengua extranjera. problemas de salud en textos escritos en poster publicitario
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del inglés. en ingles para
texto promover la
- Expreso oralmente en inglés los síntomas de
vacunación
la COVID-19.
- Escribo un texto breve en inglés para
promover la vacunación en la comunidad.
COMPETENCIA TRANVERSAL
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS  Clasifica información de diversas fuentes y Presentaciones Escala
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC entornos teniendo en cuenta la pertinencia y digitales valorativa
 Personaliza entornos virtuales exactitud del contenido reconociendo los DRIVE ONE DRIVE
 Gestiona información del entorno virtual derechos de autor Comunidades
 Interactúa en entornos virtuales virtuales Redes
 Crea objetos virtuales en diversos formatos sociales
 ENFOQUES TRANSVERSALES/ VALORES ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE AMBIENTAL: Solidaridad Justicia y  Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
solidaridad. circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
I. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
MEN
Procesos
MO
pedagógicos
Problematiza - La docente saluda cordialmente a los alumnos Good evening y les pregunta. How are you 15
ción today? ’
- La docente promueve la práctica de los valores para la clase.
Propósito y - La docente presenta un papelote con un diálogo para que los estudiantes identifiquen los
organización
saludos y despedidas.
Motivación - La docente indica a los estudiantes el propósito de la clase “Realizar un póster publicitario
INICIO
en inglés para promover la vacunación” así mismo da a conocer el tema a tratar.

- Luego la practicante formadora pide a los estudiantes que respondan las preguntas: ¿Qué vacunas has recibido
Saberes como adulto? Sabemos que la mayoría de vacunas son recibidas desde el nacimiento hasta una edad determinada
previos en niños, pero hay otras que se vienen aplicando en adultos. ¿Cuáles te has aplicado? Te invitamos a leer y
escuchar el texto usando el audio N° 6 e identificar: ¿qué es la vacuna?, ¿cómo funciona?, ¿por qué es
importante?
Gestión y - La docente indica que los estudiantes observarán las imágenes y lo unirán con el 20
Acompaña vocabulario que se presentará en la lectura.
miento en el - La docente indica que leerán una primera vez en forma general. Si hay alguna
proceso de palabra que no comprendes, trata de deducirla usando el contexto y los dibujos que
desarrollo ilustran el texto. Ahora, léelo nuevamente y subraya las ideas más importantes del
DESARROLLO
de las texto.
competenci - Para verificar la comprensión de los textos, en el siguiente ejercicio marca una de las alternativas que complete
as las ideas planteadas.
ACTIVIDAD - En la siguiente parte de la actividad, podemos llegar a tres ideas importantes, marca verdadero o falso, según los
enunciados.
- Con los insumos logrados, estamos preparados para elaborar un cartel publicitario, promoviendo la vacunación.
Sigue las siguientes indicaciones: Escoge un título llamativo a partir de la información presentada, escoge
ilustraciones, fotos o puedes dibujar imágenes que representen las frases elegidas, puedes hacerlo en una hoja
bond, cartulina o de manera digital, escoge algunas frases de la lectura como eslóganes.
Evaluación/ La practicante formadora cuestiona a los estudiantes: 5
CIERRE
reflexión - What did we learn today?

- How do you feeling today?
METACOGNICIÓN: Realizan la meta cognición: ¿Qué aprendí?, ¿Para qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué dificultades tuve? 5
AULA
INVERTIDA
OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
FIRMA DEL PROFESOR V° B° DIRECTOR
AD: Logro destacado

A : Logro satisfactorio
B : En proceso
C : En inicio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ESCALA VALORATIVA

- Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.
Competencia
EVALUACI
CRITERIO
S DE
EVIDENCIA
 - Se realizará un poster publicitario en ingles para promover la vacunación
S
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Identifico información acerca de los problemas de salud en - Escribo un texto breve en inglés para promover la
textos escritos en inglés. vacunación en la comunidad.
APELLIDO
N° SY - Expreso oralmente en inglés los síntomas de la COVID-
NOMBRES 19.
Toda la Medianamente en Poco en la Nada en Toda la Medianamente Poco en la Nada
clase la clase clase la clase clase en la clase clase en la
clase
1
2
3
4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: RUBRICA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 / – Eda.3 -2022
1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS: CAPACIDAD
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
extranjera.
Desempeño precisado: Opina en inglés sobre los aspectos variados de un poster publicitario (formato y
contenido), el uso del lenguaje y recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
2. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4

TEMA: LET’S LEARN ABOUT VACCINES
CEBA:
DOCENTE:
ALUMNO
AREA GRADO Y CICLO 1 y 2 avanzado
¡Hola! Estimado(a) estudiante bienvenido a aprendo en casa y ubícate en el lugar cómodo de siempre, que te
permita escuchar atentamente. No olvides tener a la mano una hoja de papel, un cuaderno, lápiz y todas tus fichas léxicas,
lo más importante invita a tus familiares que están en casa a escuchar contigo la sesión.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (MIS SABERES PREVIOS) INICIO

¿Cómo saber si es importante vacunarse? Es necesario saber cómo una vacuna funciona en nuestro
cuerpo y más aún ahora debemos de entrar a este proceso. ¿Será necesario vacunarse? ¿Por qué es
importante vacunarse? Por ello, conociendo los síntomas de la COVID-19, vamos a leer sobre el
funcionamiento de la vacuna y promover su importancia. En esta actividad, identificarás información
explícita de un texto escrito y adecuarás el texto redactado al formato de un póster publicitario, para poder
promover la vacunación.
¿Qué haremos?
Miramos las imágenes y las unimos con el vocabulario que se presentará en la lectura. ¿Qué vacunas has
recibido como adulto? Sabemos que la mayoría de vacunas son recibidas desde el nacimiento hasta una edad
determinada en niños, pero hay otras que se vienen aplicando en adultos. ¿Cuáles te has aplicado? Te
invitamos a leer y escuchar el texto usando el siguiente audio e identificar: ¿qué es la vacuna?, ¿cómo
funciona?, ¿por qué es importante?
PROPÓSITO: Se realizará un póster publicitario en inglés para promover la vacunación
DESARROLLO: INFORMATE
Look at the pictures and match
LET’S READ
Which vaccines have you received? Read and circle.

Selecciona la opción correcta
a) I ( do – does ) yoga twice a week.
b) My sister always ( do – does ) a mess in my bedroom.
c) My cousins ( do – does ) so much noise all the time.
d) The children ( do – does ) their homework after lunch.
CIERRE : CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
Identifico información acerca de los problemas de salud en textos escritos en inglés.
Expreso oralmente en inglés los síntomas de la COVID-19.
Escribo un texto breve en inglés para promover la vacunación en la comunidad.
METACOGNICIÓN
¿Cómo te sentiste?
¿Qué aprendiste?’
¿Qué es lo que te pareció más
importante?
¿Cómo usarías esta información en tu
vida diaria?
¿Creen que es importante compartir con
los demás lo aprendido? ¿Por qué?
Que presentarás a tu docente del área:
El desarrollo de tu actividad de aprendizaje
Fotos donde se te vea realizando el trabajo en casa

1 y 2 Inglés - Sesión 4 EDA 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1 y 2 Inglés - Sesión 4 EDA 3

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1 y 2 Inglés - Sesión 4 EDA 3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 /- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 -2022

TEMA: LET´S LEARN ABOUT VACCINES

 ENFOQUES TRANSVERSALES/ VALORES ACCIONES OBSERVABLES

en inglés para promover la vacunación” así mismo da a conocer el tema a tratar.

reflexión - What did we learn today?

FIRMA DEL PROFESOR V° B° DIRECTOR

AD: Logro destacado

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ESCALA VALORATIVA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: RUBRICA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°4

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (MIS SABERES PREVIOS) INICIO

Which vaccines have you received? Read and circle.

CIERRE : CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El desarrollo de tu actividad de aprendizaje

Fotos donde se te vea realizando el trabajo en casa

También podría gustarte