Consigna para la Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la estrategia de

la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con oraciones
coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de desarrollo que
utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu
docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos móviles,

¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a
internet a los niños?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se detallan a
continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que respondan a la
pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes (parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del texto
argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF

 Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de la

semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto argumentativo.
 Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación
 En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño respecto
a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

• CHRIS ESTIBENS GATICA ESPINOZA

• REMY ANDRES LESCANO HUERTAS
• JAIR ARMANDO HOYOS ALBURQUEQUE
• JULISSA GISEL NILUPU SANCHEZ

S6: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

Título:

Introducción

1.1. Contextualización

Los teléfonos móviles son una parte integral de la vida de los niños y casi el 80% de

todos los usuarios de teléfonos móviles coincide en que sus dispositivos aumentan su

confianza. Además, un número alto de niños siente que los dispositivos brindan un

cierto nivel de seguridad, e indican que se sienten inseguros sin su teléfono móvil. El

impacto que tienen las redes sociales en los niños que usan estos servicios a través de

un móvil también es evidente.

Asimismo, se ha observado que un mayor tiempo de pantalla se ha vinculado con

daños a la salud mental y con un aumento de las tasas de suicidios en los

adolescentes, mientras que distintas investigaciones han asociado este uso excesivo

de los dispositivos con la soledad, la depresión, la obesidad y una peor calidad del

sueño.

1.2. Controversia

¿Consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a

internet a los niños?

1.3. Tesis

No estoy de acuerdo con la utilización de estos dispositivos con acceso a internet a

menores de edad.

1.4. Anticipación

A continuación, en las siguientes líneas defenderé mi postura con un argumento sólido.

Párrafo de desarrollo
2. IP

No se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños

porque el uso excesivo de estos dispositivos puede afectar su salud mental, física y

psicológica.

2.1 IS

La Organización Mundial de la Salud (OMS)

2.1.1 IT

Este afirma que durante los últimos años aumentaron los casos de obesidad en niños y

adolescentes, directamente relacionado con la falta de actividad física por el uso del

celular. Incluso se determinó que un tercio de los adolescentes entre 13 y 15 años de

edad presentaban problemas de sobrepeso, según una nota en el sitio web de Tiempo

Digital.

2.1.2 IT

Además, según una nota online publicada por Infobae, los menores pueden llegar a

padecer Lesiones por Movimientos Repetitivos, como lo es también el aislamiento de

su entorno social, además, podrían provocar o no tumores que afecten el cerebro.

2.2 IS
 La UNICEF

2.1.1 IT

Se ha reportado que muchos padres y profesores se preocupan de que la inmersión en

pantallas está deprimiendo a los niños creando dependencia de internet, los estudios

revisados por Dunckley (2014) indican que los adolescentes que presentan adicción a

internet se observa atrofia en la materia gris, pérdida de la integridad de la materia

blanca, reducción del grosor cortical, procesamiento de información menos eficiente y

una menor inhibición de los impulsos, y una cantidad reducida de receptores y

transportadores de dopamina.

2.1.2 IT

El análisis de una muestra poblacional de más de 40.000 niños y adolescentes en

EEUU concluyó que más de una hora de pantalla al día se correlaciona con un

deterioro del bienestar emocional, sobre todo en los adolescentes, en los que se

observa una mayor incidencia de depresión o ansiedad.

2.3 Reiterar tesis

Se debería regularizar el uso excesivo de pantallas móviles porque están generando

obesidad en niños, aumentando el índice de suicidio ante su ausencia.

Cierre

3.1. Conector: En conclusión.

3.2. Reafirmación de tesis y argumento:

No se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños

puesto que el uso excesivo de estos puede afectar su salud mental, física y psicológica.

3.3. Reflexión o comentario crítico:

La utilización de estos dispositivos debe limitarse a horarios estratégicos y supervisión de

los padres, pues ellos son los responsables del controlar cada actividad que realizan los

niños, ya sea para actividades de ocio y educación.

 Observaciones sobre la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
x
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en x
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y x
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
x
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

x
puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
x

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

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S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
versión final del texto argumentativo

Los teléfonos móviles son una parte integral de la vida de los niños y casi el 80% de

todos los usuarios de teléfonos móviles coincide en que sus dispositivos aumentan su

confianza. Además, un número alto de niños siente que los dispositivos brindan un cierto

nivel de seguridad, e indican que se sienten inseguros sin su teléfono móvil. El impacto

que tienen las redes sociales en los niños que usan estos servicios a través de un móvil

también es evidente. Asimismo, se ha observado que un mayor tiempo de pantalla se ha

vinculado con daños a la salud mental y con un aumento de las tasas de suicidios en los

adolescentes, mientras que distintas investigaciones han asociado este uso excesivo de

los dispositivos con la soledad, la depresión, la obesidad y una peor calidad del sueño.

¿Consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a

internet a los niños?

No estoy de acuerdo con la utilización de estos dispositivos con acceso a internet a

menores de edad, A continuación, en las siguientes líneas defenderé mi postura con un

argumento sólido.

No se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños

porque el uso excesivo de estos dispositivos puede afectar su salud mental, física y

psicológica.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), afirma que durante los últimos años

aumentaron los casos de obesidad en niños y adolescentes, directamente relacionado

con la falta de actividad física por el uso del celular. Incluso se determinó que un tercio de

los adolescentes entre 13 y 15 años de edad presentaban problemas de sobrepeso,

según una nota en el sitio web de Tiempo Digital. Además, según una nota online

publicada por Infobae, los menores pueden llegar a padecer Lesiones por Movimientos

Repetitivos, como lo es también el aislamiento de su entorno social. A esto se suma la

inquietud de si los celulares podrían provocar o no tumores que afecten el cerebro. La

8
UNICEF ha reportado que muchos padres y profesores se preocupan de que la

inmersión en pantallas está deprimiendo a los niños creando dependencia de internet, los

estudios revisados por Dunckley (2014) sugieren que en adolescentes que presentan

adicción a internet se observa atrofia en la materia gris, pérdida de la integridad de la

materia blanca, reducción del grosor cortical, procesamiento de información menos

eficiente y una menor inhibición de los impulsos, y una cantidad reducida de receptores y

transportadores de dopamina. El análisis de una muestra poblacional de más de 40.000

niños y adolescentes en EEUU concluyó que más de una hora de pantalla al día se

correlaciona con un deterioro del bienestar emocional, sobre todo en los adolescentes,

en los que se observa una mayor incidencia de depresión o ansiedad. Se debería

regularizar el uso excesivo de pantallas móviles porque están generando obesidad en

niños, aumentando el índice de suicidio ante su ausencia.

En conclusión, No se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con acceso a internet

a los niños puesto que el uso excesivo de estos puede afectar su salud mental, física y

psicológica.

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