Lecciones Solfeo III

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CD 76
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CD 77
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CD 78
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CD 79
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CD 80
Al igual que en los ejercicios anteriores, trabajaré primero rítmicamente para luego hacerlo
melódicamente. Escuche y repita junto con el disco muchas veces cada ejercicio de manera
que logre interiorizarlo para luego combinarlos entre sí.
CD 81
CD 82
CD 83
CD 84
CD 85
Para darle un poco mas de emoción a los ritmos por venir, usaremos los matices, es decir, los
diferentes grados de intensidad de un sonido o varios y los indicamos por medio de signos
llamados reguladores o por palabras italianas como por ejemplo:
Término Abreviatura significado
Pianissimo muy suave

Piano suave
Mezzo piano medio suave
Mezzo forte medio fuerte
Forte fuerte
Fortíssimo muy fuerte
Este signo indica que gradualmente ha de aumentar la intensidad del sonido o

sonidos, también se emplea el término Crescendo que abreviado es Cresc.
Este signo indica que la intensidad del sonido o sonidos ha de disminuir

gradualmente, y se emplea el término Decreciendo que abreviado es Decres.
CD 86
CD 87
CD 88
CD 89
Llamamos aire ó movimiento a la velocidad con que se debe cantar o ejecutar un fragmento
musical, ya sea desde el mas lento al mas rápido. Para indicarlo se utilizan palabras italianas
que se colocan arriba del pentagrama, generalmente al principio de la pieza, por ejemplo:
TÉRMINO SIGNIFICADO
Largo lento
Larghetto un poco menos lento que largo
Adagio menos lento que larghetto
Andante moderado
Allegro alegre
Presto apresurado
Prestissimo muy apresurado
Para darle mas expresión a la pieza puede agregárseles otros términos como Andante
maestoso es decir andante majestuoso; ó con adverbios se pueden modificar aún más:
Poco poco
Un poco piu un poco mas
Piu mas
Mollto piu mucho mas
Non molto no mucho
Non tanto no tanto
Non troppo no demasiado
Assai mucho
Quasi casi
De ésta manera cuando vea allegro ma non troppo usted sabrá que dice alegre pero no
demasiado. En la música actual el compositor ya lo escribe en español incluso agrega
indicaciones precisas de cómo desea que el ejecutante lo interprete finalmente.
A. S.
El puntillo se coloca sobre o debajo de las notas que se quieren destacar, por eso recibe el
nombre de staccato y deben cantarse o tocarse con mas brevedad que el resto.
CD 90
A. S.
CD 91 la nota del cuarto espacio es MI
A. S.
CD 92 El primer silencio al igual que el último no son necesarios por iniciar en anacruza.
A. S.
CD 93
En ésta lección preste atención al ritmo ya que el acento o articulación se encuentra sobre un
tiempo débil o parte sobre parte del mismo y se prolonga al sobre el tiempo fuerte, éste efecto
recibe el nombre de Síncopa.
Las síncopas pueden ser regulares e irregulares, son regulares cuando las dos partes de la
síncopa son de igual duración (por ejemplo, en el final del primer compás e inicio del segundo
vemos dos corcheas ligadas) y son irregulares cuando las dos partes de la síncopa son de
diferente duración (vea el final del compás segundo y principio del tercero en donde se liga
una negra a una corchea).
Para ejercitar un poco más en el uso de la síncopa le presento el siguiente ejercicio con
síncopa regular y el subsiguiente (94) con síncopa irregular.
A. S.
CD 94
A. S.
CD 95
Ya que conoce la síncopa, es necesario conocer el contratiempo ya que en alguna medida

son parecidos, éste (el contratiempo) se caracteriza por articular un sonido sobre un tiempo
débil o parte de éste sin prolongarse sobre el tiempo fuerte ya que está utilizado por silencios.
CD 112
CD 113
En el compás de 3/8 entra una corchea en cada tiempo, se mide igual que ¾.
CD 114
Con frecuencia se utiliza el compás de dos tiempos, ó compás partido, en éste entran una
blanca en cada tiempo y se mide como el de 2/4.
CD 115
CD 116
En el compás 5 y 6 , preste atención al staccato y al tenuto(línea sobre la nota) que indica que
el sonido debe durar los dos tiempos completos.
CD 117
CD 118
CD 119
CD 120
La abreviatura rit... indica que el tiempo, ó velocidad, debe retardarse para luego regresar al
tiempo inicial.
CD 121
CD 122
CD 123
CD 124
CD 125
CD 126
CD 127
El compás de 3/8 , por la velocidad que lleva, es mejor medirlo en uno, es decir, rebotando
sobre el primer tiempo del compás.
CD 128
Por primera vez utilizo el compás de 6/8, éste, se marca como que fuera un compás de dos
cuartos, el primer tiempo abajo , el tercero arriba; la unidad de compás es la blanca con
puntillo ya que es la que reúne seis corcheas, y la unidad de tiempo es la corchea porque lo
dice el denominador.
CD 129
CD 130
CD 131
CD 132
CD 147
CD 148
CD 149
CD 150

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Pianissimo muy suave

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