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    Experiencia de Aprendizaje 02 - Cyt - Actividad 04 - 1ero y 2do Grado

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    Rosa Crisostomo Huaman
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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 - CYT - ACTIVIDAD 04 - 1ERO Y 2DO GRADO

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    8 BE ‘Afio del Fortalecimiento de la Soberania Nacional” u GB EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02 “ Promovemos el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria en armonia con elambiente “ Josefina es una adolescente que participa con compromiso por el bien de su comunidad. Ella ha observado la preocupacién de las familias porque al acercarse el invierno pueden ser mas frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué, Ademés, piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar, que también afecta a las adolescentes y los adolescentes, y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida prevencién. Josefina ha escuchado, asimismo, que, actemas de las bajas temperaturas, otros factores que inciden en el desarrollo de esas enfermedades son la contaminacién ambiental, la escasa activiclad fisica y los habitos no saludables. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para afrontar esta dificil situacién que vivimos. Ante ello, se pregunta: ;De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relacién armoniosa con el ambiente? INDAGA ~ Problematiza situaciones Fn esta actividad Descubrimos - Planteé preguntas para indagar MEDIANTE para hacer indagacion como son las__bacterias_cientificamente sobre la capacidad METODOS —|- Disefia estrategias para|Problematizamos y diseflamos| pulmonar e hipétesis en las que’ CIENTIFICOS PARA | hacer indagacion estrategias para la indagacién estableci relaciones de causa y CONSTRUIRSUS | - Genera y registra datos 0, cientifica sobre los factores efecto entre las variables. CONOCIMIENTOS | informacién ‘que influyen ena propagaciénde - Propuse un procedimiento, = Analiza datos ¢ las bacterias seleccioné materiales, informacion instrumentos ¢ informacién para comprobar 0 refutar mis hipotesis. EVIDENCIAS _ Redactar un texto con el sustento de ti explicacion ulilizando conocimientos cientificos sobre cémo las bacterias beneficiosas son utilizadas en favor de nuestra salud y como las palégenas ocasionan enfermedades. QUE HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?| Justina ha recibido los resultados médicos que indican que esta infectada con microrganismos que le han ocasionado una enfermedad; sin embargo, durante la consulta médica escucha con atencién que debe consumir alimentos que contienen bacterias beneficiosas. Esto ? sorprende a Justina y se pregunta: iExisten bacterias que nos perjudican y otras que nos benefician? {Qué funcién cumplen las bacterias? ¢Cémo la ciencia y la tecnologia han contribuido a combatir microrganismos y ala vez aprovecharlos para la supervivencia de las personas? Tienes como reto redactar un texto o grabar un audio en donde expliques, con base en conocimientos Gientificos, cémo las bacterias beneficiosas son utilizadas en favor de nuestra salud y como las patégenas ocasionan enfermedades. También deberis elaborar un reporte del proceso de indagacién y sistematizacion que sustentards con datos cientificos y que ubicards en el portafolio. respecto a como debes resolver el reto. Silo consideras necesario, puedes aftadir Te invitamos a revisar la riibrica que encontraris en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, disponible en la seccién “Recursos” de esta plataforma. Fijate en woe los criterios de evaluacion del nivel de logro esperado, pues te orientarin =~ otro criterio u opinar al respecto con tu profesora o profesor. =< Nos evaluamos iEstas invitada/o a participart Reto Tu eto serd responder las siguientes preguntas: | eExisten bacteras que nos perjudican y otras que nos benefician? eGué funcién cumplen las bacterias? Enmidiariorefiexive |= Enm diario reflexive anaté mis + Enmlarlo reflexive anoté |» Eni dlarlo reflexive anaté mis ‘organicé mis actividades | primeras ideas. preguntas y retleiones | mis primeras ideas, preguntas | prmeras ideas, preguntas y refiexiones ‘para termina as ‘con respecto al reto. Organics mis Yrellexiones con respecto si | con respecto al rto y mi mata de fexpicaciones. Anoté | actividades y reali anotaciones para | retoy mimeta de aprenaizale. | aprendizaie. Organled mis actividades ‘mis percepciones a) terminar ms exahicaciones Organics me actividades pare | yrealics eeguimianto para terminar mis respecte, =i ecipecadstear ean terminar ms explicaciones expicaciones + Solicité ayuda ‘ficutades. Soliete ayuca y eonsiderd |+ Reflexiond sobre mis avances | Reflexioné sobre mis vances y y consideré las las recomendaciones recibidas para | yaificuitades.Solcte ayusay | dficultades. Solicits ayuda y majoré mi ‘tecomandaciones mejorar algunos aspactos ce mi rmejoré:mi trabajo a particde las | trabajo apart de as recomendaciones recibidas, trabote, Fecomendaciones recibidas. recibdas y de mis nuevas propuestas, Durante as primeras actividades de esta experiencia de aprendizai,reflexiona y escribe comentarios de tus avances y os aspectos ave dobes mojorar en relacion con tu meta de sprendzaie, B find ete women de renin yee camera de us eect le mec dbs meee in Cones as ates ne ¢Qué son las bacterias? Son microorganismos unicelulares diminutos y procariontes, es decir, microorganismos simples sin membrana celular, lo que significa que no “ poscen niicleo, aparato de Golgi ni reticulo endoplasmaticol . Poscen una pared celular, y muchas bacterias disponen de flagelos 0 de otros sistemas de desplazamiento yson méviles. Las bacterias obtienen sus nutrientes del ambiente en que viven y pueden vivir en cualquier habitat. Miden entre 0,5 y 5 micras (1m) de longilud; son tan pequenas que es imposible verlas a simple vista. Imaginemos que observamos en una regla primero los centimetros y Juego las pequenas rayitas que son los milimetros. Dividamos uno de esos milimetros en 1000 partes iguales; una de estas equivale a una micra, lo que significa que en un milimetro habré miles de __bacterias. : zC6mo se clasifican las bacterias? Pa cen once Se clasifican de acuerdo a tres aspectos: segtin su forma (morfologia), tipo de pared celular, tamano y metabolismo. En este recurso se clasificaran segin su forma: los coos son las bacterias que tienen forma esférica: los bacilos son las bacterias que tienen forma de bastén alargado; los vibrios son las bacterias que tienen una morfologia ligeramente curvada, en forma de coma; y los espirilos son las bacterias que tienen forma helicoidal rigida Conocemos las bacterias cocor Bacon Otros NY Beneficios de las bacterias | ia geananyou eet eve ra fancied bere tieibee Por ejenilorel Fe Se. cuerpo humano es el hogar de millones de bacterias que viven en nuestra pa boca, faringe, esfago, estémago, intestinos, aparato urinario, piel2, y por lo general no son perjudiciales sino aitiles, ya que ayudan a la digestion y mantienen el equilibrio de la flora intestinal. Fstas bacterias ayudan a la digestién de los alimentos, y proveen nutrientes y vitaminas, entre estas, la Secteries beneficiosss vitamina B12. —— nile Orgarioa diel fala ll peat vor been! rrlace ect raaen extienagey intestine Hela intestino grtieso, recto y ano), los componentes de la microbiota intestinal, es decir, el conjunto de bacterias que viven en el intestino, como por ejemplo las especies del género Lactobacillus, contribuyen a asimilar nutrientes y a hacer digeribles ciertos compuestos de Ios alimentos; ayudan al desarrollo de nuestro sistema inmunolégico. "pos de fermontacin Las bacterias también son importantes a nivel industrial. Por ejemplo, el yogur que en algunas ocasiones consumimos se obtiene cuando las bacterias lacticas producen el agriado natural de la leche; a esto se lo conoce como fermentacién Lictica y también permite obtener otros derivados de la leche, como el queso, cuajada, etc, También tenemos la fermentacién acética: las bacterias del acido acético (como Acetobacter y Gluconobacter) convierten el etanol, es decir, el alcohol, en acido acético en la elaboracién del vinagre. Conocemos las bacterias ‘También existen bacterias que intervienen en el proceso de la descomposicién de la materia organica. Los organismos muertos se descomponen gracias a la actividad de las bacterias del suclo, de animales como las lombrices de tierra y de los hongos. Las bacterias que se encuentran en la superficie y enel interior del organismo del ser humano estan condicionadas por factores como la edad, la dieta, el estado hormonal, el estado de salud y la higiene personal. Fs asi que en condiciones normales las bacterias no producen enfermedades, pero si cuando la provocan, es decir, cuando ingresan al torrente sanguineo 0a los tejidos. Algunas bacterias son causantes de una variedad de enfermedades, Ellas son capaces de infectar nuestro organismo y enfermarnos, lo que puede producir problemas muy leves 0 muy graves, ¢ incluso la muerte. Entre Jas infecciones més comunes causadas por bacterias estén las “espinillas”, la caries, la neumonia, la tuberculosis y otras enfermedades mas. En la siguiente imagen se pueden observar algunos ejemplos de las bacterias patégenas © 6 @ | @©OOC0O@e Para que una enfermedad persista en el tiempo y sea transmitida, debe existir un lugar en donde los microorganismos puedan sobrevivir hasta que llegue el momento de ingresar a una persona y causar una infeccion. A estos lugares se les llama reservorios de infecci6n, y pueden ser humanos, animales u objetos inanimados, Un reservorio humano es una persona enferma que puede transmitir la infeccién a otras personas. Mascolas y animales salvajes también pueden ser reservorios de infeccién. Por tltimo, los principales reservorios inanimados de infecciones son el agua, el suelo y las superficies.

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