TRABAJO DE UNIDAD

✪ Resolver usando las herramientas de Word adecuadas, según sea el caso.

Indicaciones
Todas las premisas con sus resultados respectivos deben almacenarse en una carpeta de
nombre TRABAJO_UNIDAD_NOMBRESAPELLIDOS. Cuando termine esta carpeta deberá ser
comprimida en formato rar para que pueda subirlo al aula virtual.
El archivo comprimido NO DEBE PESAR MAS de 5MB; dado que el aula virtual solo soporta un
máximo de 5MB.
I. Copiar el texto a partir de la cuarta hoja en delante de este archivo y pegarlo en un archivo nuevo
de Word, guardar con nombre: Trabajounidad.docx luego aplicar lo siguiente: (9 PUNTOS)

1. Crear una portada para este archivo. Aplicar formato al documento (Ficha Diseño) de tipo básico elegante,
el título de estar centrado y en negrita, el interlineado debe ser 1.5 (2 ptos.)
2. Aplicar Esquema a todo el documento, y otorgar niveles a los títulos, sub títulos etc. (2 ptos.)
3. En el apartado buscadores; usar las direcciones que se muestran y hacerlas funcionales; es decir crear
hipervínculos en esa misma ubicación usando las mismas urls. (2 pts)
4. Elegir un tema en Word con colores de la universidad; de ser necesario personalizar el tema. (1 pto.)
5. Aplicar seguridad de apertura al documento mediante una clave (esta será 123). (2 pts.) TENER CUIDADO
EN ESTA PARTE; DADO QUE SI NO SE COLOCA LA CLAVE CORRECTA SU ARCHIVO NO PODRÁ
SER CORREGIDO.

II. Mediante combinación de correspondencia; realizar lo siguiente: (6 puntos)

1. En un archivo nuevo de Word diseñar una invitación para una cena Navideña. Guarde este archivo con el
nombre Invitacion_Navidad.docm. La invitación debe contener los siguientes datos: (3 puntos)
a) Nombre de la persona invitada (dato dinámico) y Número de hijos (dato dinámico) (1 pto)
b) Crear una macro que se pueda emplear como Frase navideña, incluir esta en el diseño de la invitación.
La macro debe ser guardada en este mismo documento de la invitación (IMPORTANTE PORQUE SINO
LA MACRO NO SE EJECUTARÁ). El nombre de la macro será FRASE. (2 ptos)

*dato dinámico --- > este dato cambiará dependiendo de los registros de la base de datos
2. Crear una base de datos en Excel con mínimo 5 invitados; este debe tener datos como Nombre completo
(persona a quien se invitará) y número de hijos. Guarde la base de datos con el nombre
Invitados_navidad.xlsx. (1 punto)
3. Usando el diseño de invitación navideña y la base de datos; genere todas las invitaciones para todos los
registros y guarde el resultado con el nombre de Combinacion_correspondencia_navidad.docx (2
puntos)

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
 Ojo: Por favor en la carpeta TRABAJO_UNIDAD_NOMBRESAPELLIDOS debe estar
incluido los tres archivos: la invitación, la base de datos y el resultado.

III. En un nuevo archivo, crear un formulario en Word que sirva para registros al curso de
computación I. Para organizar estos elementos debe usar tablas; se considerará orden y
estructura del formulario. Debe guardarlo como formularioRegistro.docx
El formulario debe contener los siguientes datos: (5 puntos)

1. Nombres y apellidos completos

2. Género; use el control que solo permita elegir una opción.
3. Correo electrónico
4. En una lista escoger el turno (Mañana, Tarde, Noche)
5. Además de eso el formulario deberá estar protegido de edición (contraseña:123).

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN

Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la
informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el
acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos
(texto, imagen, sonido,...).

El elemento más representatio de las nuevas tecnologías es sin duda el ordenador y más
específicamente, Internet. Como indican diferentes autores, Internet supone un salto cualitativo
de gran magnitud, cambiando y redefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre.

En este apartado vamos a intentar revisar brevemente algunas de los recursos que nos ofrece el
ordenador. ¿Qué programas podemos utilizar? ¿Qué nos ofrecen las redes de comunicación?

Podemos diferenciar los programas y recursos que podemos utilizar con el ordenador en dos
grandes categorías: recursos informáticos, que nos permiten realizar el procesamiento y
tratamiento de la información y, los recursos telemáticos que nos ofrece Internet, orientados a la
comunicación y el acceso a la información.

CONCEPTO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC)

Existen múltiples definiciones de las TIC:

“En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación
son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las
telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de
manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades
comunicativas”. (Cabero, 1998: 198)

Para Antonio Bartolomé “la T.E. encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito
de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño,
desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los procesos
instructivos, sino también en aspectos relacionados con la Educación Social y otros campos
educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de crácter
informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la
comunicación” (En A. Bautista y C. Alba, 1997:2)

Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC, recogidas
por Cabero (1998), son:

● Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la creación (aunque
en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la
comunicación

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
e la información. Esta información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma
transparente e instantánea a lugares lejanos.

● Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más importante de las

TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue un intercambio
de información entre el usuario y el ordenador. Esta característica permite adaptar los
recursos utilizados a las necesidades y características de los sujetos, en función de la
interacción concreta del sujeto con el ordenador.
● Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas posibilidades
tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías. Por ejemplo, la telemática es la
interconexión entre la informática y las tecnologías de comunicación, propiciando con ello,
nuevos recursos como el correo electrónico, los IRC, etc.
● Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la informática, han
posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación y transmisión de la
información, entre lugares alejados físicamente, de una forma rápida.
● Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisión de la
información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido, por lo que los
avances han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran calidad, lo
cual ha sido facilitado por el proceso de digitalización.
● Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes,
animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar representada en
un formato único universal. En algunos casos, por ejemplo los sonidos, la transmision
tradicional se hace de forma analógica y para que puedan comunicarse de forma
consistente por medio de las redes telemáticas es necesario su transcripción a una
codificación digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el MODEM
o un soporte de software para la digitalización.

Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el uso de diferentes
aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los procesos mentales que realizan los
usuarios para la adquisición de conocimientos, más que sobre los propios conocimientos
adquiridos. En los distintos análisis realizados, sobre la sociedad de la información, se remarca la
enorme importancia de la inmensidad de información a la que permite acceder Internet. En
cambio, muy diversos autores han señalado justamente el efecto negativo de la proliferación de la
información, los problemas de la calidad de la misma y la evolución hacia aspectos evidentemente
sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa -económicos, comerciales, lúdicos, etc.-. No
obstante, como otros muchos señalan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio
cualitativo en los procesos más que en los productos. Ya hemos señalado el notable incremento
del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y debe aprender a construir su propio
conocimiento sobre una base mucho más amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no sólo dispone, a
partir de las TIC, de una "masa" de información para construir su conocimiento sino que, además,
puede construirlo en forma colectiva, asociándose a otros sujetos o grupos. Estas dos dimensiones
básicas (mayor grado de protagonismo por parte de cada individuo y facilidades para la actuación

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
colectiva) son las que suponen una modificación cuantitativa y cualitativa de los procesos
personales y educativos en la utilización de las TIC.

Penetración en todos los sectores (culturales, económicos, educativos, industriales…). El impacto

de las TIC no se refleja únicamente en un individuo, grupo, sector o país, sino que, se extiende al
conjunto de las sociedades del planeta. Los propios conceptos de "la sociedad de la información" y
"la globalización", tratan de referirse a este proceso. Así, los efectos se extenderán a todos los
habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya complejidad está en el
debate social hoy en día (Beck, U. 1998).

Innovación.

Las TIC están produciendo una innovación y cambio constante en todos los ámbitos sociales. Sin
embargo, es de reseñar que estos cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologías o
medios anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis con otros
medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se había reducido ampliamente con la
aparición del teléfono, pero el uso y potencialidades del correo electrónico ha llevado a un
resurgimiento de la correspondencia personal.

Tendencia hacia automatización. La propia complejidad empuja a la aparición de diferentes

posibilidades y herramientas que permiten un manejo automático de la información en diversas
actividades personles, profesionales y sociales. La necesidad de disponer de información
estructurada hace que se desarrollen gestores personales o corporativos con distintos fines y de
acuerdo con unos determinados principios.

Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser muy diversa, desde la mera comunicación
entre personas, hasta el proceso de la información para crear informaciones nuevas.

Para Jordi Adell se está produciendo un cambio de paradigma, dadas las características y nuevas
posibilidades que ofrecen las redes telemáticas, así este autor plantea que "el paradigma de las
nuevas tecnologías son las redes informáticas. Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran
cantidad de posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios órdenes de
magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven [...] como herramienta para acceder a
información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de
publicación y difusión de la información y como medio de comunicación entre seres humanos"
(1997).

Castells presenta la noción de paradigma tecnológico enfatizando su carácter abierto, adaptable e

integrador: Para este autor, las características del paradigma tecnológico son:

La información es su materia prima.

Su capacidad de penetración se produce en todos los ámbitos sociales.

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
La lógica de interconexión en el sistema tecnológico es la morfología de la red, que permite dotar
de estructura y flexibilidad al sistema.

Su flexibilidad y capacidad para reconfigurarse, permitiendo la fluidez organizativa.

Convergencia e integración de tecnologías específicas en un sistema general.

Un efecto de esta interacción entre las innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el
nuevo sistema económico global que se está conformando: el fenómeno de la globalización”.

APLICACIONES INFORMÁTICAS

Las aplicaciones o progrmas que podemos utilizar con el ordenador en algunos casos no requieren
el uso de las redes de comunicación, sino que están diseñados para su uso de forma local -off line-.
Estas aplcaciones informáticas están bastante extendidas, siendo las más utilizadas por los
usuarios principalmente las aplicaciones ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo, gestor
de bses de datos, etc.), que se adaptan a las necesidades de usuarios de diferentes ámbitos y
profesiones. No obstante, podemos encontrar otras aplicaciones que son utilizadas en ámbitos
más específicos o concretos (ej. aplicaciones estadísticas, contabilidad, gestión, etc.).

RECURSOS TELEMÁTICOS: LAS REDES DE COMUNICACIÓN

Las redes de comunicación tanto si son globales y públicas (Internet) como locales y privadas
(Intranet) nos permiten conectar un ordenador cliente a un servidor a través del cual podemos
acceder a la información de los diferentes nodos de la red. Vamos a revisar brevemente las
herramientas fundamentales, clasificándolas en cuanto al tipo de comunicación que se establece y
a la finalidad a la que se orientan:

Finalidad Telemáticas
Correo electrónico (e-mail)
Comunicación asíncrona Listas de distribución (List)
Grupos de noticias (News)
Acceso, obtención y utilización Transferencia de ficheros (FTP) Telnet
de información y/o recursos Páginas web (World Wide Web -www)

Comunicación síncrona Charlas (IRC) Audioconferencia y

Videoconferencia

Acceso a recursos

Mediante la World Wide Web accedemos al conjunto inmenso de páginas Web, ubicadas en
servidores de todo el mundo, que están conectados entre sí mediante la red Internet. El usuario,
necesita disponer de un programa informático (programa cliente) capaz de comunicarse con los
servidores, para ello debe ser capaz de utilizar el protocolo http de comunicación. Las páginas

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
Web son básicamente aplicaciones multimedia interactivas, ya que se componen de hipertextos
en los que se pueden incluir información con múltiples códigos (texto, imagen, sonido,...).

El gran éxito de la Web ha venido de la mano de la feliz unión de un protocolo de comunicación y

un estándar de lenguaje que se ha extendido rápidamente y ha contribuido de forma decisiva a la
incorporacin de innumerables usuarios y proveedres de información en este nuevo entorno. Hoy
en día, la comunicación asíncrona como acceso a la información es sinónimo de WWW y está
incorporando cada vez mayor número de funcioalidades, e integrando otras herramientas como
FTP. Además, el simple acceso a la información está derivando hacia procesos de comunicación
más complejos y sofisticados con la inorporación de herramientas de bases de datos, simuladores,
etc., que proporcionan nuevas e importantes perspectivas de futuro en términos generales y
también para la educación.

Es sobradamente conocido el hecho de la gran cantidad de páginas a las que se puede acceder vía
WWW, y la necesidad de utilizar software que nos permita localizar, de la forma eficiente y con
gran rapidez, las páginas y sitios web en donde podemos encontrar la información o temática que
nos interesa, con esta finalidad se han diseñado los Buscadores. Estos clasifican las páginas web,
en

función de la información que contienen, atendiendo a la descripción que el creador de la página

ha realizado sobre la misma. La búsqueda de las páginas puede realizarse de dos modos:

Seleccionando sobre las clasificaciones temáticas realizadas por el buscador y organizadas en

forma de árbol, aquella o aquellas que más nos interesen.

Escribiendo directamente una palabra clave para que el buscador, intente localizarla en la
descripción de las páginas.

Buscadores

Yahoo (http://www.yahoo.es)

Google Español (http://www.google.es)

Altavista (http://www.altavista.digital.com)

Mediante FTP podemos intercambiar archivos entre un ordenador cliente y otro servidor, es decir,
podemos enviar y copiar archivos desde nuestro ordenador personal a un ordenador remoto que
actúa como servidor de Internet. También podemos llevar a cabo el proceso inverso, copiando en
nuestro ordenador archivos almacenados en el servidor. Para acceder al ordenador remoto
(servidor) se requiere la identificación mediante código de usuario y contraseña. Los privilegios de
acceso vendrán determinados por el perfil de usuario que dispongamos.

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
Telnet permite utilizar los recursos de un ordenador remoto, actuando nuestro ordenador
personal como un terminal del ordenador remoto. Para ello, mediante un programa de emulación
nos conectamos con el ordenador remoto, de forma que el usuario está utilizando el recurso del
ordenador remoto desde su propio ordenador. Mediante Telnet se están utilizando programas,
datos, espacio de trabajo, etc., en el ordenador central al que se ha accedido. El ordenador
personal del usuario no hace otro trabajo que recibir y transmitir las informaciones a este
ordenador central remoto.

Comunicación asíncrona

Correo Electrónico. Permite enviar y recibir información personalizada, intercambiando mensajes

entre usuarios de ordenadores conectados a Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros
sistemas de comunicación tradicional: rapidez, comodidad, economía, posibilidad de archivos
adjuntos. Para poder utilizar este recurso de Internet los usuarios deben disponer de una dirección
de correo electrónico y de un programa cliente de correo. La dirección de correo electrónico,
suministrada al usuario por el proveedor de Internet, constan de cuatro elementos:

nombre del usuario@nombre del servidor de correo.pais.

Listas de distribución. Permite la formación de comunidades virtuales compuestas por grupos de

personas que tienen intereses comunes, y que se comunican enviando su información a la
dirección electrónica de la lista. El intercambio de la información se realiza a través del correo
electrónico, de tal modo que los correos que llegan a la lista, son reenviados a los integrantes de la
misma. La lista de distribución puede ser pública o privada y puede estar moderada o no tener
ningún control.

Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups) pueden compararse a un tablón de

anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario, respuesta o participación en un
debate. Se asemeja, por tanto, a una discusión activa en línea en la que los participantes se
incorporan en momentos diferentes y todos pueden seguir a través de los contenidos comunes
que se van incorporando a tal discusión. Generalmente, no son moderados, por lo que la
información que se transmite suele tener un carácter coloquial e informal. Dada la gran cantidad
de mensajes que se reciben los grupos de noticias han sido clasificados por temas, existiendo en la
actualidad más de

15.000 grupos dedicados a temas diferentes.

Comunicación síncrona

Charlas (IRC-Internet Relay Chat).

Mediante esta herramienta se pueden establecer “charlas” entre dos o más usuarios de Internet.
La comunicación es sincrónica, esto es, los usuarios que conversan lo hacen en tiempo real, por lo
que, tiene la característica de inmediatez en la comunicación que la asemejan a una conversación
presencial, aunque los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo. Las

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez
características propias de la actividad implicada por estas herramientas hacen que la
comunicación se condicione en cierto sentido. Por una parte, la agilidad de la conversación – aún
utilizando el sonido, lo que es muy infrecuente todavía- hace que los mensajes sean cortos y
tiendan a emplear formas especiales de codificación en la comunicación –símbolos que adquieren
una especial significación abreviando una idea o una frase-. De otro lado, la ausencia de otros
elementos de comunicación, que sí existen en la conversación presencial –lenguaje gestual,
corporal, etc.-, provoca que este tenga que introducirse de otra forma y/o altere de manera
sustancial la comunicación. Es necesario para su correcto uso tener presente determinadas
cuestiones relativas a la seguridad y privacidad.

Audioconferencia-Videoconferencia.

Mediante la audioconferencia o videoconferencia, un especialista en un tema puede pronunciar

una conferencia que puede ser escuchada y visionada por un grupo de interlocutores, situados en
diferentes lugares. La complejidad de estos sistemas y su coste hace que aún no sean utilizados
habitualmente, no obstante, la integración de estas herramientas de comunicación en actividades
educativas proporciona entornos más enriquecedores, principalmente en la enseñanza a distancia,
facilitando la comunicación y la tutorización. Mediante la videoconferencia se consigue una mejor
aproximación a la enseñanza presencial dentro del “aula”, sustituyendo este espacio físico por el
“aula virtual” de la que forman parte todos los participantes en la videoconferencia.

Comunícate con nosotros.

🖂 PAC: paccis@crece.uss.edu.pe
Docente: Ing. Alex Muro Nuñez