Gráficos Velocidad-Tiempo. Ejercicios

Física de 4to Año Cinemática con Tu Profesor Virtual
1
1ra Unidad
Cinemática
1.2 Gráfico Velocidad-Tiempo
Ejercicios
Se acercan luego de partir en sentido contrario.

Se alejan luego de partir en el mismo sentido.
En el movimiento todo es relativo, entonces se necesita referencia.
Descripción
Los gráficos son una ventana a la dimensión

teórica de un fenómeno
Dos cantidades que se relacionan inevitablemente, el movimiento y el tiempo en el

que ocurre el movimiento. De esta relación podemos obtener nutrida información
que describe significativamente el comportamiento de un móvil que varía su
velocidad de forma constante.
Kharla Mérida 1
Conocimientos Previos Requeridos

Estudio de gráficos en el plano, Función Afín, Movimiento Rectilíneo Uniforme y
Uniformemente Variado.
Contenido
Representación y estudio del movimiento en gráficos velocidad-tiempo.
Videos Disponibles
Los guiones didácticos que aparecen en este objetivo corresponden a videos en

desarrollo. Sin embargo, resulta valioso revisar las lecciones de los objetivos 2.4 y 2.5
de Física de 3ro, 2do Lapso. Donde se entregó todo el soporte teórico necesario para
realizar el estudio de gráficos Distancia-Tiempo y Velocidad-Tiempo del movimiento.
Kharla Mérida 2
Guiones Didácticos
CINEMÁTICA. Gráficos Rapidez-Tiempo de MRUV. Ejercicio 1.
4. Analiza la siguiente gráfica y responde las

preguntas:
a.¿Cuál es la distancia total recorrida ?
b.¿Qué tipo de movimiento representa el
segmento BC?
c. ¿Qué tipo de movimiento representa los
segmentos AB y CD?
Análisis y Observaciones
Tramo AB, t(0s-3s):

Tenemos un segmento inclinado con
pendiente negativa.
La aceleración es negativa:
  
m m

 V AB V B  V A 17 s  68 s
aAB = = =
Δt tB  tA 3s  0s

aAB = -17 m
s2
Entre 0s y 3s se desplaza con velocidad positiva que disminuye hasta llegar a 17m/s.
La Distancia recorrida es el área del trapecio.
A1 =
b + B  h d1 =
17 m s  68 m s   3s d1 =127,5m
2 2
Tramo BC (3s–6s):
Tenemos un segmento horizontal.
La aceleración es nula:
  
m m

 V AB V B  V A 17 s 17 s
aBC = = =
Δt tB  tA 6s  3s

aBC = 0 m
s2
Entre 3s y 6s se desplaza con velocidad
positiva y constante de 17m/s.
La Distancia recorrida es el área del rectángulo.
A2 = b  h d2 = 3s 17 m d2 = 51m
s
Kharla Mérida 3
Tramo CD (6s–8s):
Tenemos un segmento inclinado con
pendiente positiva.
La aceleración es positiva:
  
m m

 V CD V D - V C 85 s 17 s
aCD = = =
Δt tD  tC 8s  6s

aAB = 34 m
s2
Entre 0s y 3s se desplaza con velocidad positiva que disminuye hasta llegar a 17m/s.
La Distancia recorrida es el área del trapecio.
A3 =
b + B  h d3 =
17 m s  68 m s   2s d3 = 85m
2 2
Respuestas a las preguntas planteadas:

a.¿Cuál es la distancia total recorrida?
dt = d1 + d2 + d3 = 127,5m + 51m + 85m dt = 263,5m
b. ¿Qué tipo de movimiento representa el segmento BC?
Un MRU
c. ¿Qué tipo de movimiento representa los segmentos AB y CD?
el segmento AB representa un MRUR, y el segmento CD representa un MRUA.
Kharla Mérida 4
A Practicar
1. En la gráfica que sigue contestar cada una de las preguntas:

a. ¿Qué significado tiene el cambio de dirección en los puntos A y B?.
b. ¿Cuántos valores diferentes ha tomado la aceleración y cuáles son?.
c. Calcular la distancia recorrida por el móvil entre los 4s y los 10s.
d. ¿Qué rapidez lleva el móvil a los 10s?
2. Dada la siguiente gráfica:
a. Determinar la aceleración en cada intervalo.

b. Qué tipos de movimiento tiene el móvil en
cada intervalo.
c. Si en t = 0s el móvil se encuentra en la posición
x = -3m, ¿Dónde se encuentra en t = 3s?.
d. ¿Cuál es la distancia total recorrida?
Kharla Mérida 5
Lo Hicimos Bien?
1.
a. ¿Qué significado tiene el cambio de dirección en los puntos A y B?.
En el punto A la aceleración disminuye de intensidad (medida)
En el punto B la aceleración pasa de ser positiva a ser negativa, lo que significa
que el movimiento pasa de ser acelerado (MRUA) a retardado (MRUR)
b. ¿Cuántos valores diferentes ha tomado la aceleración y cuáles son?.
ha tomado 3 valores diferentes: a1 = 2m/s2 , a2 = 1,33m/s2 , a3 = 2,67m/s2
c. Calcular la distancia recorrida por el móvil entre los 4s y los 10s.
Entre los 4s y 10s recorre 72m
d. ¿Qué rapidez lleva el móvil a los 10s?
VB = 16m/s
2.
a. Determinar la aceleración en cada intervalo.
aAB = 11,33m/s2 ; aBC = 0m/s2 ; aCD = 25,5m/s2
b. Qué tipos de movimiento tiene el móvil en cada intervalo.
En AB tiene un MRUA, en BC tiene un MRU, en CD tiene un MRUA.
b. Si en t = 0s el móvil se encuentra en la posición x = -3m, ¿Dónde se encuentra en t
= 3s?.
c. ¿Cuál es la distancia total recorrida?
dt = 272m
Kharla Mérida 6

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Se acercan luego de partir en sentido contrario.

Los gráficos son una ventana a la dimensión

Dos cantidades que se relacionan inevitablemente, el movimiento y el tiempo en el

Conocimientos Previos Requeridos

Los guiones didácticos que aparecen en este objetivo corresponden a videos en

4. Analiza la siguiente gráfica y responde las

Tramo AB, t(0s-3s):

La Distancia recorrida es el área del trapecio.

La Distancia recorrida es el área del rectángulo.

La Distancia recorrida es el área del trapecio.

Respuestas a las preguntas planteadas:

1. En la gráfica que sigue contestar cada una de las preguntas:

2. Dada la siguiente gráfica:

a. Determinar la aceleración en cada intervalo.

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