6 - Sexto Grado

ISPET Nº 17 “FRAY LUIS
BELTRAN”
PROFESORADO DE EDUCACION TECNOLOGICA
PLANIFICACIÓN DE 6 GRADO TO
ESCUELA Nro. 294 GENERAL

JOSE DE SAN MARTIN
Docente: CHINELLATO BOHUN SOFIA

Materia: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
Duración clase: 80 MINUTOS
Cantidad alumnos: 20
PLANIFICACIÓN DE 6TO GRADO
ESCUELA Nro. 294 GENERAL JOSE DE SAN MARTIN
EJES: Los procesos tecnológicos
CONTENIDOS: Reflexión acerca de la importancia de los materiales naturales para

elaboración de nuevos productos.
FUNDAMENTACIÓN:
La tecnología se caracteriza por la existencia concreta, en el tiempo y espacio de un

conjunto de actividades, procesos, proyectos, construcciones e innovaciones que
utilizan prioritariamente la materia, la energía y la información, dando lugar al mundo
artificial.
Este mundo artificial constituye el campo de estudio de la Educación Tecnológica.

Sin embargo, estás actividades tecnológicas, pueden originar tantos beneficios,
como daños, por lo cual se hace imprescindible desde pequeños, informar a los
futuros usuarios acerca del uso responsable de la producción. La secuencia que
exponemos a continuación abordará la concientización acerca de los recursos
naturales y el uso responsable del mismo.
OBJETIVOS GENERALES:
 Propiciar el conocimiento y la importancia de los recursos naturales.

 Promover el razonamiento respecto de la importancia que tiene la utilización de
los recursos naturales de manera sustentable
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Procesual y continua, a través de un seguimiento de forma grupal e individual dónde

tendré en cuenta el logro del aprendizaje, comprensión y apropiación de los
conceptos, así como también la realización de actividades.
ESTRATEGIAS:
 Exposición dialogada
 Planteo de consignas
 Lectura de imágenes
RECURSOS:
 Tarjetas impresas
 Imágenes
 Pizarrón, tizas, y borrador
 Video y Computadora
1
FECHA Y HORARIO: 10 de octubre de 2022 15:00hs a 16:20hs
TEMA: los procesos de los materiales
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Construir conceptos tecnológicos

 Realizar registros significativos respecto de la importancia de los recursos
ACTIVIDAD DE INICIO: 15 minutos
Se Iniciaré la clase preguntando a los niños en forma oral ¿Qué son los
materiales? A partir de esta pregunta pretendo conocer las ideas previas con
las que cuentan los alumnos. A medida que transcurra el diálogo iremos
estableciendo diferencias entre materiales naturales y artificiales, y el origen de
los materiales, ya que es un tema que han venido trabajando con anterioridad.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 40 minutos
Luego les entregaré de forma impresa una tarjeta con la explicación y un

cuadro donde se visualiza la materia prima que luego se transforma en material
para la construcción de un nuevo producto.
Los materiales son las materias primas transformadas mediante procesos

físicos y químicos preparada y disponibles para fabricar productos
Leeremos entre todos y dialogaremos al respecto para aclarar dudas si las

hubiese.
A continuación, les daré imágenes para que establezcan de que materiales

naturales dependen ciertos productos para su elaboración.
2
Actividad
Identifica los materiales naturales con los que se construyen productos
Finalizada la actividad haremos la corrección de forma oral y dialogaremos al

respecto,
Está actividad será el desenlazarte para comenzar a hablar de la importancia

de los materiales naturales. En base a esto proseguiré a darles las siguientes
consignas
Actividad 2
¿Crees que los materiales naturales son importantes? ¿Por qué?
Cuando los niños finalicen les propondré que lean sus producciones en voz
alta.
Al finalizar explicaré
“Los recursos naturales son bienes que proporciona la naturaleza y que sirven
al ser humano para cubrir sus necesidades. Son considerados como bienes
naturales escasos (alimentos, materias primas, y servicios ambientales) que
son producidos por la naturaleza, sin interferencia humana y a las que se les
atribuye como objetivo primordial cubrir las necesidades humanas vitales.
Seguidamente escribiré el concepto de renovables y no renovables en el

pizarrón
 Recursos Renovables: son recursos que no se acaban, pero para ello

debemos cuidarlos Ejemplo: los bosques los animales, etc.
 Recursos no Renovables: Este tipo de recurso si se acaba no vuelve a
renovarse
3
ACTIVIDAD DE CIERRE: 25 minutos
Para finalizar les entregare una actividad, una sopa de letra, de forma impresa-
Busca en la sopa de letras recursos naturales y clasifícalos en renovables y no

renovables
BIBLIOGRAFÍA
 Bonardi, C., Miguel, P. y Drudi, S. (2006). Tecnología 6. Córdoba,

Argentina: Sima Editora
4
 Cuadernos para el aula-tecnología. (2007). Ciudad Autónoma de Buenos
Aires, Argentina: Ministerio de Educación de la Nación

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EJES: Los procesos tecnológicos

CONTENIDOS: Reflexión acerca de la importancia de los materiales naturales para

La tecnología se caracteriza por la existencia concreta, en el tiempo y espacio de un

Este mundo artificial constituye el campo de estudio de la Educación Tecnológica.

 Propiciar el conocimiento y la importancia de los recursos naturales.

Procesual y continua, a través de un seguimiento de forma grupal e individual dónde

FECHA Y HORARIO: 10 de octubre de 2022 15:00hs a 16:20hs

TEMA: los procesos de los materiales

 Construir conceptos tecnológicos

ACTIVIDAD DE INICIO: 15 minutos

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 40 minutos

Luego les entregaré de forma impresa una tarjeta con la explicación y un

Los materiales son las materias primas transformadas mediante procesos

Leeremos entre todos y dialogaremos al respecto para aclarar dudas si las

A continuación, les daré imágenes para que establezcan de que materiales

Identifica los materiales naturales con los que se construyen productos

Finalizada la actividad haremos la corrección de forma oral y dialogaremos al

Está actividad será el desenlazarte para comenzar a hablar de la importancia

¿Crees que los materiales naturales son importantes? ¿Por qué?

Seguidamente escribiré el concepto de renovables y no renovables en el

 Recursos Renovables: son recursos que no se acaban, pero para ello

Busca en la sopa de letras recursos naturales y clasifícalos en renovables y no

 Bonardi, C., Miguel, P. y Drudi, S. (2006). Tecnología 6. Córdoba,

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