PLANEACIÓN

EDUCACIÓN INICIAL

COMUNIDAD JOYAS DE AGUA FRIA

EC. BRAYAN IVAN RODRIGUEZ ORTIZ

Se dará la bienvenida a las madres y niños con una dinámica para decir su nombre donde se
BIENVENIDA colocaran en círculo dirán su nombre y después una fruta que le guste y después la siguiente
señora dirá lo mismo y mencionara lo que dijo la madre anterior esto con el fin de conocer y
romper un poco el hielo.
Dialogo entre padres de familia y EC Jugaremos en conjunto las niñas y niños
sobre que lo que consideran importante como madres de familia la canción soy
EXPECTATIVAS, de la educación inicial y que es lo que una serpiente y se formara una víbora
PRESENTACION DEL esperan aprender. entre todas.

PROPOSITO Y
CARACTERISTICAS DE
LAS SESIONES DE
EDUCACION INICIAL
Cada madre con su hijo jugara a contar una historia bonita sobre el con dibujos y los
niños los pintaran
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS

Mediante el dialogo se pondrán de acuerdo sobre los días que pueden asistir a la
secciones de educación inicial, así como los horarios y el buscar un espacio donde
impartir las sesiones.
ACUERDOS DE
HORARIOS Y DIAS DE
LAS SECCIONES
Todo el grupo cantara la canción, ya nos vamos a casita.
Son las 12, son las 12
Vamos ya, vamos ya
DESPEDIDA Vamos a casita
Vamos a casita
Con mamá
Y con papá
Son las 12, son las 12
Vamos ya, vamos ya
Toca la campana
Toca la campana
Ding, dong, dan
Ding, dong, dan.
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PROMOTOR BRAYAN IVAN RODRIGUEZ ORTIZ

Haremos una dinámica sobre los gustos El EC empieza diciendo “Mi nombre es Bryan
BIENVENIDA y me gusta jugar con mi perro”. De forma ordenada, y partiendo del mismo
ejemplo, cada niño y mama se presentará y dirá sus gustos.
Al haber hablado todos los niños y las mamas, el EC preguntará si se acuerdan de los
nombres de sus compañeros y juntará a quienes tienen gustos similares.

Dialogo ente padres y madres de familias Haremos una actividad en conjunto niño y
con el EC, sobre donde decidieron tomar madres la cual consiste en pintar con
RECUENTO DE LAS las secciones de educación inicial. acuarelas un cuadro de su familia.
SECIONES ANTERIORES
Dialogo entre EC y madres de familia Cada madre de familia hará mímica y el
sobre los temas que tocaremos en las niño tendrá que imitarla, con esta
AMPLIACIÓN DE secciones de educación inicial y que tema actividad se pone También a prueba la
EXPLICACIÓN SOBRE LAS a ellas se les hacen interesantes. sincronización, coordinación y
concentración.
CARACTERÍSTICAS DE
LAS SESIONES DE
EDUCACIÓN INICIAL
Carreras de sacos.
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS
Dialogo entre madres de familia y EC Jugar con barro o plastilina formando los
sobre que materiales podemos utilizar integrantes de su familia
para las sesiones y si cuentan con algo en
PREPARACIÓN DEL casa que sea de utilidad.
ESPACIO Y MATERIAL
PARA LAS SECCIONES
Dos participantes, por ejemplo, se sientan en el suelo de espaldas y se agarran de los
brazos sin girarse. La idea es que se pongan de pié haciendo fuerza entre ellos pero sin
apoyar las manos en el suelo.
DESPEDIDA Es importante que, de hacerse con parejas, sus miembros tengan más o menos la
misma complexión física, altura y que no tengan problemas de espalda.
El aprendizaje fundamental en esta dinámica es la de que uniendo esfuerzos se
pueden lograr grande hitos.
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El EC empezará el cuento, relatando alguna historia en la que él aparece y también en

BIENVENIDA la que aparece alguno de los niños y madres de familia, al quien señalará. El niño
señalado tendrá que decir su nombre y continuar explicando la historia. Tendrá que
mencionar a otro niño, lo señalará y así continuará contándose el cuento.
Dialogo entre madres de familia Dibujo de lo que hacemos en la secciones
de educación inicial.
RECUENTO DE LAS
SECIONES ANTERIORES
Dialogo entre madres de familia y EC Hacer barquitos de papel
sobre que materiales pudieron conseguir
PREPARACIÓN DEL para utilizar en las secciones
ESPACIO Y MATERIAL
PARA LAS SECCIONES
Carreras de caballito
Este juego familiar consiste en que el adulto debe cargar en sus hombros o sobre la
espalda a su hijo, el adulto será el caballito y el pequeño será el jinete. Se pueden
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS hacer carreras, combates para reventar globos que llevan los otros.

Dialogo entre madres y EC sobre cómo Baile en pareja sin que se caiga el globo.
les gustaría trabajar, si tienen alguna
TOMA DE ACUERDOS propuesta para implementar en las
PARA EL secciones

FUNCIONAMIENTO DE
LAS SESIONES DURANTE
EL CICLO OPERATIVO
Encontrar un tesoro. El EC escoge diversos chocolates y va diciendo caliente o frío
según se acerquen o se alejen del objeto. Y el que los encuentre se los queda.
DESPEDIDA

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Los participantes están sentados formando un círculo y en la mano tienen tapitas de

BIENVENIDA botella. Se canta una canción: “por el río pasa una agua muy turbia, turbia”. Con las
tapitas deben seguir el ritmo de lo que cantan. A cada tiempo se deberá pasar la tapita
al compañero de la derecha.
La canción se va acelerando cada vez más. Aquellos que pierdan el ritmo son
eliminados hasta que solo quede una adre de familia
En esta dinámica se practican el compañerismo, la coordinación y la sincronización.

Dialogo entre madres de familia sobre Pintar con los dedos piedritas y darles
recuento de lo que hasta el momento formas de algún animal u objeto
RECUENTO DE LAS llevamos
SECIONES ANTERIORES
Se le harán preguntas a las madres de Darles un juguete y que jueguen con el
familia sobre qué es lo que hacen con sus
REFLEXION SOBRE LA hijos, si juegan, conviven o de qué
CRIANZA manera interactúan con el

El juego de las ranitas saltarinas consiste en hacer una competencia saltando. Para
ellos, debes agacharte mientras otra persona salta por encima de tu espalda,
apoyándose normalmente en la parte alta de la espalda. Es un juego ideal para 4 o
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS más personas. Para saltar, la pareja va turnándose uno detrás del otro, pasando por
encima de la pareja, gana la pareja que primero cruce la meta.
Aplicación de la encuesta sobre la crianza Escondidas

IMPLEMENTACIÓN DE
UNA FICHA
El adulto debe tomar los pies al niño, quien apoya las palmas de sus manos en el piso.
Quien hace de carretilla debe avanzar usando únicamente las manos, mientras el otro
jugador lo sostiene de las piernas. Cada vez que se caiga la carretilla, debe tomar de
DESPEDIDA nuevo su posición y seguir el juego. Gana la carretilla que primero llegue a la meta.

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La primera persona de la fila es quien recibe el mensaje directamente del facilitador. El

BIENVENIDA primero de la fila le dirá el mensaje al segundo, y este al tercero, y así sucesivamente.
El último deberá decir en voz alta el mensaje que le ha llegado. El facilitador
comparará lo que había dicho en un principio con lo que ha llegado al final.
Con esta dinámica se pone a prueba la memoria de los participantes, su capacidad de
atención y sus habilidades de comunicación.

Dialogo con las madre de familia sobre Pintar dibujos

sus aprendizajes hasta el momento
RECUENTO DE LAS
SECIONES ANTERIORES
Se le harán preguntas a las madres de Lobo lobito
familia sobre qué es lo que hacen con sus
REFLEXION SOBRE LA hijos, si juegan, conviven o de qué
CRIANZA manera interactúan con el

Entre la espalda de una pareja, deben llevar un globo inflado de un lado a otro de la
habitación. Varias veces, para ir eliminando hasta que quede una pareja ganadora.
Cuando exista mucha diferencia de estatura puedes ir de rodillas sosteniendo el globo
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS con el abdomen mientras tu hijo/a está de pie, para hacerlo más difícil y entretenido

Comenzaremos con la elaboración de la Role que role

agenda, donde mediante un tendedero
las madres de familia irán colocando las
IMPLEMENTACIÓN DE acciones que hacen los niños y al finalizar
UNA FICHA comentarlas en él, grupo y ver cómo es
su reacción n ante esa acción si tal vez es
de felicidad o un regaño. Las colocaran en
una tabla.
El juego de las ranitas saltarinas consiste en hacer una competencia saltando. Para
ellos, debes agacharte mientras otra persona salta por encima de tu espalda,
apoyándose normalmente en la parte alta de la espalda. Es un juego ideal para 4 o
DESPEDIDA más personas. Para saltar, la pareja va turnándose uno detrás del otro, pasando por
encima de la pareja, gana la pareja que primero cruce la meta.

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3 o 4 participante, entre más se integren a la actividad, más  entretenida será. Para

iniciar el 1er participante debe formular una frase por ejemplo, “tengo un amigo”.
BIENVENIDA Luego debe susurrar al compañero que tenga al lado al oído y este debe entregarle la
misma frase incluyendo un adicional. Emitir el mensaje hasta llegar al miembro final
quien debe emitir la información.

Dialogo con las madre de familia sobre Jugar al voleibol con un globo.
sus aprendizajes hasta el momento y que
RECUENTO DE LAS actividades han implementado para llevar
SECIONES ANTERIORES una adecuada crianza respetuosa y
amorosa
De acuerdo a la tabla con la que Escondidas de tesoros
estuvimos trabajando las mamas
REFLEXION SOBRE LA platicaran sobre como creen que pueden
CRIANZA mejorar o que hacen correcto en su estilo
de crianza y lo plasmaran en dibujos

Colocar las cartas boca abajo en la mesa.

Cada participante en su turno, deberá elegir 2 cartas. La idea es ubicar 2 que tengan la
misma figura.
JUEGO ADULTO Y NIÑÓS El juego habrá culminado cuando se volteen todos los naipes. El participante que logre
reunir más, será el ganador.

De acuerdo a la tabla con la que Mirar juntos un libro con muchas

estuvimos trabajando las mamas en imágenes. Comenzar el juego por turnos
conjunto elegirán una acción en la que, es abriendo una hoja y diciendo por ejemplo:
IMPLEMENTACIÓN DE gustaría mejor su práctica de crianza. “¡Veo algo rojo! ¿Qué es?”. Cuando los
UNA FICHA demás identifiquen el objeto, pasar el
turno al siguiente participante.

Preparar algunas tarjetas con figuras de objetos que hay en el salón de clases.
Introducir las tarjetas en una caja, sacar una al azar y mostrarla mientras se pregunta
“¿Quién trae (el objeto mostrado en la tarjeta)? El primero que traiga el objeto será el
DESPEDIDA que sacará la siguiente tarjeta. Con las mamas se puede poner los nombres de los
objetos en lugar de usar figuras.