Unidad Didáctica N. 4 Grado 5
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COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN
VERSIÓN: 3
UNIDAD DIDÁCTICA
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“Es necesario formar buenos sujetos para responder a las piadosas intenciones de las personas que lo
soliciten”
Marie Poussepin
1. APRENDIZAJE / DESEMPEÑOS:
1.1 Identificar las características propias del proceso de reproducción en los humanos
1.2 Evidenciar su originalidad en el desarrollo de las unidades, talleres, trabajos y tareas, que le son asignadas, configurando su
carácter con el perfil Presentación.
2. INDICADORES DE DESEMPEÑO:
2.1 Representa la morfología y fisiología del sistema reproductor femenino y masculino.
2.2 Identifica los órganos que comprenden el sistema reproductor femenino y masculino especificando su función.
2.3 Explica el ciclo menstrual y su influencia en la reproducción.
2.4 Describe el embarazo y sus etapas.
2.5 Expone los cuidados que se deben tener con el sistema reproductor humano para mantener la salud de sus órganos.
2.6Trabaja responsablemente en el área (classroom) sustenta y entrega a tiempo unidades y trabajos con buena caligrafía y
ortografía.
3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
En esta unidad de Ciencias Naturales, continuamos con la reproducción en los seres vivos, pero esta vez estudiando la “Reproducción
en el hombre”. El primer día de T.P debes presentar la actividad de introducción. El resto de unidad lo debes desarrollar en el tiempo
de T.P, con la ayuda del docente, en las clases programadas por las salas de chat para T.P. La unidad se debe presentar completa,
desde actividad de introducción hasta pregunta problema, incluyendo proyectos pedagógicos y cátedra por la paz. Se pueden utilizar
lapiceros de colores, manteniendo el orden y la buena presentación, sin olvidar la ortografía. La información para el desarrollo de esta
guía la encontrarás en diferentes páginas de internet. Recuerda debes buscar en varias páginas de la web y no en la primera que
encuentres.
4. TEMAS Y SUBTEMAS:
ENTORNO VIVO: FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. Sistema reproductor femenino y masculino. Ciclo menstrual. Embarazo.
Cuidados del sistema reproductor humano.
5. PREGUNTA PROBLEMA:
¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios?
¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y nuestros órganos genitales?
6. IDEAS PRINCIPALES:
Los seres humanos realizamos tres funciones vitales a lo largo de nuestra vida: la nutrición, la relación y la reproducción. Esta
última es la que nos permite tener hijos, consiguiendo gracias a ellos mantener nuestra especie.
CÓDIGO: FOGP21
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9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:
a. TRABAJO EN CASA: De manera muy creativa, en el cuaderno, vas a escribir cuales son los cuidados que debes tener con tus
genitales.
b. TRABAJO EN EQUIPO: Talleres y análisis de videos sobre la función de reproducción.
c. SOCIALIZACION: Se socializan las actividades realizadas a través de las clases magistrales por video.
10 EVALUACIÓN:
Durante el desarrollo de la unidad número tres, con una duración de 20 días, el proceso de evaluación será constante, eficiente,
permanente y con carácter formativo; con la finalidad de saber el desempeño que los estudiantes han obtenido.
por consiguiente, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos
10.1 El trabajo y la perseverancia del estudiante durante los encuentros de los TP con el propósito de lograr cada uno de los objetivos
de la unidad; al finalizar la misma, el estudiante deberá entregar evidencias de su trabajo en la fecha que está estipulada con todas las
actividades completas, esto incluye los proyectos pedagógicos, y la pregunta problema. Para la entrega de este deberá tener
presente: buena caligrafía, una adecuada ortografía y una redacción coherente donde se vea reflejado el pensamiento crítico y
personal del estudiante, esto con el fin de evitar transcripciones de textos, y entregar esquemas, gráficos y dibujos a color.
Las evidencias deberán ser entregadas en el CAMPUS VIRTUAL DEL COLEGIO.
10.2 Desarrollo de trabajos, talleres y demás actividades propuestas en los encuentros sincrónicos.
10.3Se tendrá en cuenta el comportamiento y asistencia en el campus virtual y en los encuentros sincrónicos, así como el adecuado
uso de los dispositivos que acompañan dicho encuentro como: cámaras, micrófonos, chats, etc.
10.4Participación de los estudiantes en los encuentros sincrónicos.
10.5 Para la nota final de la unidad se tomarán todas las notas y se dividirán por el número que se hayan obtenido durante la veintena.
10.5Evaluación acumulativa.
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CÀTEDRA DE LA PAZ: