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    10o15 Cortescontreras

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    KEVIN JARED MARTINEZ MOLINA
    Este resumen describe las 10 actividades realizadas por un estudiante como parte de la unidad 1 de fundamentos de programación. La primera actividad involucró algoritmos de operaciones matemáticas básicas. La segunda convirtió datos de dinosaurio entre unidades. La tercera calculó promedios. La cuarta creó menús de opciones. La quinta resolvió fórmulas generales. La sexta diseñó algoritmos cotidianos. La séptima representó problemas mediante diagramas de flujo. La octava involucró operaciones matemáticas avanzadas. La no

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    10o15 Cortescontreras

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    KEVIN JARED MARTINEZ MOLINA
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    Este resumen describe las 10 actividades realizadas por un estudiante como parte de la unidad 1 de fundamentos de programación. La primera actividad involucró algoritmos de operaciones matemáticas básicas. La segunda convirtió datos de dinosaurio entre unidades. La tercera calculó promedios. La cuarta creó menús de opciones. La quinta resolvió fórmulas generales. La sexta diseñó algoritmos cotidianos. La séptima representó problemas mediante diagramas de flujo. La octava involucró operaciones matemáticas avanzadas. La no

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    Este resumen describe las 10 actividades realizadas por un estudiante como parte de la unidad 1 de fundamentos de programación. La primera actividad involucró algoritmos de operaciones matemáticas básicas. La segunda convirtió datos de dinosaurio entre unidades. La tercera calculó promedios. La cuarta creó menús de opciones. La quinta resolvió fórmulas generales. La sexta diseñó algoritmos cotidianos. La séptima representó problemas mediante diagramas de flujo. La octava involucró operaciones matemáticas avanzadas. La no

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    Este resumen describe las 10 actividades realizadas por un estudiante como parte de la unidad 1 de fundamentos de programación. La primera actividad involucró algoritmos de operaciones matemáticas básicas. La segunda convirtió datos de dinosaurio entre unidades. La tercera calculó promedios. La cuarta creó menús de opciones. La quinta resolvió fórmulas generales. La sexta diseñó algoritmos cotidianos. La séptima representó problemas mediante diagramas de flujo. La octava involucró operaciones matemáticas avanzadas. La no

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    Fundamentos de programación

    Diseño algorítmico

    Reporte de actividades unidad


    #1 y códigos

    Adan cortes contreras

    ingeniería en sistemas
    computacionales

    10/09/2022
    Reporte de actividades de la unidad #1

    Actividad #1
    Realizar los siguientes algoritmos de operaciones matemáticas suma, resta, división, modulo y
    multiplicación de tres números. 

    solución
    Para realizar esta actividad lo que hice fue dividir el código en dos primero solicitando que el usuario ingresara
    2 numeros para hacer suma resta división y modulo y después solicita 3 numeros para hacer la multiplicación
    3

    Parte 1
    Parte 1

    Parte 2
    Parte 2
    Actividad #2
    Escriba un algoritmos en donde, dado el nombre de un dinosaurio, su peso expresado en toneladas y su
    longitud expresada en pies; escriba el nombre del dinosaurio, su peso expresado en kilogramos y la
    longitud en metros respectivamente.,  pie=30.48 cm.

    Solución
    Para esta actividad lo que teníamos que hacer era almacenar el nombre que un usuario ingresara y
    además de eso almacenar el peso de dicho dinosaurio ingresado en toneladas para posteriormente
    convertirlo a kilos y también ingresar su longitud ingresada en pies para convertirla en metros y al
    final imprimir su longitud en metros, su peso en kilos y el nombre del dinosaurio
    Actividad #3
    Calcular el promedio de 4 calificaciones leídas desde teclado. Y enviar un mensaje de aprobado o
    reprobado.
    si el estudiante obtiene un promedio  >=70 entonces el estudiante esta aprobado. 
     de lo contrario esta reprobado.     

    Solución
    Para este problema íbamos a necesitar 4 variables y que cada variable se le asignara el valor de una
    de las calificaciones ingresadas por el usuario después de so necesitaríamos otra variable donde iría el
    promedio de esas 4 calificaciones con la fórmula de (c1+c2+c3+c4)/4 y ese resultado nos tocaría
    compararlo con el 70 o 7 en su caso mediante un comparador lógico que sería algo así
    promedio>=7º70 entonces

    Aprobado sino reprobado algo así quedaría a continuación como quedaría terminado y ejecutado
    Actividad #4
    Diseñar 3 algoritmos Calcular la edad de una persona, Convertir de dólares a pesos, Calcular el área de un
    círculo

    solución
    para esta actividad decidí intentar algo diferente y un poco arriesgado a intentar si me salía por suerte si salió

    hice un ciclo y un como tipo menú que juntara las 3 opciones y con un ciclo después de cada opción te mandara a la
    parte de la selección y cada apartado del menú realizaba lo que decían los algoritmos

    3
    Actividad #5
    Realizar el algoritmos para calcular la formula general.

    Solución
    Que el usuario ingrese un valor para a,b,c y con eso resolver la formula general la cual es:
    Actividad #6
    Diseñar algoritmos. Cuatro ejercicios
    1.Convertir de grados centígrados a grados faríngeas. centígrados= 33.8 Fahrenheit formula,
    f= 9/3*c+32   1.8*1+32
    2.Realizar un programa que calcule las ventas totales, la comisión y el ingreso totales de un vendedor con
    sueldo base de 2,000.00. se capturarán 5 ventas del mes. la comisión será de un 10% sobre las ventas.
    3.Un vendedor recibe un sueldo base más un 10% extra por comisión de sus ventas, el vendedor desea saber
    cuánto dinero obtendrá por concepto de comisiones por las 3 ventas que realizo en este mes, y el total que
    recibirá.
    4.Declara dos variables numéricas (con el valor que desees), muestra por consola la suma, resta,
    multiplicación, división y módulo (resto de la división).

    solución
    Actividad #7
    Representar mediante diagrama de flujo y seudocódigo problemas cotidianos a partir de un problema
    y elaborar una antología. MINIMO 5.
    2.-Aplicar la metodología para desarrollar software (los tres primeros pasos)
    Seleccionar  problemas del archivo anexo. Diseñarlos en Diagrama de flujo y seudocódigo.

    solución  
    para esta actividad nos dieron un problemario y debíamos elegir 5 problemas y resolverlos a
    continuación la solución
    1.- Construya un programa o diagrama de flujo tal que dado los datos enteros a y b, escriba el resultado de la siguiente
    expresión: (a + b)^2. Imprimir el resultado y decir si el resultado es mayor a cero o el resultado no es mayor a cero.

    2.-Dado los datos a, b, c y d que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso

    3.- Calcular el área de un rectángulo área=altura x base

    4.- Escriba un diagrama de flujo que permita calcular e imprimir el cuadrado y el cubo de un número entero positivo
    num.

    5.- Escriba un programa en donde, dado como dato una cantidad de dinero expresada en dólares, la convierte a pesos
    mexicanos.
    Actividad #8
    Realizar los algoritmos para  las operaciones matemáticas siguientes:  cubo, cuadrado, raíz, redondeo,
    truncamiento de un numero leído desde teclado

    Solución
    Para esta actividad declaramos las variables para declarar si eran reales o caracteres
    Actividad #9
    Un alumno desea saber su calificación final.
       50% del examen, 

       20% de  tareas y ejercicios 

       30% Presentación en clases de ejercicios 

       Examen     100   50%      50

       Tareas        100   20%      20

       Clases         100   30%     30

       Total                               100

    Solución

    Para este problema tendríamos que marca 3 variables para que el usuario pusiera la calificación obtenida
    en el examen en las tareas y en clases y después tendríamos que sacar el porcentaje multiplicando el valor
    obtenido por el porcentaje para al fina sumarlo y sacar la calificación obtenida en total

    }}
    ACTIVIDAD #10
    Realizar un seudocódigo que saque el área de un triangulo

    Solución
    Utilizar la fórmula que es base*altura/2
    Códigos en java

    Actividad 1

    Área de un rectángulo
    CRITERIOS 100-85 84-70 NA Evaluación de la
    tarea
    Profundización Descripción Clara Descripción Descripción
    del tema y sustancial del ambigua del tema incorrecta del
    tema solicitado y algunos detalles tema sin detalles
    buena cantidad de que no clarifican el significativos o
    detalles tema escasos

    Aclaración sobre Tarea bien Tareas bien Tarea imprecisa


    el tema organizada y focalizado, pero no y poco claro el
    claramente suficientemente contenido sin
    presentada, así organizado coherencia entre
    como de fácil las partes que lo
    seguimiento componen

    Alta calidad del La tarea tiene La tarea simple La tarea mal


    diseño portada y la pero bien planeado que no
    rúbrica y cumple organizado con al cumple con los
    con los criterios de menos tres errores criterios de
    diseño planteados. de ortografía diseño
    Con la lógica de planteados y con
    programación más de tres
    solicitada errores de
    ortografía

    Elementos La tarea plantea lo La tarea plantea lo La tarea no


    propios del solicitado, se solicitado. Y esta plasma lo
    resumen o tarea realizó una enriquecida con solicitado. Y no
    conclusión imágenes o se enriqueció con
    personal de lo pantallas de imágenes que
    aprendido. Y esta captura. Pero NO se hagan referencia
    enriquecida con relacionaron al tema.
    imágenes o con coherentemente,
    pantallas de con la tarea.
    captura con
    pantallas de captura
    del funcionamiento
    y del código
    desarrollado.
    Que se relacionan
    de forma
    coherente con la
    tarea.
    Presentación de El envío o El envío fue hecho La exposición y
    la tarea presentación fue con retraso con envió no fue
    hecha en tiempo y respecto a la fecha hecha en tiempo
    forma, además indicada y la forma y no respeto el
    entregó de forma formato
    limpia en el fue en el formato
    preestablecido y el preestablecido en
    formato pre- el nombre del
    establecido (papel o nombre del archivo
    fue correcto. archivo.
    digital). EN EL
    NOMBRE DEL
    ARCHIVO Indicar
    tus
    ApellidosUnidad-
    tema
    Calificación de la actividad

    códigos

    1# área de un rectángulo

    2# área de un triangulo
    3# conversión de grados

    4# dinosaurio
    5# ejercicios

    7# Formula general

    8# 3 ejercicios
    9# número al revés
    10# operaciones básicas
    11 # ventas
    12# calificaciones
    13# suma de dos numeros al cuadrado

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