Este documento presenta la planeación de una asignación para el curso de Cálculo Multivariado. La asignación incluye cuatro secciones: 1) elaborar un documento con portada y referencias bibliográficas, 2) crear un mapa conceptual, 3) resolver cuatro ejercicios matemáticos y gráficos, y 4) responder una reflexión. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de cálculo multivariado y demuestren su comprensión a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas digitales.
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Este documento presenta la planeación de una asignación para el curso de Cálculo Multivariado. La asignación incluye cuatro secciones: 1) elaborar un documento con portada y referencias bibliográficas, 2) crear un mapa conceptual, 3) resolver cuatro ejercicios matemáticos y gráficos, y 4) responder una reflexión. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de cálculo multivariado y demuestren su comprensión a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas digitales.
Este documento presenta la planeación de una asignación para el curso de Cálculo Multivariado. La asignación incluye cuatro secciones: 1) elaborar un documento con portada y referencias bibliográficas, 2) crear un mapa conceptual, 3) resolver cuatro ejercicios matemáticos y gráficos, y 4) responder una reflexión. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de cálculo multivariado y demuestren su comprensión a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas digitales.
Este documento presenta la planeación de una asignación para el curso de Cálculo Multivariado. La asignación incluye cuatro secciones: 1) elaborar un documento con portada y referencias bibliográficas, 2) crear un mapa conceptual, 3) resolver cuatro ejercicios matemáticos y gráficos, y 4) responder una reflexión. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos de cálculo multivariado y demuestren su comprensión a través de la resolución de problemas y el uso de herramientas digitales.
Competencia general de asignatura: Analizar fenómenos y sistemas físicos de la realidad que se
pueden expresar con el lenguaje vectorial representándolos a través del lenguaje y los conceptos del cálculo extendido al sistema de eje espacial y a tres o más variables, para obtener modelos físico- matemáticos resolubles.
Secuencia de trabajo:
1. Asegurar contar con equipo de cómputo y conexión de internet en casa.
2. Leer el contenido de Unidad 1, 2, y 3 de Cálculo multivariado.
3. Revisar la planeación docente de la asignatura a cargo del docente.
4. Entrar al Foro de dudas de la unidad 3 para externar tus dudas de ser necesario.
5. Elaborar y enviar la asignación a cargo del docente en línea.
Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 3
Planeación del Docente en línea
Asignación a cargo del docente en línea.
Fecha de entrega: 6 de junio – 13 de junio
En esta entrega no se aplica FECHA DE ENTREGA TARDÍA
Instrucciones: 1.- Elabora un documento en formato Word que cumpla con el siguiente contenido: a) Portada. • Nombre de la Universidad. • Carrera • Nombre de la actividad. • Nombre del alumno/alumna. • Nombre del docente. • Fecha de entrega.
b) Incluye las referencias bibliográficas en las que fundamentaste tus respuestas. Recuerda anexarlas utilizando el formato APA. c) Guarda tu documento bajo la siguiente nomenclatura: BCMV_ADL3_XXYZ, donde “XX” son las primeras letras de tu nombre, “Y” la primera letra de tu apellido paterno y “Z” la primera letra de tu apellido materno.
El formato de entrega deberá cumplir con lo siguiente:
➢ Tipo de fuente: Times New Roman/Arial. ➢ Tamaño de fuente: 12. ➢ Interlineado: 1.15. ➢ Márgenes: 2 cm (todos). ➢ Formato de texto: justificado. ➢ Coloca el título de la actividad en el encabezado de cada una de las páginas de tu documento.
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Planeación del Docente en línea
Nota: recuerda que se está solicitando entregar el archivo en Word, NO en PDF.
Importante: ten presente que la búsqueda de tu información la debes de realizar apoyándote en fuentes confiables (artículos científicos, libros, etc.) y siempre debes redactar con tus PROPIAS palabras. Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada con un 60% menos sobre tu posible calificación.
Importante: ten presente que la búsqueda de tu información la debes de realizar apoyándote en fuentes confiables (artículos científicos, libros, etc.) y siempre debes redactar con tus PROPIAS palabras. Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada con un 60% menos sobre tu posible calificación.
2. Elabora un mapa conceptual en el cual describas brevemente los pasos a seguir para calcular los mínimos, máximos y puntos de inflexión de una función.
3.- Resuelve los siguientes ejercicios, realiza la gráfica correspondiente en cada caso mediante el uso preferentemente de Geogebra, o bien, utilizando el graficador con el que mejor te acoples, (es fundamental que presentes el gráfico).
a. Imagina que se te contrata en una empresa y se te pide que realices el diseño de una placa de metal que servirá de calentamiento para un uso industrial, en concreto se te solicita que determines la razón de cambio de la temperatura con respecto a la distancia en un punto (2,1) tanto en la dirección x como en la dirección y. 60 Considera que la temperatura en un punto (x,y) está dada por 𝑇(𝑥, 𝑦) = ; la (1+𝑥 2 +𝑦 2 ) temperatura se mide en °C y las variables x, y en metros.
b. Encuentra el volumen del sólido acotado por el plano.
𝑥=3
Y el cilindro parabólico:
𝑧 = 4 − 𝑦2
c. Aplicando el Teorema de la divergencia o Teorema de Gauss, calcula el flujo de F a
través de la superficie S que representa la frontera del sólido E.
d. Determina los puntos críticos (máximos, mínimos y puntos de silla de la siguiente
función
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𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝒙𝟑 + 𝒙𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝒚 − 𝟓𝒙
Nota: Asegúrate de explicar detalladamente cada paso realizado, no omitas operaciones ni las des por obvias, imagina que estas redactando un manual con los pasos a seguir para la solución de ejercicios de este estilo.
4.- Responde a la siguiente reflexión: ¿Consideras que las herramientas que obtuviste a través del cálculo multivariado te permitirán resolver problemas ingenieriles sobre todo enfocados en tu carrera? , ¿qué opinas del uso de softwares para la realización de ejercicios relacionados con calculo multivariado? Justifica tu respuesta en al menos 10 renglones.
Criterios de evaluación: 1. Presentación del trabajo: 10% ✓ Se nombró de forma correcta el archivo en extensión Word. ✓ No incluye fotos o imágenes escaneadas. ✓ Cumple con todos los elementos solicitados del formato. 2. Contenido: 70% ✓ Realizó la redacción mediante sus propias palabras, a través de una secuencia lógica. ✓ Respeta reglas ortográficas. ✓ Resolvió todos los ejercicios solicitados, incluyendo una explicación clara de los pasos que realizó. ✓ Evita el plagio. 3. Reflexión: ✓ Respondió a la reflexión planteada, cumpliendo con el mínimo de 10% renglones solicitados. 4. Bibliografía: ✓ Fundamenta su información a través de páginas confiables. 10% ✓ Coloca fuentes empleando el formato APA.
Materiales de apoyo Normas APA 2021 https://www.youtube.com/watch?v=9RwDiI5SnB8
Gallardo Y. Tutorial de Word para principiantes (2020)
Zarate, R. (2020). ¿Cómo buscar información confiable? Buscando con Google Académico. https://www.youtube.com/watch?v=fPAFXz6-l3Y
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