Proyecto Nacionalización Uader
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Proyecto de Ley
Creación de la Universidad Nacional Juan Laurentino Ortiz
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“2022 - Las Malvinas son Argentinas”
ARTÍCULO 7°— El Poder Ejecutivo Nacional con las atribuciones que otorga la Ley de
Educación Superior y reconociendo los antecedentes mencionados en el Articulo 6°,
promoverá el proceso de formulación del proyecto institucional y el estatuto
provisorio. En su debida instancia, se estructurará académicamente y convocará a la
asamblea que sancionará los estatutos definitivos, de acuerdo a lo establecido en la
Ley Nº 24.521 y su decreto reglamentario. El plazo de normalización no podrá superar
los dos (02) años.
ARTÍCULO 9º— La Universidad Nacional Juan Laurentino Ortiz por medio del Ministerio
de Educación de la Nación, queda facultada para suscribir convenios de cooperación con
universidades públicas o privadas de nuestro país y de otras partes del mundo y con
organismos públicos y privados de orden local, nacional e internacional.
ARTÍCULO 10° —Los gastos que demande la implementación de la presente ley serán
atendidos con la partida específica de créditos para las universidades nacionales que
determine el Ministerio de Educación, hasta la inclusión de la Universidad Nacional Juan
Laurentino Ortiz en la ley de presupuesto nacional y con los demás recursos que
ingresen por cualquier título.
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Fundamentos
Sra. Presidenta:
Por medio de la presente Ley se propone crear la Universidad Nacional Juan Laurentino
Ortiz, que tendrá sede en la Provincia de Entre Ríos, Argentina.
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con formación docente de calidad para todos los niveles del sistema educativo, con
orientaciones que sostienen efectivamente la inclusión, como las correspondientes al
campo de la educación especial, rural y de jóvenes y adultos.
Se piensa una Universidad que incida fuertemente en el desarrollo cultural de la
provincia, potenciando la formación artística universitaria con titulaciones de alcance
nacional, en diferentes disciplinas y fomentando el diálogo permanente con las
expresiones populares de las localidades, la provincia y la región.
Se piensa una Universidad comprometida con la Ley de Salud Mental (N° 26657/2010)
la cual impulsa con fuerza el paradigma transformador de las concepciones y prácticas
en el campo de la salud mental desde un enfoque de derechos, en este sentido, la
Universidad Nacional que se propone, pretende recuperar y profundizar las
recomendaciones de la Comisión Nacional Interministerial en Políticas de Salud Mental
y Adicciones (CONISMA), realizadas a las universidades, en cuanto a la adopción del
enfoque de derechos, la inclusión social y la interdisciplina como ejes transversales para
la formación, extensión e investigación.
De esta manera, consideramos necesario impulsar el proyecto de la Universidad
Nacional Juan L. Ortíz ya que supone la construcción de una posición profundamente
situada, reflexiva, crítica y propositiva que interpele y contribuya a las transformaciones
necesarias en un contexto de post pandemia, en el sistema educativo y el campo de la
educación; el sistema de la salud pública y el campo de la salud mental y las prácticas
artísticas y el campo de la producción cultural, tanto de la provincia de Entre Ríos como
de la región.
Se trata, en este sentido, de una Universidad que coloca como principio articulador las
intersecciones entre educación, arte y salud, poniendo a jugar lo pedagógico, el cuidado
y el lazo social y la producción artística como operadores que construyen nudos entre
los mismos.
La Universidad Nacional Juan L. Ortíz, se insertará en escenarios sociales, culturales y
educativos cada vez más complejos, donde la Educación Superior transita a escala global
un fenómeno generalizado de expansión, marcado fundamentalmente por dos
procesos, la internacionalización, por un lado, y la desconcentración por otro. En
relación a este último proceso, se viene desarrollando lo que se denomina “universidad
de proximidad”, la cual responde a dos lógicas: la del mercado y la de la inclusión. La
nueva Universidad, como expresión de estrategias, políticas institucionales y políticas
públicas, se inscribe en la lógica de la inclusión, permitiendo la emergencia de nuevos y
nuevas estudiantes, generalmente primera generación de universitarios,
incorporándose al sistema de Educación Superior nacional, a través de la formación
académica, de la territorialización de las propuestas con el respaldo de investigaciones
y producción de conocimiento anclado en su propia comunidad.
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En los últimos cinco años el sistema universitario con asiento en la provincia de Entre
Ríos transitó un importante proceso de crecimiento, ya que el año 2015 contaba con
44.081 estudiantes y en 2019 aumentó a 51.544, lo que representa un crecimiento del
16,93 por ciento. Este aumento de la matrícula está ligado al proceso expansivo y de
democratización del sistema universitario que a escala nacional se dio en la última
década (27,3 por ciento), explicado en gran medida por la creación de nuevas
universidades, permitiendo que un número mayor de personas puedan acceder a la
educación superior, pero también debido al acompañamiento con políticas públicas que
permitieron una ampliación de derechos, como las becas Progresar, el programa
Conectar Igualdad, la AUH, las Becas Manuel Belgrano.
En nuestra Provincia dicha expansión puede verificarse en el aumento de la matrícula
en las dos instituciones universitarias estatales (Universidad Nacional de Entre Ríos –
Universidad Autónoma de Entre Ríos, UADER). También es importante destacar la
dimensión de la matrícula de la UADER en relación a otras universidades provinciales
presentes en el país. Mientras UADER alcanza los 29.322 estudiantes en 2021, las demás
instituciones universitarias tienen matrículas significativamente inferiores.
La Universidad Autónoma de Entre Ríos está compuesta por cuatro unidades
académicas, la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud, la Facultad de Ciencias de la
Gestión, la Facultad de Ciencia y Tecnología y la Facultad de Humanidades, Artes y
Ciencias Sociales. Es ésta última unidad académica sobre la que se constituirá la
Universidad Nacional Juan L. Ortíz. Datos correspondientes al año 2021 brindados por la
División de Análisis y Procesamiento de Datos de la Subsecretaría de Planeamiento
Institucional de la Universidad indican que de los 29.322 estudiantes de grado y
pregrado, el 44,17% (12.953 estudiantes) corresponden a la Facultad de Humanidades,
Artes y Ciencias Sociales y por lo tanto, será la matrícula con la que contará inicialmente
la nueva Universidad Nacional.
En la Provincia de Entre Ríos y en la región existe vasta experiencia en el campo de la
educación superior. Contamos con antecedentes socioeducativos y de política pública
que nos constituyen y configuran el hacer cotidiano. Desde el proyecto educativo de la
Generación del ´80 y la estructuración del sistema educativo tal como lo conocemos hoy,
es un territorio cruzado por estrategias y perspectivas que se han traducido en políticas
educativas que marcan la agenda de la educación superior en la provincia y la región.
El Nivel Superior No Universitario entrerriano está conformado por 107 instituciones
educativas, 64 de las cuales son estatales y 43 de gestión privada. En ellas estudian y se
forman como docentes, un total de 26.256 estudiantes, lo que representa el 6,07 % de
la matrícula total del Sistema Educativo de la provincia. La nueva universidad se plantea
trabajar acompañando a esta numerosa población para complementar su formación y
garantizar titulaciones de grado, postulaciones y titulaciones de posgrado de alcance
nacional, lo cual constituye un área de vacancia en la región, si bien constan algunos
antecedentes en la zona.
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paisaje, es río, nuestros ríos que fluyen y nos atraviesan en esta provincia profunda con
sus sauces, sus juncos, sus orillas.
Diputada Nacional
Blanca Inés Osuna
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Acompañan
Dip. Carolina Gaillard
Dip. Tomas Ledesma
Dip. Marcelo Casaretto