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    CT 3° - Ficha 23 de Mayo

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    Elizabeth Quevedo Lazon
    Este documento describe los componentes de un ecosistema y cómo clasificarlos. Explica los conceptos de fauna, flora, seres bióticos, abióticos, ecosistemas naturales y artificiales.

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    CT 3° - Ficha 23 de Mayo

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    Elizabeth Quevedo Lazon
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    Este documento describe los componentes de un ecosistema y cómo clasificarlos. Explica los conceptos de fauna, flora, seres bióticos, abióticos, ecosistemas naturales y artificiales.

    Descripción original:

    ficha de ciencia y tecnologia

    Título original

    CT 3° - FICHA 23 DE MAYO

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    Este documento describe los componentes de un ecosistema y cómo clasificarlos. Explica los conceptos de fauna, flora, seres bióticos, abióticos, ecosistemas naturales y artificiales.

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    CIENCIA Y TECNOLOGÍA

    SESIÓN:
    Registramos las características de un ecosistema

    NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………….

    Educación Primaria – 3º Grado


    Nuestro Hoy describiremos
    Identificar como es un ecosistema
    las prácticas saludables e identificaremos
    que realizan sus las
    Propósito componentes
    familias para prevenir enfermedades y cuidar la salud.

    Desarrolla la siguiente actividad:

    1. Lee la información:

    El bosque es un ecosistema grande, y dentro


    de él hay muchos ecosistemas pequeños,
    como cada árbol del bosque o un agujero en
    el tronco

    2. Ahora, escribe los ecosistemas que observas en la siguiente imagen

    _______________________________________________
    _______________________________________________
    _______________________________________________
    _______________________________________________
    _______________________________________________
    _______________________________________________

    3. Marca las respuestas correctas:


    a. Es un ser vivo representado por un solo ser:
    a) Población

    Educación Primaria – 3º Grado


    b) Individuo
    c) Comunidad
    d) Ecosistema
    e) Especie

    b. Al conjunto de varios individuos que poseen las mismas características, se le


    denomina ________.
    a) individuo
    b) población
    c) especie
    d) comunidad
    e) ecosistema

    c. Es la agrupación de individuos de una misma especie:


    a) Comunidad
    b) Especie
    c) Población
    d) Ecosistema
    e) Animales

    d. Una pecera es un ecosistema _______.


    a) artificial
    b) natural
    c) acuático
    d) artificial acuático
    e) artificial terrestre

    e. Un campo con flores es un ecosistema ______.


    a) artificial acuático
    b) artificial terrestre
    c) natural terrestre
    d) natural acuático
    e) aéreo

    Recuerda que
    Los ecosistemas se clasifican en naturales y artificiales; en ambos conviven
    distintas clases de animales, plantas y microorganismos.

    4. Relaciona correctamente las dos columnas:

    Río
    Ecosistema natural
    Parque
    Ecosistema artificial
    Educación Primaria – 3º Grado
    Acuario
    5. Coloca el tipo de ecosistema con su fotografía:

    Ecosistema terrestre Ecosistema acuático Ecosistema mixto

    6. Responde verdadero o falso:


    V F
    - El aire forma parte de los seres bióticos.
    - Los ecosistemas siempre tienen que ser muy grandes.
    - El jardín de una casa es un ecosistema.
    - En los ecosistemas terrestres los seres vivos viven en el agua.
    - El desierto es un ecosistema terrestre.
    - El río es un ecosistema acuático.
    - En los ecosistemas mixtos los seres vivos pueden vivir tanto en el agua
    como en la tierra.
    - La tala de árboles, la contaminación del agua y el aire ayuda a mantener
    sanos los ecosistemas.

    7. Une cada palabra con su definición.

    Especie Conjunto de las poblaciones de un ecosistema.

    Conjunto de individuos de una especie que están en un


    Comunidad
    ecosistema

    Seres vivos de la misma especie que son de aspecto


    Población
    similar y pueden reproducirse entre sí.

    Educación Primaria – 3º Grado


    8. Fíjate en el ecosistema y completa cada ser vivo al lugar correspondiente.
    Buitre Vaca Lombriz Champiñón

    Oso Lobo Árboles Flor

    Cabra Arbusto Hierva

    FAUNA: FLORA:

    Reflexiono sobre mis aprendizajes


     Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
    Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
    intentando mejorar?

     Identifiqué los componentes vivos un


    ecosistema: jardín de la escuela.

     Identifiqué los componentes no vivos un


    ecosistema: jardín de la escuela.
     Clasifiqué los diferentes ecosistemas.

    Educación Primaria – 3º Grado


    Educación Primaria – 3º Grado

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