Este documento presenta las diferentes subpruebas que conforman las pruebas psicológicas WISC IV que serán aplicadas a 5 estudiantes. Describe brevemente cada subprueba incluyendo la instrucción que el examinador debe dar. Las subpruebas evalúan las habilidades de comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
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Este documento presenta las diferentes subpruebas que conforman las pruebas psicológicas WISC IV que serán aplicadas a 5 estudiantes. Describe brevemente cada subprueba incluyendo la instrucción que el examinador debe dar. Las subpruebas evalúan las habilidades de comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
Este documento presenta las diferentes subpruebas que conforman las pruebas psicológicas WISC IV que serán aplicadas a 5 estudiantes. Describe brevemente cada subprueba incluyendo la instrucción que el examinador debe dar. Las subpruebas evalúan las habilidades de comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
Este documento presenta las diferentes subpruebas que conforman las pruebas psicológicas WISC IV que serán aplicadas a 5 estudiantes. Describe brevemente cada subprueba incluyendo la instrucción que el examinador debe dar. Las subpruebas evalúan las habilidades de comprensión verbal, razonamiento perceptivo, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.
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CUADRO WISC IV
GRUPO 02
Espinoza Tapullima, Sergio Andre
Huamán Romero, Mayra Estefanía Manrique Vilca, Edgar Joseph Meza Rios, Tania Rashel Vega Moreno, Reynaldo Eiver
PRUEBAS PSICOLÓGICAS II WISC IV COMPRENSIÓN VERBAL Subprueba Consigna
Para presentar la subprueba diga: Voy a mencionar dos objeto o animal, lo cual quiero que me Semejanzas digas en que se parecen, por ejemplo: Un gato y un ratón en que se aparecen ahí me puedes mencionar que los dos tienen bigotes.
Abre la libreta de estímulos en el reactivo apropiado. Señale el dibujo en la página y diga:
"¿Qué es esto?". Utilice el interrogatorio para las respuestas marginales, las descripciones Vocabulario funcionales y los ademanes con las manos con frecuencia, pero no interrogue las respuestas evidentemente incorrectas. Prosiga con el siguiente reactivo apropiado si no se ha satisfecho el criterio de discontinuación.
Para presentar la subprueba, diga: "Ahora voy a hacerte algunas preguntas y quisiera que me Comprensión dijeras las respuestas". Proceda al punto de inicio apropiado y lea cada pregunta en voz alta.
Para presentar la subprueba, diga: "Voy a hacerte algunas preguntas y quisiera que me Información dijeras las respuestas". Prosiga con el punto de inicio apropiado.
Para presentar la subprueba, diga: "Vamos a jugar un juego de adivinanzas. Dime es qué Adivinanzas estoy pensando. Este es un animal que hace guau. ¿Qué es?" (Conceda 5 segundos para obtener una respuesta) Luego seguir con la muestra B y así sucesivamente. WISC IV RAZONAMIENTO PERCEPTIVO Subprueba Consigna
"¿Ves estos cubos? Todos son iguales. En algunos lados son totalmente rojos (muestre el lado rojo); en otros son totalmente blancos (muestre el lado blanco); y en otros lados más son mitad rojos y mitad blancos Cubos (muestre el lado rojo y blanco). Observa como junto los cubos para construir algo. Ahora haz uno igual al mío. Puedes empezar. ¿Ves? La parte superior de estos cubos se ve igual que el dibujo. Trabaja lo más rápido que puedas y dime cuando hayas terminado."
"Mira aquí (señale la primera fila). Mira aquí (indicque a la segunda fila), escoge uno de aquí Conceptos (señale la primera fila) que vaya con uno de aquí (indique la segunda fila). ¿Por qué van juntos?)"
"Observa los dibujos. ¿Cuál de estos (señale las opciones de respuesta) va aquí (señale el signo de Matrices interrogación)?"
Figuras "Voy a mostrarte algunos dibujos. En cada uno de ellos falta una parte IMPORTANTE. Observa incompletas cuidadosamente cada dibujo y dime que le falta." WISC IV MEMORIA DE TRABAJO Subprueba Consigna
Para presentar esta subprueba diga: Voy a decir algunos números, escucha con Digitos cuidado y cuando haya terminado, repítelos después de mí. Simplemente repite lo que yo diga. Ahora voy a decir algunos números más, pero en esta ocasión, cuando me detenga, quiero que los digas al revés. Si yo digo 8-2, ¿Qué dirías tu?
Para presentar la subprueba diga: Vamos a hacer algo diferente, contaras hasta cinco en voz alta para que pueda escucharte. Ahora dame las letras del abecedario. Letras y Ahora voy a decir un grupo de números y letras. Después de que yo los diga, quiero numeros que me digas primero los números , en orden, comenzando con el número más pequeño. Después dime las letras en orden alfabético. Por ejemplo, si yo digo A - 1, tu debes decir 1 - A. El numero va primero y después la letra.
Para presentar la subprueba diga: Ahora voy a pedirte que resuelvas algunos Aritmética problemas. WISC IV VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO Subprueba Consigna
Diga: Cuando yo diga que empieces, haces éstos de la misma manera. Comienza aquí (señale la fila superior en la página a la izquierda del niño), sigue en orden y no te saltes ninguno. Trabaja tan rápido como puedas, sin cometer errores, hasta que yo te diga que te detengas. ¿Estás listo? Claves Si es necesario, proporcione mayor explicación. Entonces diga: Empieza. Comience a tomar el tiempo y conceda 120 segundos. En case necesario, recuerde al niño que proceda en orden y que continúe trabajando. No de mayor ayuda. Si el niño sigue trabajando cuando se llega a los 120 segundos, diga: Alto.Anote en el Protocolo de registro el tiempo de terminación de los items en segundos. Retire el Cuadernillo de respuestas de la vista del niño.
Proporcione al niño un lápiz del número 2, señale los items de práctica y diga: Ahora tú haz estos. Adelante. Permita al niño trabajar de práctica. El primer item de práctica contiene un simbolo equiparable en el grupo de búsqueda, el segundo no incluye un simbola equiparable en e grupo de búsqueda. El niño deberá marcar la
Busqueda de casilla Si en el primer item y la casilla NO en el segundo. Respuesta correcta, ofrezca aliento diciendo Si o Correcto en cada item de práctica respondido correctamente. Después diga. Ahora ya que sabes cómo hacerlos. simbolos Proceda con los items de la prueba. Respuesta incorrecta, corrija de inmediato el error de la siguiente manera: Si el niño marca incorrectamente NO en el primer item de practica, diga: No está del todo correcto. Mira aquí (señale el simbolo estimulo). Aquí está la figura. Ahora mira aqui (señale el simbolo de equiparación en el grupo de búsqueda). Esta es la misma figura. Las figuras son iguales, entonces debes marcar la casilia de Si.
Proporcione al niño un lápiz rojo sin goma señale a los dibujos en la práctica y diga ahora: haz esto de aquí señale los dibujos de práctica dibuja una línea que cruce cada animal no dibuje una línea que cruce Animales ningún otro objeto. Después diga así es ahora ya sabes cómo hacerlo procede con el ítem 1. Si el niño pasa por alto un animal diga: no está del todo bien aquí hay un animal (señale el animal faltante y dibuja una línea que cruce cada animal)
