Cálculo 2-CE96-201702

Item Type info:eu-repo/semantics/report

Authors Arias Lazarte Elizabeth Gladys

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States

Download date 03/10/2022 21:56:30

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/637220

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Cálculo 2
CÓDIGO : CE96
CICLO : 201702
CUERPO ACADÉMICO : Arias Lazarte, Elízabeth Gladys
CRÉDITOS : 6
SEMANAS : 10
HORAS : 12 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Este es un curso de formación general, dirigido a los estudiantes de tercer ciclo, para las carreras de ingeniería
Industrial, Civil, Sistema de Información e ingeniería de Redes y Comunicación; de carácter teórico-práctico y
se dicta en la modalidad blended; con él se busca desarrollar las siguientes competencias:
Razonamiento cuantitativo:
Proporciona la capacidad para operar, interpretar, representar y utilizar datos alfanuméricos para sacar
conclusiones y construir argumentos basados en contenidos de la matemática.

ABET Outcome (A1):

Se busca aplicar conocimientos del cálculo matemático en la solución de los problemas relacionados a la
Ingeniería.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al término del curso, el estudiante resuelve problemas sencillos del contexto de la ingeniería, apoyándose en las
herramientas que brindan el Cálculo Diferencial e Integral de varias variables.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 GEOMETRÍA ANALÍTICA Y DEL ESPACIO

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante describe en forma ordenada regiones del plano y del espacio limitadas por
superficies, empleando los diferentes sistemas de coordenadas cartesianas, cilíndricas y esféricas.

TEMARIO

1
 1.1.Cilindros y Superficies cuadráticas.
1.2.Construcción y descripción de regiones limitadas por planos, cilindros y superficies cuadráticas.
1.3.Sistema de coordenadas cilíndricas y esféricas.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 1-2

UNIDAD Nº: 2 FUNCIONES VECTORIALES

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los conceptos relacionados a una ecuación paramétrica para el estudio y
análisis del movimiento de un cuerpo.

TEMARIO
2.1.Funciones vectoriales, dominio y rango.
2.2.Parametrización de una curva, y su gráfica.
2.3.Límite y continuidad.
2.4.Derivada, interpretaciones.
2.5.Longitud de una curva.
2.6.Velocidad y aceleración.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2

UNIDAD Nº: 3 FUNCIONES REALES DE VARIAS VARIABLES

LOGRO
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza el comportamiento de funciones de varias variables a partir de los conceptos
de curvas y superficies de nivel y derivadas parciales.

TEMARIO
3.1.Funciones reales de varias variables, dominio y rango.
3.2.Curvas y superficies de nivel.
3.3.Límite, regla de las trayectorias, continuidad.
3.4.Derivadas parciales y derivadas direccionales.
3.5.Diferencial, gradiente.
3.6.Regla de la cadena y derivación implícita.
3.7.Extremos de una función real de varias variables, relativos y globales.
3.8.Criterio para clasificar los valores extremos.
3.9.Valores extremos con condiciones.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 3 - 4

UNIDAD Nº: 4 INTEGRALES DOBLES Y TRIPLES

LOGRO
Al terminar esta unidad, el estudiante calcula integrales dobles y triples en diferentes sistemas de coordenadas.

TEMARIO

2
 4.1.Integrales dobles. Integrales iteradas.
4.2.Integrales dobles en coordenadas polares.
4.3.Aplicaciones de las integrales dobles.
4.4.Área de una superficie.
4.5.Integrales triples. Integrales iteradas.
4.6.Integrales triples en coordenadas cilíndricas y esféricas.
4.7.Aplicaciones de las integrales triples: volumen, masa y centro de masa de un cuerpo.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5 - 6

UNIDAD Nº: 5 CAMPOS VECTORIALES E INTEGRAL DE LÍNEA

LOGRO
Al terminar esta unidad, el estudiante calcula integrales de línea de campos escalares y vectoriales.

TEMARIO
5.1.Concepto de campo.
5.2.Campos escalares: ejemplos. Campos vectoriales: ejemplos.
5.3.El operador Nabla.
5.4.Gradiente de un campo escalar. Interpretación física y geométrica.
5.5.Divergencia de un campo vectorial. Interpretación física.
5.6.Rotacional de un campo vectorial. Interpretación física.
5.7.Curvas uniformes por tramos.
5.8.Integral curvilínea de un campo escalar. Definición, propiedades y cálculo.
5.9.Aplicaciones: masa, momentos, centroide y carga de objetos filiformes.
5.10.Integral curvilínea de un campo vectorial. Definición, propiedades y cálculo.
5.11.Aplicaciones: Trabajo de una fuerza, circulación de un fluido.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 6 - 7

UNIDAD Nº: 6 INTEGRALES DE SUPERFICIE

LOGRO
Al terminar esta unidad, el estudiante calcula integrales de superficie de campos escalares y vectoriales para resolver
problemas de integrales curvilíneas.

TEMARIO
6.1.Área de una superficie definida por Diferencial de superficie.
6.2.Integral de superficie de campo escalar: Definición, propiedades y cálculo. Aplicaciones: masa momentos
centroides.
6.3.Integral de superficie de un campo vectorial. Definición, propiedades y cálculo. Aplicaciones: Flujo de un campo a
través de una superficie.
6.4.Teorema de Green. Consecuencias: Cálculo de integrales curvilíneas mediante integrales dobles. Cálculo de áreas y
momentos mediante integrales curvilíneas. Condición necesaria y suficiente para que una integral curvilínea cerrada en
el plano sea cero. Campos conservativos en el plano. Independencia de la trayectoria en campos conservativos. Función
potencial de un campo conservativo. Igualdad de integrales curvilíneas sobre curvas que encierran las
mismas discontinuidades.
6.5.El teorema de Stokes. Consecuencias: Cálculo de integrales curvilíneas mediante integrales de superficie. Cálculo

3
 de integrales de superficie cambiando por otra superficie con la
misma frontera. Condición necesaria y suficiente para que una integral curvilínea cerrada en la espacio sea cero.
Campos conservativos en el espacio. Independencia de la trayectoria en campos conservativos. Función potencial de un
campo conservativo en el espacio. Interpretación geométrica del rotacional.
6.6.Teorema de la divergencia. Consecuencias: Cálculo del flujo de un campo a través de una superficie cerrada.
Interpretación geométrica de la divergencia de un campo vectorial.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 8 y 9

VI. METODOLOGÍA

El curso se desarrolla en la modalidad blended, dos (02) sesiones presenciales de cuatro horas cada una y tres
horas virtuales por semana (la primera hora a mitad de semana,y las otras dos horas al terminar la semana).
Durante las sesiones presenciales, el profesor asume el rol de facilitador y guía, orientando y desarrollando en
colaboración conjunta con los estudiantes las diferentes actividades; todas las clases presenciales cuentan con
material didáctico con ejemplos y ejercicios para desarrollar en el aula, estimulando la participación activa de
los estudiantes y procurando la construcción del aprendizaje significativo. El diseño de los materiales va acorde
a la propuesta andragógica de la educación.
Las sesiones virtuales de cada semana están diseñadas para que los estudiantes desarrollen aprendizaje
autónomo ya sea en forma colaborativa con sus pares o individualmente; se han diseñado también espacios de
tutorías virtuales sincrónicas utilizando videoconferencias o asincrónicas a través de foros de consultas que
tienen como fin monitorear sus aprendizajes y retroalimentarlos oportunamente.
Una metodología utilizada para las sesiones virtuales es flipped class (clase invertida) que permite que los
estudiantes revisen un determinado tema en casa para luego reforzar en clase con materiales diseñados para tal
fin.
Todas las semanas los estudiantes serán evaluados virtualmente, por medio de cuestionarios o tareas grupales.
Adicionalmente los estudiantes pueden utilizar el libro de texto recomendado en la bibliografía par
complementar las clases,también pueden utilizar cualquier calculadora científica o programable o con sistema
algebraico incluido (los profesores del curso utilizan la ClassPad 330).

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
15% (PC1) + 25% (PC2) + 25% (DD1) + 35% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 15
PC - PRÁCTICAS PC 25
DD - EVAL. DE DESEMPENO 25
EB - EVALUACIÓN FINAL 35

4
VIII. CRONOGRAMA
Módulo Regular

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 SEMANA 4 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 2 SEMANA 7 SÍ
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 SEMANA 9 NO
EB EVALUACIÓN FINAL 1 SEMANA 10 SÍ

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
STEWART, James,Romo M., Jorge Humberto (2010) Cálculo de varias variables : conceptos y contextos.
México, D.F. : Cengage Learning.
(515 STEW/A)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

LARSON, RonEdwards, Bruce H. (2010) Cálculo 2 de varias variables. México, D.F. : McGraw-Hill.
(515 LARS/C/2 2010)
STEWART, James,Romo M., Jorge Humberto (2013) Cálculo de varias variables trascendentes tempranas.
México, D.F. : Cengage Learning.
(515 STEW/V)