Etapas del desarrollo para niños de 7 años

Generalidades del tema

Por lo general, los niños progresan de una etapa del desarrollo a la siguiente en una
secuencia natural y predecible. Pero cada niño crece y adquiere habilidades a su propio
ritmo. Algunos niños pueden estar adelantados en un área, como el lenguaje, pero atrasados
en otra, como el desarrollo sensorial y motor.
Las etapas del desarrollo suelen clasificarse en cinco áreas principales: crecimiento físico,
desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje y desarrollo
sensorial y motor.

Crecimiento y desarrollo físico

Para cuando tienen 7 años de edad, la mayoría de los niños:
 Crecen aproximadamente 2.5 pulgadas (6 cm) y aumentan alrededor de 7 libras
(3 kg) en un año.
 Pierden aproximadamente cuatro dientes de leche cada año. Estos son
reemplazados por dientes permanentes.

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)

Para cuando tienen 7 años de edad, la mayoría de los niños:
 Tienen un sentido sólido del tiempo. Entienden segundos, minutos, horas, días,
semanas, meses, estaciones y, a veces, años.
 Comienzan a mostrar una preferencia por un estilo de aprendizaje. Por
ejemplo, a algunos niños les gustan las actividades prácticas, como un
experimento de ciencia con color. A otros les gusta trabajar en forma
independiente y tranquila, como practicar hacer letras de imprenta.
 Pueden resolver problemas matemáticos sencillos usando objetos (como contar
cuentas).
 Consideran cuestiones y problemas usando solo un factor a la vez.

Desarrollo afectivo y social

Para cuando tienen 7 años de edad, la mayoría de los niños:
  Se vuelven más conscientes de los sentimientos de los demás y se vuelven más
sensibles a estos. Este rasgo se llama empatía.
 Superan algunos miedos que tenían cuando eran más pequeños, pero todavía
puede aterrorizarles lo desconocido. Por ejemplo, cambiar de escuela puede ser
un estrés tremendo para un niño de 7 años. Muchos niños también temen que
sus padres u otros adultos se enojen con ellos. Suelen preocuparse por las
opiniones de los demás.
 Forman amistades, generalmente con otros niños del mismo sexo.
 A veces juegan en grupos más grandes, pero también necesitan tiempo a solas.

Desarrollo del lenguaje

Para cuando tienen 7 años de edad, la mayoría de los niños:
 Tienden a hablar mucho en situaciones donde están cómodos.
 Pronuncian las palabras correctamente. Por ejemplo, la mayoría de los niños no
reemplazan el sonido "b" por el sonido "g" en palabras como "vomitar".
 Leen mejor, pero pueden tener dificultades para pronunciar algunos fonemas.
 Todavía tienen algunas dificultades con el deletreo básico.

Desarrollo sensorial y motor

Para cuando tienen 7 años de edad, la mayoría de los niños:
 Tienen cada vez mejor coordinación en actividades que usan músculos
grandes, como nadar o trepar.
 Usan tijeras de seguridad con facilidad.
 Dibujan una persona con 12 partes.
 Usan un lápiz para escribir su nombre.

Etapas del desarrollo para niños de 8 años

Generalidades del tema

Por lo general, los niños progresan de una etapa del desarrollo a la siguiente en una
secuencia natural y predecible. Pero cada niño crece y adquiere habilidades a su propio
ritmo. Algunos niños pueden estar adelantados en un área, como el lenguaje, pero atrasados
en otra, como el desarrollo sensorial y motor.
Las etapas del desarrollo suelen clasificarse en cinco áreas principales: crecimiento físico,
desarrollo cognitivo, desarrollo afectivo y social, desarrollo del lenguaje y desarrollo
sensorial y motor.

Crecimiento y desarrollo físico

Para cuando tienen 8 años de edad, la mayoría de los niños:
 Crecen aproximadamente 2.5 pulgadas (6 cm) y aumentan alrededor de 7 libras
(3 kg) en un año.
 Pueden tener brazos y piernas que parecen demasiado largos en proporción a
su cuerpo.
 Pierden aproximadamente cuatro dientes de leche cada año, los cuales son
reemplazados por dientes permanentes.

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo)

Para cuando tienen 8 años de edad, la mayoría de los niños:
 Saben contar de dos en dos (2, 4, 6, 8, etc.) y de 5 en 5 (5, 10, 15, 20, etc.).
 Saben qué día de la semana es. Generalmente no saben la fecha entera ni el
año.
 Pueden leer oraciones sencillas.
 Completan problemas de sumas y restas sencillas de una sola cifra (como 1 +
8, 7 + 5, 6 – 2, 4 – 3).
 Pueden diferenciar entre derecha e izquierda.
 La mayor parte del tiempo tienen una perspectiva en blanco y negro de las
cosas. Las cosas son fantásticas u horribles, feas o hermosas, buenas o malas.
Se concentran en un aspecto o una idea a la vez, lo cual hace difícil que
entiendan asuntos complejos.

Desarrollo afectivo y social

Para cuando tienen 8 años de edad, la mayoría de los niños:
  Disfrutan de estar con sus amigos. Las opiniones de sus amigos se vuelven
cada vez más importantes. Y la presión de los pares puede volverse una
preocupación.
 Adquieren un sentido de la seguridad por participar con regularidad en
actividades grupales, como 4-H o Scouts.
 Tienen más probabilidades de seguir reglas que ellos ayudan a crear.
 Tienen emociones que cambian rápidamente. Los arranques de furia son
comunes. Muchos niños son críticos de los demás, especialmente de sus
padres. Pueden parecer histriónicos y, a veces, groseros.
 Son impacientes. Les gusta la gratificación inmediata y tienen dificultades para
esperar a tener lo que quieren.
 Se interesan en el dinero. Algunos niños pueden obsesionarse con el ahorro y
los planes de ganar y gastar dinero.

Desarrollo del lenguaje

Para cuando tienen 8 años de edad, la mayoría de los niños:
 Tienen un habla bien desarrollada y usan la gramática correctamente la mayor
parte del tiempo.
 Se interesan en leer libros. Para algunos niños, es su actividad preferida.
 Todavía tienen que esforzarse con la ortografía y la gramática en su trabajo
escrito. Este aspecto del desarrollo del lenguaje no es tan avanzado como el
habla oral.

Desarrollo sensorial y motor

Para cuando tienen 8 años de edad, la mayoría de los niños:
 Se atan los cordones de los zapatos.
 Dibujan un rombo.
 Dibujan una persona con 16 rasgos.
 Se vuelven cada vez más habilidosos en pasatiempos, deportes y juegos
activos.

Crecimiento y desarrollo, desde los 6 hasta los 10
años

¿Qué tipos de desarrollo ocurren entre los 6 y los 10

años?
Los niños de entre 6 y 10 años son más independientes y activos físicamente que cuando
eran de edad preescolar. También se relacionan más con amigos y están aprendiendo a
pensar de maneras más complejas.
Su progreso en las principales áreas de desarrollo (físico, intelectual, afectivo y social) es
gradual. Pero los cambios que verá en su hijo de un año para el otro pueden ser
considerables.

¿Cómo cambiará mi hijo físicamente?

La fuerza y la coordinación muscular mejoran rápidamente en estos años. Muchos niños
aprenden a arrojar o batear una pelota de béisbol, o a patear una pelota de fútbol. Algunos
niños incluso pueden desarrollar destrezas en actividades más complejas, como jugar al
básquetbol o bailar.

¿Cómo cambiará mi hijo intelectualmente?

Entre los 6 y los 10 años, su hijo desarrolla una manera más madura y lógica de razonar.
Gradualmente será capaz de considerar varias partes de un problema o de una situación.
Esto es un cambio respecto del razonamiento simplista de un preescolar.
A pesar de que su razonamiento se vuelve más complejo, los niños de este grupo de edad
todavía piensan en términos concretos. Esto significa que se interesan más en cosas que son
"reales" que en ideas. En general, estas cosas son aquellas que pueden identificarse con los
sentidos. Por ejemplo, poder tocar realmente la piel suave de un conejo tiene más
significado para un niño que decirle que un objeto es "suave como un conejo". Como
todavía pueden considerar mayormente solo una parte de una situación o una perspectiva a
la vez, los niños de esta edad tienen dificultades para entender completamente cómo se
conectan las cosas.

¿Cómo cambiará mi hijo en los aspectos afectivo y

social?
Cuando los niños comienzan la escuela, dejarán la seguridad del hogar y de la familia. Se
convertirán actores en un escenario más grande: la escuela y los amigos. Aquí, aprenden
algunas técnicas indispensables, como, por ejemplo, hacer amigos, que pueden usar por el
resto de su vida.
La autoestima de los niños, la cual es su sentido de valor y de pertenencia, es frágil y puede
cambiar rápidamente según lo que pase a su alrededor. A veces, los niños a esta edad
parecen pequeños adultos al marchar a la escuela con mochilas llenas de responsabilidades.
Pero en otras ocasiones, pueden ser tan irrazonables como los niños pequeños que recién
comienzan a caminar.

¿Cómo puedo manejar este tiempo tan activo?

Los padres a menudo sobreestiman la capacidad de sus hijos para tomar buenas decisiones.
Los niños de esta edad necesitan reglas firmes y coherentes que sean explicadas con
claridad y compasión. Los padres eficaces pueden dar a sus hijos suficiente independencia
como para que aprendan de sus éxitos y sus fracasos y, al mismo tiempo, ofrecen
orientación coherente y apoyo incondicional.
Trate de ver qué pasa con su hijo todos los días. Pregúntele acerca de las cosas buenas y
malas que hayan pasado. Y ayude a su hijo a aprender de esas experiencias.