Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Académico N° 2

Glosario de Términos en el Idioma Inglés
ELABORACIÓN DEL GLOSARIO: PARTE 01

La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la elaboración de la primera parte de un glosario en el
idioma inglés, el cual debe estar relacionado con los principales términos de tu carrera profesional. Por ello,
el objetivo principal de este trabajo es la recopilación de las cincuenta palabras de acuerdo a sus diferentes
categorías gramaticales (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.) con su respectiva transcripción fonética, así como
también sus ejemplos correspondientes al uso de término en contexto, es decir, en oraciones y/o frases
útiles; y además, debe ir acompañado de su imagen visual. No olvidar que los 50 términos seleccionados en
el idioma inglés, deben de ir con la correcta traducción al idioma español. De esta manera, se busca que esta
investigación te pueda facilitar el aprendizaje del léxico de la lengua extranjera de una manera personalizada
y sistemática. Esta es una de las actividades obligatorias del curso de Inglés I, por lo tanto, es un documento
que debes leerlo minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el mayor
puntaje de evaluación.

I. Datos generales___________________________________________________

Asignatura : Inglés I
Ciclo académico II
Escuela Profesional : Todas
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 15%

1
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II. Finalidades educativas___________________________________________

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Evidencia de
aprendizaje
Competencia Capacidades Dominio de contenidos temáticos
(producto
Académico)
Selecciones terminología
adecuada a su campo
profesional para elaborar un
glosario especializado
utilizando estratégias de
Tema 09: Our classroom
redacción
9.1. Classroom Objects (Singular
Compara textos cortos
and plural)
Comprende textos referidos a su carrera
9.2. There is & There are
cortos orales y profesional y afines
9.3. Preposition of places (on - in)
escritos a un nivel relacionados a eventos y
elemental para situaciones actuales,
"Glosario de 50
comunicarse, utilizando estrategias de
términos
utilizando aprendizaje de comprensión
relacionados con
estrategias de léxica.
su carrera
aprendizaje de un
ACTITUDES profesional"
idioma extranjero
demostrando un Cumple responsable en los
espíritu participativo tiempos previstos con la
e interés entrega de sus trabajos Tema 10: She studies at
académicos university
Tolera las opiniones de sus 10.1. Present simple (he-she -it)
compañeros vertidas en los 10.2. Frequency adverbs
foros temáticos referidos a la
importancia del aprendizaje
de una lengua extranjera
como el idioma inglés
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III. Descripción de la actividad___________________________________________

La actividad consiste en la presentación final de tu glosario (50 palabras) en el Idioma Inglés y español
relacionado con los principales términos de acuerdo con su carrera profesional, evidenciando el uso
del término en contexto, es decir, en oraciones y/o frases útiles y de acuerdo con sus diferentes
categorías gramaticales.

IV. Consigna _______________________________________________________

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones
metodológicas:

1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de investigación y de

análisis.

2. Lee los contenidos de aprendizaje de las diferentes sesiones, referidos a la elaboración, estructura
de un glosario, beneficios e importancia de una buena elaboración de este.
3. Diseña y organiza tus actividades para lograr la elaboración correcta de un glosario.
4. Asigna los recursos: materiales, recursos virtuales / Tics/ plataformas.
5. Cumple el plazo establecido.

6. Recuerda que esta actividad debe ser presentada en la semana 11 del curso, el último día de entrega
se encuentra estipulado en el silabo.

V. Estructura básica del producto académico______________________________

Debes saber que existen diversas formas de organizar un glosario, en esta oportunidad nosotros
solicitamos que sea presentado bajo la siguiente estructura:
1. Portada: Debe contener el nombre de la universidad, acompañado del logotipo, Facultad, nombre del
glosario, foto del estudiante, nombre del estudiante y año académico.

2. Datos Informativos: Es la sección donde se presenta de manera más detallada los datos informativos:
Facultad - escuela, docente virtual, curso, producto académico N° 02.

3. Presentación: Es la sección donde se explica brevemente en que contiene este glosario, explicando su
importancia y relevancia para los lectores.

4. Índice: Es la sección donde se presenta el listado de palabras o términos en orden alfabético y su

respectiva página.
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5. Desarrollo: Es la elaboración del glosario en sí, la recopilación de cincuenta palabras o términos

seleccionados referente a una materia o carrera profesional.

Estos términos serán analizados siguiendo los pasos a continuación:

a. Paso 1: Seleccionar 50 términos propios de su carrera profesional. Los mismos pueden ser
extraídos de libros, enciclopedias o de internet. No olvides guardar los datos de los libros para
luego indicar la fuente en las referencias, respetando el formato APA o VANCOUVER.
b. Paso 2: Traducir los términos en inglés e iniciar con su análisis. Para ello, puedes usar diversos
diccionarios en línea como: Oxford dictionary, Wordreference dictionary, Cambridge dictionary.
c. Paso 3: Con los términos en inglés ya es posible identificar lo siguiente:

Ø Categoría gramatical: sustantivo (noun), adjetivo (adjective), verbo (verb)

Ø Transcripción fonética: Es la simbología que permite la pronunciación correcta del término.
Ø Significado: la traducción del término.
Ø Definición: el concepto del término (en inglés y español).
Ø Ejemplo: el término debe ser incorporado en una oración o frase, la misma que debe estar e
inglés y español.
Ø Imagen representativa: la imagen debe ser una representación del término analizando.

(*)Título del glosario: Creativo y motivador, debe de ir escrito en inglés.

Ejemplo: A glossary based on Business and International Trade

6. Conclusiones: En esta parte se redacta como máximo unas 5 líneas (100 palabras) para dar conocer tu
experiencia personal al elaborar el glosario teniendo en cuenta los beneficios que éste tendrá en tu
formación profesional.

7. Fuentes de información: Es la relación de documentos físicos o virtuales consultados durante el

trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet (diccionarios online), debe
citarse la fuente respetando las normas APA o VANCOUVER.

VI. Características formales del trabajo___________________________________

a. El número de términos para elaborar la primera parte del glosario es de 50 palabras como
máximo, el cual será redactado y entregado en formato PDF

b. Debe estar redactado en el idioma inglés y español, de manera obligatoria debe cumplir con
la terminología correspondiente a tu carrera profesional, no debe estar relacionado al inglés
comercial.

c. En una hoja adicional agregar la relación de documentos físicos o virtuales consultados

durante el trabajo. Sí se toma datos o información de algún libro, revista o Internet
(diccionarios online), debe citarse la fuente teniendo en cuenta el estilo APA o VANCOUVER.
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d. Márgenes:
Superior : 3 cm
Inferior : 2.5 cm
Derecho : 2.5 cm
Izquierdo : 3 cm
e. Utilizar letra, Time New Roman Nº 12.
f. Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido paterno_Apellido materno_ PA2_ACV
Ejemplo: Moreno_Cabanillas_ PA2_ACV
g. El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual en la opción Presentación de
producto Académico 2, en la opción de Actividades Obligatorias.

VII. Criterios e indicadores de evaluación para el producto acreditable – PA2

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes criterios (Ver Rúbrica de

Evaluación):

a. Originalidad.
b. Coherencia y Cohesión.
c. Ortografía y Puntuación.
d. Contenido actualizado.
e. Presentación formal.
f. Referencias.

Recomendaciones:

- Los Curriculum Vitae “extraídos de Internet” son una guía para la elaboración del mismo. Evitemos
el plagio, así como el préstamo de material ya calificado en semestres anteriores.
- Para mayores detalles observar la rúbrica de evaluación, que se encuentra al final de este apartado.

VIII. Insumos o recursos tecnológicos a emplear____________________________

Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:
a. Material de estudio:
Revisa los contenidos relacionados a la elaboración e importancia de un glosario de
términos de especialidad. Así mismo, la estructura de un glosario, beneficios e importancia
de una buena elaboración de este.
b. Herramienta TIC:
Procesador de
texto
c. Material complementario
Verifica los siguientes enlaces para tenerlos en cuenta al elaborar un glosario de términos.
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1. https://www.youtube.com/watch?v=UMxNJiANqJU
2. https://www.youtube.com/watch?v=v95mZ3RboJ4&t=4s
3. https://www.youtube.com/watch?v=Fo2cSioY6wI
4. https://www.youtube.com/watch?v=3ccxSPM--os
5. https://www.youtube.com/watch?v=Z_Crf1BRYxM
6. https://www.youtube.com/watch?v=O1sy74oHUVE
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IX. Criterios e indicadores de evaluación_________________________________

Para la elaboración del glosario se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

Originalidad
Coherencia
Presentación formal y Diseño
Selecciona destinatarios
Referencias bibliográficas

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación” por
lo tanto se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula
virtual.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o
de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y
referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria).
De conformidad al régimen disciplinario para estudiantes, artículo 10 inciso f: Son faltas
graves.
f) Cometer plagio total o parcial en la elaboración de los trabajos académicos.
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(*) Propuesta de Glosario.