SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SUPERIOR
ESC. SEC. GRAL. “CUAUHTEMOC”
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “BIOLOGÍA”

U3S5B ¿CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS,

GENES Y AND?
ACTIVIDAD I:
Mi historia Familiar:
A Lucero la desespera un poco la señora de la papelería, pues siempre que compra material para hacer su
tarea le repite que se parece mucho a su papá pero que heredó los ojos chiquitos de su mamá; dice que, en cambio,
su hermanito se parece más a su mamá y que nadie diría que son hermanos, pues no tienen rasgos semejantes. A
lucero le molestas estos comentarios, pues piensa que su hermanito podría sentirse mal al escucharla. Sin embargo,
si se ha preguntado porque, si son hermanos, no hay parecido entre ellos y porqué ella se asemeja más a su papá ya
su hermanito a su mamá.
1. ¿Como explicas las semejanzas y diferencias entre Lucero y sus papás?
2. ¿Qué determina el parecido entre padres e hijos?
3. ¿Cómo se heredan ciertas características de generación en generación?

Los padres heredan sus características a sus hijos,

como habrás notado al ver a tu familia, no son idénticos;
muchas veces se parecen más a un progenitor que a otro.
Dentro del núcleo de cada una de nuestras células se
encuentra resguardada la información genética, que
funciona como las instrucciones que determinan las
características del ser vivo al que pertenecen las células. La
información genética controla todas las funciones celulares
y define muchas particularidades morfológicas y
fisiológicas de un organismo, como el color de los ojos, del
cabello, de la piel o la complexión de una persona. Todo
esto constituye los rasgos más notorios del fenotipo.
La manera en que se transmite la información hereditaria
define estas peculiaridades relacionadas con los parecidos de los hijos/as y padres y madres, o con otros familiares,
como abuelos y abuelas. Todos los seres vivos tenemos dentro de cada célula un juego completo de información
genética, del cual una gran parte la heredamos de nuestros padres y otra porción es propia.
Los seres vivos, aunque tengamos los mismos progenitores presentamos diferencias. Algunos seres vivos
cuando se reproducen, dejan descendientes idénticos a ellos por ejemplo las bacterias y las levaduras que se originan
de un solo progenitor.
La descendencia de otros organismos es similar a la de los progenitores, pero no idéntica, es decir hay
variación entre los individuos, aunque pertenezcan a la misma especie, por ejemplo, las plantas, animales y hongos,
en los que intervienen dos progenitores del sexo contrario. En algunas especies los descendientes son semejantes a
los progenitores, pero no idénticos a ellos.
Estos rasgos o características que permiten diferenciar a un organismo de otro dentro de una misma especie
se conocen con el nombre de caracteres y se pueden o no expresar, es decir, ver entre diferentes generaciones.
Así como en el resto de las especies, en los seres humanos hay ciertos rasgos heredables que son visibles y marcan
algunas diferencias entre personas; por ejemplo, entre hermanos. La siguiente actividad te ayudará a que conozcas
algunos de estos rasgos.

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GENOTIPO Y AMBIENTE: FENOTIPO.
Se entiende como fenotipo al conjunto de características que se expresan en un individuo y que son producto
de la interacción del genotipo con el entorno. Las particularidades fenotípicas de un organismo no se limitan a su
aspecto o a su vez, sino a su comportamiento, bioquímica, forma, tamaño. El fenotipo de un individuo no es una
propiedad inmutable: cambia por la interacción con el ambiente y por los procesos de crecimiento y envejecimiento
(cambian la forma, el peso, la fisiología y la psicología de cada persona, en el caso humano). Tanto sucede esto,
que los gemelos separados al nacer pueden mostrar diferencias notorias con el paso del tiempo debido a factores
como la alimentación y la educación diferenciadas.
En la naturaleza, la influencia del ambiente constituye la base de la selección natural: se favorece la
supervivencia de los individuos cuyos fenotipos se adaptan mejor a los entornos en que viven, lo que les da la
posibilidad de reproducirse con mayores probabilidades de éxito y de esta forma pueden transmitir sus genotipos a
las generaciones siguientes. En todo caso, las interacciones fenotipo-genotipo son mucho más complejas: algunas
potencialidades del genotipo no se expresan en un individuo y quedan latentes en él.
La información genética se almacena en una sustancia química llamada ácido desoxirribonucleico, cuyas
siglas seguramente has visto o has escuchado mencionar: ADN (o DNA).
A cada uno de los segmentos que forman esta cadena y que almacenan y transmite una unidad de
información genética se le conoce como gen.
La manera como se expresan los genes depende de muchos factores. En ocasiones las informaciones se
mezclan, pero en otras un gen es dominante sobre otro, al que se le llama recesivo. Por ejemplo, en algunas personas
el cabello forma una especie de pico en la parte superior de la frente, que se conoce como “pico de viuda”. Los
genes son muy importantes ya que toda la información contenida en ellos, con todas las características que definen
a cada individuo y que se transmiten de generación en generación a través de la herencia, constituyen el genotipo
de una persona. La expresión de esta información genética constituye el fenotipo, es decir, las características físicas
que nos distinguen de otras personas.

ACTIVIDAD II.
- Observa las siguientes imágenes, que corresponden a caracteres humanos heredables.
a). Con base en los caracteres presentados en las imágenes, investiga cuales de ellos tienen tus padres, hermanos,
tíos cercanos por parte de cada uno de tus progenitores y abuelos.

b). Completa en tu cuaderno un cuadro como el siguiente:

CARACTER ¿QUIEN LO PRESENTA?

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c). Escribe en un cuadro como el anterior los caracteres que tienes. Después contesta:
1. ¿Cuáles son los caracteres más comunes en tu familia?
2. ¿y cuáles los menos frecuentes?
3. Por parte de la familia de tu papá ¿Qué caracteres son más comunes? ¿Cuáles de ellos tienes?
4. ¿Qué caracteres compartes con la familia de tu mama? ¿Quién más los presenta?
5. ¿Qué has aprendido acerca de los cromosomas y genes?
6. ¿Para que te puede servir conocer los genes que predominan en tu familia?

¿En qué parte del núcleo de nuestras células se encuentra la información genética?
Cromosomas y genes.
La información genética que está en el núcleo se nuestras células se
encuentran en un material llamado cromatina. Este material se organiza en
estructuras compactas llamadas cromosomas, que solo son visibles con el
microscopio cuando las células se dividen. Las personas tenemos 46
cromosomas (23 pares) en todas las células somáticas, es decir, las que
forman nuestro cuerpo; las células sexuales contienen 23 cromosomas. El
número de cromosomas es diferente en otras especies. De los 23 pares de
cromosomas que tenemos en nuestras células somáticas, uno de ellos se
denomina par sexual y es determinante en el sexo de una persona. El par
sexual de una mujer está formado por dos cromosomas llamados X(XX);
mientras que el de un varón tiene un cromosoma X y un cromosoma Y (XY).
Cada par de cromosomas está formado por un cromosoma que proviene del
progenitor paterno y otro del materno; como son similares, se le llama homólogos.
Ahora quizá te preguntes como se organiza la información genética dentro de cada cromosoma; cada uno de ellos
está formado por varios cientos de unidades básicas de herencia, llamadas genes. El conjunto de genes de un
organismo se denomina genoma. El número total de genes varía por especie, en una bacteria hay menos de 500 y
en el ser humano casi 30 000.

LOS CROMOSOMAS:
Todas las células del cuerpo
tienen la misma información genética,
pero solo las células sexuales pueden
transmitirla. La respuesta es que al
formarnos recibimos la información
genética de nuestra mamá, que está
contenida en los óvulos, mientras que
la de nuestro padre está contenida en
los espermatozoides.
Desde ese momento se determinan
el color de ojos, la forma del cabello,
el tono de la voz y casi todas las
características de un ser humano. Algo
similar ocurre en todos los seres vivos
porque la herencia se transmite por
unas estructuras pequeñas llamadas
cromosomas, que residen en las
células, y que son ADN condensado.
Se reconocen dos etapas
principales en la vida de la célula: la interfase, en la cual crece y lleva a cabo todas sus funciones para mantenerse

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viva (respiración, transporte de nutrientes, síntesis de proteínas, etc.), y la división celular, cuando se separa en dos
células nuevas.
Durante la interfase, el ADN permanece disperso en el núcleo, se podría decir que está enrollado y se le da
el nombre de cromatina. Se encuentra de esta manera porque está siendo usado constantemente. Al comenzar la
división celular, el ADN se enrolla sobre sí mismo con ayuda de unas proteínas llamadas histonas, que funcionan
del mismo modo que el carrete de un hilo. Una vez compactado se agrupa en varias madejas, a cada una se le
denomina cromosoma.
Cada especie tiene un número diferente de cromosomas, por ejemplo, las moscas de la fruta tienen ocho
cromosomas y los camarones tienen 254. Siguiendo esta lógica, se podría pensar que mientras más grande y
complejo es un organismo tiene más cromosomas, pero no es así: los seres humanos tenemos 46 cromosomas en
cada una de las células de nuestro cuerpo.
Los animales vertebrados tenemos células diploides. Esto quiere decir que la mayoría de nuestras células somáticas
(las que constituyen nuestros tejidos y que son las que nos permiten crecer y repararnos) tienen dos copias de cada
cromosoma: una proveniente de la madre y una del padre. Por lo tanto, tenemos 23 pares de cromosomas.
La excepción a esta regla se presenta en los gametos, las células sexuales (el ovulo y el espermatozoide)
que solo cuenta con 23 cromosomas, la mitad de nuestro legado genético. Gracias a esta característica, al fusionarse
el espermatozoide con el ovulo durante la fecundación, se restablece el número de cromosomas (46) que tendrá el
nuevo individuo; es decir los gametos son haploides.
El nuevo organismo será diploide y contará con la información genética de ambos progenitores, es decir,
con características físicas y fisiológicas semejantes a las de ella y el: sus células contendrán 46 pares de cromosomas
en los que se incluyen las características de ambos. Esto implica que el nuevo organismo tendrá algunas
características de padre y otras de la madre (incluyendo rasgos de funcionamiento interno que no son evidentes), y
algunas se expresan en el nuevo individuo como rasgos propios e individuales.

INSTRUCCIONES A LA CARTA: EL ADN.

Si quisieras construir un individuo idéntico a
ti necesitarías un manual de instrucciones que tuviera
todas las indicaciones exactas y precisas acerca de
cómo eres, es decir, la manera en cómo funciona tu
cuerpo y cada una de las células que lo conforman, o
respecto a muchas características que solo tu posees:
si eres alto o bajito, rellenito o delgado, rubio o
moreno y cabello liso o rizado, entre otras.
Ese manual de instrucciones está contenido en
la información genética que ahora sabes que se
encuentra en los genes que forman a los cromosomas
y que se hereda de generación tras generación.

Los cromosomas están formados por unas sustancias llamadas proteínas y por
ácido desoxirribonucleico, cuyas siglas son ADN o DNA. El ADN es una
sustancia que contiene todo el material de la información genética.
Deshacer un cromosoma sería similar de cierta forma a jalar un extremo
del estambre enrollado en una madeja. De esta manera al extenderla por
completo, obtendrías el estambre desenrollado en una hebra muy larga. Es muy
importante considerar que la cadena de ADN no se asemeja del todo a un
estambre, pues está formado por dos hebras; sin embargo, tal como una madeja
consiste en estambre enrollado, los cromosomas son estructuras formadas por
hebras de ADN altamente compactadas.

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 Si tuvieras un instrumento muy potente que te permitiera ver con
mayor acercamiento cómo están formadas esas hebras, verías que tiene
aspecto de una doble (escalera retorcida o de caracol) que contiene
millones de escalones compuestos, entre otras cosas, por materiales
llamados bases. Las bases se conocen con las letras A, T, C Y G, que son
abreviaturas del nombre de cada una de ellas: adenina, timina, citosina y
guanina.
En el ADN, las bases de una cadena son complementarias con las
de la otra cadena, en los escalones, una adenina solo se une a una timina
(y viceversa), y una guanina solo a una citosina.
Ya vimos cómo están formados los cromosomas; un gen es un
segmento o sección de ADN de un cromosoma. Dicho segmento tiene una
cantidad variable de escalones y contiene la información necesaria para controlar la aparición de cierto carácter.
Para que se exprese el carácter es necesario que el gen tenga la información necesaria para controlar la
producción de diversas sustancias, como hormonas, proteínas y pigmentos, entre otras, que son necesarias para
dicha expresión. La información de los genes constituye el código genético de un organismo. La expresión de la
información de dicho código origina los distintos caracteres que observamos en las especies.

ACTIVIDAD III:
Identifica la manera como las bases se complementan entre sí. Después responde:
a). ¿Qué bases encontraste acompañando a una adenina?
b). ¿Qué base encontraste acompañando a una guanina?
c). ¿Encontraste algún caso en el que una citosina estuviera junto con una timina?
Pares de
¿Por qué?
bases

Cadenas
complementarias