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    Boleta de Notas - EBA AVANZADO

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    Karen Aguilar Flores
    Este informe resume el progreso académico del estudiante en el primer año escolar de 2022. Reporta las calificaciones del estudiante en cada área curricular por periodo y ofrece conclusiones descriptivas sobre su desempeño. Adicionalmente, incluye un resumen de asistencia del estudiante y utiliza una escala de logros para describir el nivel de competencia alcanzado. El objetivo es proveer una evaluación integral del aprendizaje del estudiante durante el año.

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    Karen Aguilar Flores
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    Este informe resume el progreso académico del estudiante en el primer año escolar de 2022. Reporta las calificaciones del estudiante en cada área curricular por periodo y ofrece conclusiones descriptivas sobre su desempeño. Adicionalmente, incluye un resumen de asistencia del estudiante y utiliza una escala de logros para describir el nivel de competencia alcanzado. El objetivo es proveer una evaluación integral del aprendizaje del estudiante durante el año.

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    Este informe resume el progreso académico del estudiante en el primer año escolar de 2022. Reporta las calificaciones del estudiante en cada área curricular por periodo y ofrece conclusiones descriptivas sobre su desempeño. Adicionalmente, incluye un resumen de asistencia del estudiante y utiliza una escala de logros para describir el nivel de competencia alcanzado. El objetivo es proveer una evaluación integral del aprendizaje del estudiante durante el año.

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    INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – AÑO 2022-I

    LIMA
    DRE: UGEL: UGEL N° 01 -SJM
    METROPOLITANA
    CICLO: AVANZADO Código Modular: 0607135
    CEBA: N° 6065 PERÚ - INGLATERRA
    FORMA DE ATENCIÓN: SEMIPRESENCIAL DNI:
    GRADO: Sección:
    APELLIDOS Y NOMBRES
    DEL ESTUDIANTE:

    CALIFICATIVO POR Programa o


    Calif.
    UNIDAD Calif. evaluación
    ÁREA Anual
    COMPETENCIAS Anual de de
    CURRICULAR de
    1 2 3 4 área Recuperació
    Comp.
    n
    Se comunica oralmente en lengua materna.
    Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
    Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
    Resuelve problemas de cantidad.
    Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
    Matemática
    Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

    Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.


    Indaga mediante métodos científicos para construir
    conocimientos.
    Ciencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
    Tecnología y seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
    Salud universo.
    Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
    problemas de su entorno.
    Construye su identidad.
    Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
    Desarrollo bien común.
    Personal y Construye interpretaciones históricas.
    Ciudadano
    Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
    Gestiona responsablemente los recursos económicos.
    Educación para
    Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
    el Trabajo
    Construye su identidad como persona humana, amada por
    Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina
    de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
    Educación
    cercanas.
    Religiosa(*)
    Asume la experiencia, el encuentro personal y comunitario
    con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
    religiosa.
    Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
    Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua
    extranjera.
    Inglés Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua
    extranjera.
    Escribe diversos tipos de textos en inglés como segunda
    extranjera.

    Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-


    Arte y Cultura culturales.
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

    Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad


    Educación Física Asume una vida saludable.
    Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.

    Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las


    Competencias TIC.
    Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    Periodo Conclusiones descriptiva por periodo

    Resumen de asistencia del estudiante Logro destacado


    Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo
    AD esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que
    demuestra aprendizajes que van más allá del nivel
    esperado.
    Logro esperado
    Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto
    A
    a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en
    todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
    En proceso
    Cuando el estudiante esta próximo o cerca del nivel
    B esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
    acompañamiento durante un tiempo razonable para
    lograrlo.
    En inicio
    Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
    competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
    C
    frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por
    lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e
    intervención del docente.
    Inasistencias ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
    Tardanzas
    Periodo
    Justificadas Injustificadas Justificadas

    __________________________________ __________________________________
    Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

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