Cálculo integral Fausto Morales Lizama

 Diagnósticos de los tres bloques temáticos, por

orden de aparición en el libro.
Comentario: En este apartado encontrarás los tres instrumentos
diagnósticos, tipo prueba de ensayo, desglosados por bloque temático, de
acuerdo a los contenidos a abordar. Es importante comentarte, que los
instrumentos mostrados en este anexo, son los básicos, aunque se aclara que
el libro de Cálculo integral encontrarás otros apartados más, que también
exploran y reafirman el conocimiento teórico-declarativo: memorístico y/o
conceptual; como por ejemplo, los cuestionarios de preguntas que se
encuentran en las actividades disciplinares y en la autoevaluación, entre
otros; mismos, que no están explícitos en esta guía descriptiva.
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CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO

Es necesario que hagas un inventario personal para que identifiques y reconozcas

tanto tus fortalezas como tus debilidades previas en lo referente a este primer
bloque temático. El siguiente cuestionario te permitirá hacer una autovaloración de
tus respuestas.
1. ¿Cuáles son los pasos para derivar una función?

2. ¿A qué es igual la derivada de una constante?

3. ¿Conoces la regla de los 4 pasos para derivar una función? Haz una breve explicación de
ella.

4. ¿Significa lo mismo derivar que diferenciar una función? ¿Por qué?

5. ¿Conoces alguna aplicación de la derivada? Si tu respuesta fue si, menciónala.

6. ¿Cuál es la Fórmula de derivación, que te permite resolver las siguientes expresiones?

Uniendo con una línea, haz una relación para identificar cada caso.
y 1 d n du
u  nu n 1
dx dx
y  x 5
2
d du
ln u  dx
dx u
y  3( x  1) 3
d
(cu )  c
du
dx dx
d
y  ln x (K )  0
dx

7. Obtén la derivada de cada una de las siguientes expresiones.

a) y  1 b) y  3x c) y  3( x  1)3

¿Qué tal, cómo te sientes con la exploración inicial? Seguramente..., ¡muy bien!
Si por alguna razón no has podido contestar todas las preguntas formuladas, ¡no te
preocupes! ¡Mucho ánimo y adelante! A medida que avancemos podrás recordarlo o
reafirmarlo. ¡Bienvenido a este primer bloque temático!
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CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO

Para identificar el bagaje de conocimientos previos con los que cuentas para
abordar este segundo bloque temático, responde a cada una de las preguntas y
determina qué aprendizajes debes promover para alcanzar estas competencias

1. ¿Qué significa hallar el área de una figura geométrica?

2. ¿A qué es igual el área de un rectángulo de base 2 y altura 6?

3. Qué significa y cómo se llama la notación  .

¿Qué tal, cuántas de estas preguntas pudiste contestar?

Seguramente casi todas, ¿verdad?
¡Muy bien! ¡Adelante!

Sin embargo, si tuviste algunos tropiezos en este pequeño diagnóstico, no te

preocupes, ten presente que justamente estos temas que veremos a continuación son
en esencia el principio conceptual de los problemas que aprenderemos en el segundo
bloque temático, aplicando las sumas de Riemann y el teorema fundamental del
cálculo para evaluar integrales… ¡Ah!, y algo muy importante, retomaremos el
siguiente problema antes de la actividad disciplinar dentro de estos contenidos para
que puedas consolidar este aprendizaje.

¡Bienvenido a este segundo bloque temático!

¡Vamos!
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CUESTIONARIO DIAGNÓSTICO

Llevamos ya dos bloques temáticos de trabajo. Como podrás darte cuenta, es

necesario que antes de comenzar estos apartados hagamos una valoración
diagnóstica; ten presente que la resolución de este diagnóstico y los
anteriores es muy importante para darnos cuenta de cuáles son tus fortalezas
y cuáles tus debilidades en los nuevos contenidos que estamos a punto de
abordar.
1. Dada la siguiente integral
10
0
800e 0.05t dt .

Contesta lo siguiente:

a) ¿Cuál es la variable de integración?

b) ¿Cuál es el integrando?
c) ¿Es una integral mediata o inmediata?
d) ¿Qué método permite resolver esta integral?
e) ¿La integral de arriba representa un fenómeno exponencial?

Sí No
Construye un posible enunciado de este problema:

10
2. Evalúa la integral definida siguiente:  800e 0.05t dt
0

3. Elabora una tabulación y gráfica del problema 2, considerando que t es el número de

años, y el resultado de la integral el crecimiento poblacional en miles de habitantes.
4. Según tu apreciación, ¿qué representa el área de la integral del problema 2?

Con este diagnóstico iniciamos el tercer bloque temático. Es muy importante

considerar que necesitamos disipar tus dudas inmediatamente en cuanto a las
preguntas que no hayas podido contestar de manera correcta; ten presente que estos
conocimientos previos son el punto de partida para que te desempeñes
óptimamente en este último apartado de nuestro curso.