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    Enfoque Socioformativo

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    Rosalba Velásquez
    El documento analiza las características del currículo desde un enfoque socioformativo. El enfoque socioformativo sugiere que la formación de un individuo debe integrar saberes como el saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir para permitirle abordar problemas personales o sociales de manera integral. El propósito del estudio es analizar las características del currículo desde este enfoque mediante un análisis documental. Como resultado, el currículo desde un enfoque socioformativo se concibe como el conjunto de prácticas colaborativas

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    El documento analiza las características del currículo desde un enfoque socioformativo. El enfoque socioformativo sugiere que la formación de un individuo debe integrar saberes como el saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir para permitirle abordar problemas personales o sociales de manera integral. El propósito del estudio es analizar las características del currículo desde este enfoque mediante un análisis documental. Como resultado, el currículo desde un enfoque socioformativo se concibe como el conjunto de prácticas colaborativas

    Título original

    ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

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    El documento analiza las características del currículo desde un enfoque socioformativo. El enfoque socioformativo sugiere que la formación de un individuo debe integrar saberes como el saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir para permitirle abordar problemas personales o sociales de manera integral. El propósito del estudio es analizar las características del currículo desde este enfoque mediante un análisis documental. Como resultado, el currículo desde un enfoque socioformativo se concibe como el conjunto de prácticas colaborativas

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    UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

    FACULTAD DE HUMANIDADES
    SECCION:CATARINA SAN MARCOS
    CURSO: DIDÁCTICA II
    PEM. CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA
    CATEDRÁTICO: LICDA AÍDA ROSALINDA MORÁN RODRÍGUEZ
    COORDINADOR: LIC. ARAEL ABELINO GUZMAN BRAVO
    NOMBRE: ROSALBA DEL ROSARIO VELÁSQUEZ CASTILLO CARNET: 202051333

    RESUMEN

    ENFOQUE SOCIOFORMATIVO

     En el enfoque socioformativo, se sugiere que la formación que reciba


    un individuo debe articular saberes, tales como el saber ser, saber
    hacer, saber conocer y saber convivir, con la intención de permitirle
    actuar de manera integral en el abordaje de problemas de contexto,
    sean estos personales o de la sociedad en la que se desenvuelve. Por
    ello, es que es indispensable que sea el propio individuo el que
    emprenda acciones creativas en la solución de sus necesidades y de
    los problemas que condensa la sociedad del conocimiento a través del
    establecimiento de un proyecto ético de vida y meta cognición.

    El propósito del estudio es analizar las características del currículo


    desde un enfoque socioformativo. Para esto se efectuó un análisis
    documental a través de los ocho ejes de la cartografía conceptual.
    Como resultado, el currículo desde un enfoque socio formativo se
    concibe como el conjunto de prácticas que se realizan con los
    estudiantes en las que se trabaja de manera colaborativa en la
    resolución de los problemas acorde con los retos de la sociedad del
    conocimiento. De igual forma, el currículo desde la socio formación
    difiere de otros enfoques como el conductual, el funcionalista y el socio
    constructivista por su énfasis en el trabajo con proyectos transversales
    que buscan contribuir al desarrollo social sostenible. En conclusión, es
    prioritario realizar diversos estudios que permitan transformar las
    prácticas educativas con enfoques educativos que tomen en cuenta
    las características de la sociedad latinoamericana.

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