2 Parte, Catedra Minuto de DIOS

CÁTEDRA MINUTO DE DIOS
PROYECTO DEL CURSO
PROYECTO DEL CURSO

NOMBRE DE LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA
No se encuentra un título del proyecto
NOMBRE COMPLETO DE LOS ESTUDIANTES

Karol Stefanny Lopez Reyes ID: 774953
Erik Mancini Restrepo ID: 841234
Katherine Hernández Fajardo ID:825683
Se les exhorta a seguir trabajando de forma grupal y apoyarse en el desarrollo de

las actividades del proyecto
NRC DEL CURSO
40-4839
TUTOR:
Lino Rafael Mendoza Llorente
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO
PROGRAMA ACADÉMICO
No se evidencia el nombre de los programas académicos que cursan los
integrantes del grupo
BOGOTÁ
FEBRERO 2022
PROYECTO DEL CURSO
PARTES DEL PROYECTO DEL CURSO.

Proyecto del Curso Parte 1- Primer Corte
Momento de la Praxeología: VER

Con el fin de sensibilizar a los miembros de las comunidades pertenecientes a
este tramo de la localidad de Ciudad Bolívar, Barrio Peñón del cortijo, donde se
han identificado problemas por la falta de organización y capacitaciones a la
comunidad sobre la importancia de la buena gestión en el manejo de basuras y
sus consecuencias, proponer una estrategia de trabajo en toda la comunidad y un
trabajo fusionado con la entidad recolectora, promover herramientas educativas
para apoyar el proceso de capacitación de manera que las comunidades puedan
conocer, manejar conceptos y estrategias para la prevención de enfermedades,
otros problemas de salud y de impacto ambiental ocasionados por el mal manejo.
1. Planteamiento del Problema.
A. Identificación
La falta de conocimientos de los residentes del barrio peñón del cortijo
comunidad Ciudad Bolívar – Bogotá – Colombia, sobre la forma adecuada
del desecho de basuras y elementos reciclables, provoca malos olores,
contaminación ambiental, contaminación visual, contaminación de calles,
contaminación de parques, que las empresas recolectoras de basuras y
recicladoras no puedan hacer su trabajo adecuadamente, y problemas de
convivencia con los residentes de los alrededores.
B. Contextualización:
La problemática sobre la inadecuada forma de desechar las basuras y
sobre el desorden, contaminación ambiental, contaminación visual,
conflictos sociales, etc. Que esto provoca se ha investigado y se ha
expuesto en universidades, páginas de información, páginas de noticias,
entre otras, esta problemática se ha tratado de manera global, nacional, por
PROYECTO DEL CURSO
sectores, por barrios. Algunos de estas investigaciones o presentaciones

sobre el tema son: “el residuo: producto urbano, asunto de intervención
pública y objeto de la gestión integral” blog: cielo perteneciente a la ciudad
de México, “las calles de la ciudad están inundadas por las basuras” página
de internet el tiempo, presentado sobre la ciudad de Girardot, Colombia, y
por último, “el arrojo de basuras en las calles: un problema ambiental que
perdura al occidente de la capital” página de internet Uniminuto radio,
presentado sobre la ciudad de Bogotá, Colombia. Citan algunos estudios,
pero no los relacionan con el contexto que están exponiendo.
C. Delimitación: Se define la problemática con la deficiencia en la
recolección de las basuras en el barrio Peñón del cortijo, desde la
apreciación ciudadana y a las constantes quejas de los vecinos del barrio,
en las que se denota el disgusto por este tema y por sus perjuicios
colaterales.
D. Justificación: Es importante denotar que la problemática de las Familias

del barrio Peñón del cortijo trasciende en temas que van desde los
socioeconómico, salubridad, convivencia y demás. Asimismo, partiendo del
ser ciudadanos y que es importante contar con planes que logren mejorar
los proceso en la recolección de residuos sólidos, nos atrajo el tema y no da
la oportunidad de aportar desde lo administrativo en la mejora de los
proceso llevados a cabo y poder colaborar en beneficiar a las familias y
demás actores que se ven involucrados en la deficiencia en la recolección
de basuras o residuos sólidos en el barrio Peñón del cortijo. La parte
subrayada en amarillo, creen que los demás actores, como municipalidad,
localidad, y distrito, junta de acción comunal, es un sector donde ustedes
pueden intervenir, debido a que son tres meses de proyecto y deben
presentar resultados.
PROYECTO DEL CURSO
E. Formulación: La cantidad de basura que se genera domiciliariamente ha

ido en aumento por ello los habitantes del barrio Peñón del cortijo, por no
contar con programas de orientación para el manejo de los desechos
sólidos, en vez de reciclar, reutilizar o disponer correctamente las basuras,
las botan o las queman, el hecho de arrojar las basuras inadecuadamente
ha aumentado la proliferación de insectos, roedores, y microorganismos
patógenos, trayendo consigo un sin número de enfermedades que afectan
tanto a los niños como a los adultos, el mal sistema de gestión que se ha
llevado produce un deterioro al entorno debido a la contaminación del aire,
del agua, y del suelo, de igual manera cuando se carece de un manejo
apropiado de los desechos sólidos se está arriesgando la salud de la
comunidad. No existe una pregunta problema…….
Referencias:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
81102017000100158
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-784117
https://www.uniminutoradio.com.co/el-arrojo-de-basuras-en-las-calles-un-
problema-ambiental-que-perdura-al-occidente-de-la-capital/
hace falta hacer una buena referenciación de los textos o blog según norma APA y
falta el párrafo final del proyecto.
PROYECTO DEL CURSO
Proyecto del Curso Parte 2 – Segundo Corte.
Momento de la Praxeología: JUZGAR

La constante generación de residuos derivados en este conjunto Peñon del
cotijo la actividad e inconciencia humana es un grave problema social y
ambiental ya que crece de manera alarmante, se convirtió en un tema de gran
importancia el cual se busca constantemente frenar por medio de políticas de
intervención, información y gestión, pero en definitiva no es mucho lo que se
puede lograr sin la colaboración de la totalidad de la población, debido a que al no
generar conciencia y cambio real los resultados serán siempre muy pocos. La
contaminación por desechos es causada por la presencia de todo tipo de residuos
que las personas descartan sin tener la precaución que si no se tiran de la manera
correcta, estos impactaran al entorno que rodean; los impactos negativos que
produce esta problemática son varios, ya que no solo afecta el ámbito ambiental
sino que además el sanitario, social y económico; algunos de las principales
causas o factores que originan la contaminación suelen ser la falta de cultura
ambiental y la ausencia de métodos de reciclaje.
Problemática ambiental: contaminación del suelo, agua y aire enfermedades o
muerte de los perros y gatos, deterioro del conjunto, mayor riesgo de incendios
olores y acumulación de sustancias nocivas en especies que pasan a la cadena
trófica y llegan hasta nosotros aumento de las emisiones de gases de efecto
invernadero y potenciación del cambio climático.
Problemática sanitaria Proliferación de animales transmisores de enfermedades
como ratones,cucarachas,moscas etc. En los lugares de acumulación de residuos
contaminación bacteriana.
Problemática social: Deterioro del entorno.
Problemática económica: Despilfarro de posibles materias primas no utilizadas
alta inversión en la administración de la localidad y en el conjunto, gestión de los
residuos y su mantenimiento, costes asociados a descontaminación y restauración
de espacios, pérdida de valor económico en esta localidad.
PROYECTO DEL CURSO
2. Revisión de Literatura.
Algunas de las principales soluciones como medidas para prevenir, reducir y
combatir la contaminación en el Conjunto Peñón del Cortijo por basura son la
implementación de educación o cultura ambiental iniciando por los más
pequeños para que sean ellos los principales transmisores del cuidado
ambiental, desarrollo sostenible, organización conjunta con la administración y
entes responsables. Así como gestión integral de los residuos, el reciclaje con
sus estrategias de las 3R, productos biodegradables, compostaje, incineración y
eliminación óptima, llevar un estilo de vida sostenible o responsable con el
ambiente, entre muchas otras acciones que permitan disminuir
considerablemente la contaminación.
La contaminación por basura es un problema socio ambiental que
evidentemente es responsabilidad de todos, y que si sigue creciendo sin que se
tome conciencia llegara el día en el que intentar tomar acciones será inútil, el
día en el que los daños ocasionados por nosotros mismos sea imposible
repararlos, es por eso la importancia de concientizarnos y ayudar un poco para
remediar lo hemos ido ocasionando debido a nuestra mala conducta ambiental.
3. Recopilación de datos.
Los datos surgen poco a poco a medida que se profundiza en la
investigación, datos en texto o en imagen, puede ser un número relativamente
pequeño de antecedentes dado que es una investigación de tipo cualitativo,
pero sin duda las cifras y datos permiten reconocer impactos y reflejan la
situación y realidad de personas y comunidades.
La recopilación de datos es el proceso de compilar y medir información sobre

variables específicas a través de una técnica establecida, que permite dar
respuestas a preguntas relevantes y evaluar resultados. Esta recopilación se
puede hacer a través de diferentes técnicas o métodos, entre ellos: entrevistas,
encuestas, encuesta online, Focus Group, observación o cuestionarios.
PROYECTO DEL CURSO
Ejemplo: Se pueden entrevistar o encuestar a vecinos del barrio,

compañeros de trabajo, de estudio etc… que conozcan la problemática objeto
de estudio, se interesen por ella y posean argumentación frente a la misma.
Revisar periódicos, historias de vida, películas etc., que aporten
significativamente a la situación que se está investigando.
4. Análisis de datos e información.

Una vez se cuente con la información y datos suficientes acerca del
problema tratado, se debe realizar el análisis de textos y del material audiovisual,
haciendo la descripción, análisis y desarrollo de tema desde su significado
profundo en relación con los resultados
El análisis de datos cualitativos es un proceso mediante el cual se extraen

conclusiones de una serie de informaciones y datos en forma textual o narrativa, e
incluso de imágenes, y así obtener conocimientos en profundidad sobre ciertas
realidades subjetivas dadas por los interlocutores con quienes se ha establecido la
recopilación de datos.
Se pueden presentar en forma de historias presentadas, teniendo en cuenta

el contexto de cada caso y las diferentes experiencias de los participantes en las
encuestas, entrevistas etc…
Ejemplo: Debe responder a las preguntas por qué y cómo y a partir del
material recopilado en el punto anterior, hacer un análisis interpretativo de este
material a manera de conclusión.
La conclusión permite abreviar los aspectos más notables, contribuyendo a la
construcción de conocimiento desde las revelaciones obtenidas, pero cuidando no
redundar lo escrito, pero tampoco agregar información adicional no mencionada
con anterioridad.
PROYECTO DEL CURSO
Proyecto del Curso Parte 3 – Tercer corte.
Momentos de la Praxeología: ACTUAR Y DEVOLUCIÓN CREATIVA

El momento del Actuar es una etapa que particularmente pragmática e invita a
responder la pregunta: ¿qué hacemos en concreto para mejorar la práctica?; es
decir, cómo se pueden mejorar las condiciones de las personas o comunidades
desde la problemática objeto de trabajo. Establecer procedimiento, tácticas y
estrategias para proponer por una solución digna a la situación analizada, desde
un plan de acción estructurado.
El momento de la Devolución Creativa es una etapa que comprende la

dimensión evaluativa el sueño de fortalecer y proponer algo mejor y más cercano
a la realidad de los involucrados que permita a generar un compromiso
responsable con el Otro y su causa. Es reflexionar sobre los aprendizajes
obtenidos tanto en la forma como en el contenido del proyecto desarrollado.
5. Reporte de Resultados.
A partir de las reflexiones por parte de los involucrados en la problemática,
y del análisis logrado de estas a manera de conclusiones se pueden obtener:
 Lecciones Aprendidas: conocimiento adquirido por medio del análisis y la

reflexión sobre una experiencia o proyecto y nacen de un proceso metódico
de estudio y reflexión colectiva con los equipos de trabajo.
 Hallazgos: es ir más a fondo de lo que es visible, localizando causas
encubiertas, motivos instintivos, límites inimaginables, razones diferentes a
las ya conocidas que afectan la problemática de forma positiva o negativa.
 Experiencias significativas: cuando se logran resultados que incrementan
la mejora normal que se lograba con las prácticas tradicionales desde un
problema particular en contexto, ya sea, local o barrial.
PROYECTO DEL CURSO
Desarrollar cada una de las tres categorías anteriores para presentar los
resultados alcanzados con la investigación a través de un documento flexible y
argumentado desde las realidades actuales de la problemática en contexto.
De acuerdo con Juliao (2011) “Obviamente, el momento final de todo este proceso
es lograr un documento coherente, sintético, verificable (con todas las fuentes
recopiladas en el transcurso del proceso), que dé cuenta de todo el procedimiento
realizado”
Referencias.
Juliao C. (2011). El enfoque praxeológico. Bogotá: Corporación Universitaria
Minuto de Dios. UNIMINUTO. (Págs. 89-102). Disponible en:
https://goo.gl/opN4tS
Hernández Sampieri, R. (2001); et al. Metodología de la Investigación. 2ª. ed.
McGraw-Hill. México, D.F.

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E. Formulación: La cantidad de basura que se genera domiciliariamente ha

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La recopilación de datos es el proceso de compilar y medir información sobre

Ejemplo: Se pueden entrevistar o encuestar a vecinos del barrio,

4. Análisis de datos e información.

El análisis de datos cualitativos es un proceso mediante el cual se extraen

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