3.02. Dinámica Unidimensional. Marco Teórico. Hoja de Trbajo

TECNOLÓGICO DE MONTERREY
ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS. ZONA CENTRO-SUR. DPTO DE CIENCIAS

F1006B MODELACIÓN DEL MOVIMIENTO EN INGENIERÍA.
ACTIVIDAD 3.02. DINÁMICA UNIDIMENSIONAL. MARCO TEÓRICO. HOJA DE TRABAJO
CREDENCIALES
NOMBRE(S) Y APELLIDOI MATRÍCULA
Alvaro Didier Robles Antonio A01736972
GRUPO 204 FECHA 11/10/22
ACTIVIDAD 1. Fuerzas.
a. Haciendo uso del laboratorio virtual: Phet: Fuerzas y Movimiento. Escenario: Fuerza
neta (https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-
and-motion-basics_es.html)
i. Equilibrar con dos contendientes del equipo rojo, la fuerza aplicada por el
equipo azul sobre el carro en el escenario siguiente:
ii. Equilibrar con dos contendientes del equipo azul, la fuerza aplicada por el
equipo rojo sobre el carro en el escenario siguiente:
iii. ¿Qué significa que un cuerpo (en este caso el carro) esté en equilibrio?
Significa que hay dos fuerzas ejerciendo la misma magnitud de trabajo contra el
cuerpo o masa.
b. ¿Un cuerpo puede estar en equilibrio si sólo una fuerza actúa sobre él? Explique su
respuesta.
No, una sola fuerza no puede mantener un cuerpo en equilibrio ya que la ley de Isaac
newton dice que un cuerpo cuando está en equilibrio la sumatoria de todas las
fuerzas debe ser iguala a cero sobre una misma masa.
c. Una bola lanzada verticalmente hacia arriba tiene velocidad cero en su punto más
alto. ¿Está en equilibrio ahí? ¿Por qué?
No, porque tiene la fuerza del peso aun entonces sigue teniendo una fuerza que no es
igual a cero
d. Cuando un automóvil se detiene en una carretera horizontal, ¿qué fuerza hace que
frene? Cuándo el auto aumenta su rapidez en la misma carretera, ¿qué fuerza hace
que acelere? Explique su respuesta.
La fuerza que hace que se detiene es la fuerza de fricción cinética que se da en las
balatas cuando frenas y hace que se detiene la llanta.
Las llantas actúan sobre la carretera y la carretera devuelve una fuerza que hace que
avance el carro. f
e. Un hombre se sienta en una silla suspendida de una cuerda, la cual pasa por una
polea suspendida del techo, y el hombre sujeta con sus manos el otro extremo de la
cuerda. ¿Qué tensión hay en la cuerda y qué fuerza ejerce la silla sobre el hombre?
Dibuje un diagrama de cuerpo libre para el hombre.
La tensión que hay sobre la cuerda es la tensión del hombre y de la silla y la fuerza
normal que ejerce sobre el mismo y la fuerza que hay sobre el hombre es la de la
gravedad y de la silla.
e. “En general, la fuerza normal no es igual al peso”. Dé un ejemplo en que ambas
fuerzas tengan la misma magnitud y al menos dos ejemplos donde no sea así
g. Haciendo uso del laboratorio virtual: Phet: Fuerzas y Movimiento. Escenario:
Fricción (https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html)
i. Determine los coeficientes de fricción estático y cinético para el cajón de 50
kg para la máxima fricción, tal y como muestra el escenario:
ii. Explique el procedimiento utilizado en el inciso anterior,

iii. ¿Cuál tiene un mayor valor? ¿Cómo explicaría esta regularidad?
ACTIVIDAD 2. Leyes de Newton.
a. Haciendo uso del laboratorio virtual: Phet: Fuerzas y Movimiento. Escenario:
Aceleración. (https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html)
i. Diseñe, desarrolle y explique un procedimiento experimental para comprobar
que en la segunda ley de Newton que la masa es inversamente proporcional a
la aceleración. Presente los resultados en forma gráfica con al menos 4
mediciones.
ii. Diseñe, desarrolle y explique un procedimiento experimental para comprobar
que en la segunda ley de Newton que la fuerza es directamente proporcional a
la aceleración. . Presente los resultados en forma gráfica con al menos 4
mediciones.
iii. ¿Por qué al acelerar la cubeta el nivel del agua aumenta su altura en lado que
es aplicado la fuerza? ¿Qué sucede si la rapidez de la cubeta es constante?
Si la rapidez de la cubeta es constante el nivel del agua aumenta a su altura debido a la
velocidad a la que va, cuando su rapidez es igual a cero el agua de la cubeta regresa a su
estado con le que empezo.
b. Usted ata un ladrillo al extremo de una cuerda y lo hace girar alrededor de usted en
un círculo horizontal. Describa la trayectoria del ladrillo después de que usted
repentinamente suelta la cuerda.
La velocidad es tangente a la trayectoria de la cuerda, por lo tanto no se aleja de mi, si

no que sigue su camino.
c. “No es la caída lo que lastima, es la parada repentina al final”. Traduzca este dicho al
lenguaje de las leyes del movimiento de Newton.
Milesimas de segundo es lo que senecesita para pasar del punto a al b, mientras estas
cayendo no te pasa nada, pero despues al caer pues te llevas el golpe.
d. Una caja grande cuelga del extremo de una cuerda vertical. ¿La tensión en la cuerda
es mayor cuando la caja está en reposo o cuando sube con rapidez constante? Si la
caja sube, ¿la tensión en la cuerda es mayor cuando está acelerando o cuando está
frenando? En cada caso, explique en términos de las leyes del movimiento de
Newton.
Es la misma. Porque tienen la misma tensión puede cambiar ligeramente pero sigue los
mismos intervalos.
e. Considere dos personas que jalan en direcciones opuestas de los extremos de una
cuerda. Por la tercera ley de Newton, la fuerza que A ejerce sobre B es tan grande
como la que B ejerce sobre A. Entonces, ¿qué determina quién gana? (Sugerencia:
Dibuje un diagrama de cuerpo libre que muestre todas las fuerzas que actúan sobre
cada persona).
Determine la victoria es la fricción estática eso significa que quien gana es quien tenga
más fuerza sobre el suelo.
e. Haciendo uso del laboratorio virtual: Phet: Fuerzas y Movimiento. Escenario:

Movimiento. (https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html) Diseñe, desarrolle y explique un
procedimiento experimental para determinar la masa del regalo, la cual es
desconocida.

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ii. Explique el procedimiento utilizado en el inciso anterior,

La velocidad es tangente a la trayectoria de la cuerda, por lo tanto no se aleja de mi, si

e. Haciendo uso del laboratorio virtual: Phet: Fuerzas y Movimiento. Escenario:

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