Clase 1 (10.03)

10.03.
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El psicodiagnóstico
¿Qué entendemos por psicodiagnóstico clínico? “La tarea respuestas y la relación que el entrevistado establece con el
principal del psicodiagnóstico es determinar las posibilidades psicólogo, para formular así hipótesis interpretativas y
potenciales y perspectivas del desarrollo de la personalidad” diagnosticas.
Sobre el proceso psicodiagnóstico Etapas del psicodiagnóstico
1. Parte de la identificación de las manifestaciones Contacto inicial: Puede ocurrir incluso antes de que el paciente
individuales de lo psíquico, es de los conocimientos acuda a la consulta. Indica quien pide la consulta y a quien tiene
universales de la psicología. que responder el psicodiagnóstico.
2. Ocupa una posición intermedia entre la disciplinas Entrevista inicial: Entrevista inicial. Permite obtener el motivo
psicológicas, y sus métodos son utilizados en todos los de consulta (manifiesto y latente), el rapport (relación
campos de la practica psicológica. entrevistador y entrevistado)
3. Contribuye a la consolidación de conocimientos, Planificación de la evaluación: Seleccionar las pruebas que se

competencias, actitudes y valores acorde al perfil del van a aplicar al examinado y en qué orden. Debe realizarse de
egresado de psicología. acuerdo a lo que se necesita saber de él, lo que va a estar
estrechamente ligado a su motivo de consulta.
Competencias que requiere el psicodiagnóstico Aplicación, administración y análisis: De test y otras técnicas y
pruebas diagnósticas.
1. Desarrollo de habilidades para efectuar un diagnóstico
clínico, integrando los conocimientos teóricos adquiridos Cierre del proceso y devolución de la información: Fase muy
en otras asignaturas con la información recopilada en la clave y muy necesaria. Lo mínimo que puede darse al examinado,
entrevista y en las pruebas aplicadas. que ha vivido un proceso de auto exposición en el que ha
depositado ansiedades y temores, es una respuesta. Consiste en
2. Adquisición de habilidades para realizar una buena una explicación estratégica de lo que se encontró en el proceso de
entrevista. evaluación, limitándose a mencionar aquellos aspectos que son de
utilidad para el proceso terapéutico.
3. Realización de anamnesis que permita recopilar
información relevante para el diagnóstico. Confección y entrega del informe psicológico: Dirigido al
solicitante del proceso psicodiagnóstico.
4. Elaboración de informes psicológicos que recojan la
impresión diagnóstica y las características clínicas y
personales del paciente. Historia del psicodiagnóstico
Rocío Fernández Ballesteros realizó una división de la historia del

Objetivos fundamentales del psicodiagnóstico psicodiagnóstico en 3 etapas:
- Lograr un acercamiento al sujeto de investigación 1. Mítico: Intentos primitivos de comprender, describir,

categorizar, predecir y explicar a los individuos. Primer
- Obtener una visión más dinámica del examinado, intento de evaluación y diagnóstico psicológico:
comprendiendo e integrando los elementos parciales de Astrología/Horóscopo.
éste.
2. Racional especulativo: Se incluye a la filosofía y la
- Describir al examinado en algún aspecto especifico medicina en los campos de la evaluación psicológica.
(Capacidad intelectual, personalidad, habilidades, etc.) Aristóteles, racionalismo cartesiano, empirismo inglés,
medicina.
Entonces entenderemos por psicodiagnóstico al:
3. Científico: Empirismo, constitución de la psicología como
Proceso de recopilación y transformación de datos que ciencia, psicofísica, psicometría. Psiquiatría organicista y
brinda el material empírico, constituido por la conducta, las
psicologista. Deficiencia mental y demencia. Entrevista Se efectúa mediante hipótesis interpretativas.
estructurada. Escolarización obligatoria. Darwin.
Sustento teórico a la base.
Psicodiagnóstico como disciplina científica Tres niveles de inferencia que efectúa el psicólogo en el proceso
de interpretación.
Surgen modelos como:
- Estructuralismo 1er nivel: Observacional

- Funcionalismo
- Psicoanálisis Constituido por la conducta del entrevistado, manifestaciones en
- Reflexología transferencia y contratransferencia y respuestas del entrevistado a
- Conductismo las técnicas.
- Gestalt
Compenetrado con una teoría determinada, el psicólogo hace un
Psicometría: Galton (psicología diferencial: estadística en datos recorte de los datos manifiestos. Focaliza algunos de los
psicológicos, origen al surgimiento de los test) Cattel (acuña observables porque hipotetiza desde una determinada teoría y
termino test mental) Binet (escala de inteligencia) experiencia.
“Los observables” son datos empíricos que el psicólogo recorta y

Sobre el análisis de la información en el proceso toma como objeto de estudio (Escucha no ingenua que asume
psicodiagnóstico una postura teórica y experiencia clínica particular).
1. Recopilación de datos: Elementos aportados por el

entrevistado (Lenguaje, afectos, conducta, material 2do nivel: Interpretación de la empiria
proyectivo, transferencia y contratransferencia)
Observación de las regularidades interpretativas que surgen a
2. Elementos son significados desde un marco teórico y partir de los diversos observables de una misma o de distintas
experiencia clínica. respuestas.
3. Inferencias a través del método hipotético deductivo. Esta regularidad de significado (recurrencias) permiten efectuar
generalizaciones que dan validez a las inferencias.
4. Análisis formal que da cuenta de características
estructurales de la organización del aparato psíquico. Búsqueda de suficiente evidencia para validar primeras
(organización de la percepción, del pensamiento, inferencias: se genera la hipótesis interpretativa.
emociones, conductas, defensas)
3er nivel: Especulaciones teóricas metapsicológicas

Perspectiva gestáltica
Relacionar la hipótesis interpretativa que surgió del segundo nivel
Es la totalidad de la información obtenida, comparada a través de de inferencias, con la metapsicología.
la multiplicidad de recurrencias y convergencias de significado la
que dará validez a las inferencias interpretativas. Se efectúan afirmaciones que aluden a entidades teóricas: nivel
explicativo.
Síntesis diagnóstica a partir de la comprensión metapsicológica

del caso en estudio.
Fundamentos del psicodiagnóstico
Interpretación Consideraciones éticas
Proceso de transformación de datos observables (1er nivel de

inferencias: nivel observacional) en conceptualizaciones Código de ética profesional: Psicólog@s
metapsicológicas (3er nivel de inferencias: nivel especulativo),
que realiza el psicólogo.
¿Qué es? Instrumento diseñado para facilitar el cumplimiento y Normas éticas generales: Informan de los límites de acción del
la puesta en práctica del mandato de los estatutos del colegio de código; respeto por los otros, prestación de servicios y
psicólogo/as, en el que se enfatiza la ética como valor central de competencia. Son normas de carácter normativo general.
la profesión y su ejercicio. Su objetivo general es regular el
quehacer profesional con acento en la propuesta de criterios de Normas éticas especificas: Están sistematizadas en 7 categorías
acción y conducta. que pretenden abarcar de manera precisa y especifica los aspectos
relativos:
¿Por qué? Es condición ineludible que todo acto profesional
deba realizarse de forma tal que no lesione la dignidad, la libertad - Al cliente.
ni la vida de los demás ni la propia, en tanto derechos inalienables - A la relación con los colegas y otros profesionales.
e inviolables del ser humano. - A la relación de los psicólogos/as con el colegio de la
orden.
Esto supone: Que su práctica habrá de sustentarse en - A los instrumentos y/o procedimientos técnicos de
conocimientos validos para el nivel de desarrollo actual de la diagnóstico y tratamiento.
psicología y en principios éticos que resguarden tales derechos. - A la investigación en psicología.
- A la comunidad o sociedad.
- A los derechos humanos.
Estructura del código de ética
Principios éticos generales: Constituyen el marco teórico-ético

que lo sustenta, por lo tanto, no tienen un carácter normativo.

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Sobre el proceso psicodiagnóstico Etapas del psicodiagnóstico

3. Contribuye a la consolidación de conocimientos, Planificación de la evaluación: Seleccionar las pruebas que se

Rocío Fernández Ballesteros realizó una división de la historia del

- Lograr un acercamiento al sujeto de investigación 1. Mítico: Intentos primitivos de comprender, describir,

- Estructuralismo 1er nivel: Observacional

“Los observables” son datos empíricos que el psicólogo recorta y

1. Recopilación de datos: Elementos aportados por el

3er nivel: Especulaciones teóricas metapsicológicas

Síntesis diagnóstica a partir de la comprensión metapsicológica

Interpretación Consideraciones éticas

Proceso de transformación de datos observables (1er nivel de

Principios éticos generales: Constituyen el marco teórico-ético

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