Universidad Cesar Vallejo

Facultad de Ciencias Empresariales

MATEMÁTICA PARA LOS

NEGOCIOS
…para Ciencias Empresariales

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GUIA DIDÁCTICA

Primera Unidad Didáctica

ECUACIONES

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
CAPACIDADES
DESARROLLO TEMÁTICO

2. Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

2.1. Ecuaciones
2.1.1. Definición

2.2. Ecuaciones Lineales

2.2.1. Definición
2.2.2. Ecuación Costos, Ingresos y Utilidades

Actividad 1.2
Autoevaluación 1.2

2.3. Ecuaciones de Segundo Grado

2.3.1. Definición
2.3.2. Métodos de Solución
2.3.2.1. Método de la Fórmula General
2.3.2.2. Método de Factorización
Autoevaluación 1.3
Propiedades adicionales de las Raíces
Actividad 1.3
Propiedades de las Raíces de una Ecuación de Segundo Grado

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INTRODUCCIÓN

La formación profesional en la carrera de Ciencias Empresariales requiere de

conocimientos y habilidades matemáticas, para reconocer una situación problemática,
plantear hipótesis, posibles soluciones y buscar la mejor solución del problema que se
presente en su área de trabajo. Este manual pretende ayudar en el manejo teórico
práctico del curso Matemática Superior; por lo que está dividido en tres unidades y 16
sesiones.
La primera unidad tiene seis sesiones, la primera busca afianzar el manejo de las
operaciones algebraicas y la factorización; en la segunda aborda el tema de ecuaciones
lineales y cuadráticas; la tercera el tema de inecuaciones lineales y cuadráticas,
buscando afianzar la representación de inecuaciones en el eje de coordenadas, como
preparación para programación lineal y toma de decisiones que se desarrollará en el
quinto ciclo. La cuarta sesión desarrolla el tema de sistema de ecuaciones lineales con
situaciones cotidianas del área empresarial, la quinta sesión trata sobre introducción a la
programación lineal. La última sesión de esta unidad trata sobre matrices y su aplicación
a la administración, economía y logística.

La segunda unidad compuesta por cinco sesiones, desarrolla los temas de

introducción al análisis matemático, es decir, funciones y el modelamiento de situaciones
cotidianas del área de empresarial en la sesión siete, en la sesión ocho se profundizará
en las funciones polinomiales, especialmente funciones logarítmicas y exponenciales,
cuya aplicación en la economía y finanzas son muy diversas; en la sesión nueve
expresiones algebraicas, ecuaciones, inecuaciones y matrices; la segunda unidad
involucra las funciones y modelos matemáticos y la tercera unidad trata sobre el cálculo
diferencial e integral.

Tú serás capaz de plantear y resolver problemas aplicados y contextualizados de

ecuaciones, con la finalidad que utilice estas técnicas en la solución de problemas de
aplicación en las materias de los ciclos sucesivos. Además de resolver, problemas con
matrices y de programación lineal que te volverá una herramienta fundamental para el
curso de toma de decisiones.

El conocimiento que obtenga de esta unidad y su activa participación en el

desarrollo de ella, le permitirá comprender la importancia de las matemáticas en el

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contexto laboral, además de su aplicación por medio de modelos matemáticos en las

PYMES de la comunidad.

No olvide que el aprendizaje se logra con la perseverancia en el estudio y nosotros

sabemos que usted es capaz de lograrlo, con dedicación, constancia y amor a su carrera
logrará éxitos en esta unidad.

¡Éxitos!

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Al trabajar adecuadamente el manual vas a ser competente

en…
a. Analizar y aplicar conocimientos matemáticos referentes al álgebra básica,
ecuaciones e inecuaciones y funciones reales, desarrollo de modelos matemáticos
útiles en la solución de problemas funcionales a la administración para realizar una
adecuada toma de decisiones, actuando en todo momento con espíritu crítico,
innovador y responsable.

b. Proponer, aplicar e interpretar la solución a problemas de producción, costos,

ingresos, utilidades y finanzas, utilizando el cálculo diferencial e integral, y
participando activamente en equipo mostrando interés, responsabilidad y ética.

Vas a tener la Capacidad de…

a. Resolver problemas de aplicación utilizando operaciones algebraicas, ecuaciones

e inecuaciones con una incógnita de primer y segundo grado, sistema de
ecuaciones lineales de dos y/o tres incógnitas en problemas relacionados con la
administración.
b. Aplicar la programación lineal y el cálculo matricial en resolución de problemas
relacionados a su especialidad.
c. Calcular el límite de una función de variable real y determina si es continua.
d. Utilizar funciones económicas para modelar y evaluar su comportamiento en
problemas aplicados dentro de la contabilidad, la economía y las Ciencias
Empresariales.
e. Comprender y aplicar conceptos de cálculo diferencial y marginal en el
desarrollo y evaluación de problemas de aplicación económica.
f. Establecer el comportamiento de una función económica a partir de su razón de
cambio promedio y la razón de cambio en un punto determinado.
g. Comprender y aplicar conceptos de cálculo integral en el desarrollo y resolución
de problemas de aplicación económica, como utilidades netas, exceso de
productores y excesos de consumidores.

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2. ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

INTRODUCCIÓN

El ingreso total de una cafetería con base en la venta de x cafés especiales está dado por r
= 2.25x y sus costos totales diarios están dados por c = 0.75x + 300.
¿Cuántos cafés especiales se necesitan vender cada día
para recuperar el capital invertido? En otras palabras
¿Cuándo ingreso es igual a los costos?
especiales.
1.1. ECUACIONES
1.1.1. DEFINICION
Una ecuación es una proposición que indica que dos expresiones son
iguales. Las dos expresiones que conforman una ecuación son llamados
sus lados o miembros, y están separadas por el signo de igualdad.
Ejemplo:

Ejemplo de ecuacioneS
a. x+2=3

b. x2 + 3 x + 2 = 0
c.

d. w=7-z

Cada ecuación contiene al menos una variable, que es un símbolo que puede ser
reemplazado por un número cualquiera de un conjunto de números diferentes: x, y, z ....
Números y se conocen como constantes, ya que son números fijos: 2, 3, ....
Las ecuaciones se convierten en identidades sólo para determinados valores de la(s)
incógnita(s). Estos valores particulares se llaman soluciones de la ecuación.
Ejemplo:
La ecuación: 3X - 8 = 10 sólo se cumple para X = 6, ya que si sustituimos dicho valor
en la ecuación quedará la identidad: 10 = 10. Por lo tanto decimos que X = 6 es la solución
de la ecuación dada. De hecho, es la única solución. Si usáramos, por ejemplo, X = 2,
resultaría -2 = 10 (un absurdo)

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Una ecuación puede tener ninguna, una o varias soluciones.

Ejemplo:

 5x – 9 = 1 es una ecuación con una incógnita con una solución, x = 2

 X2 + y2 + 5 = 0 es una ecuación con dos incógnitas sin solución, pues la suma de dos
cuadrados es un número positivo, a partir del cual no se puede obtener 0 sumándole 5.
 2x + 3y = 15 es una ecuación con dos incógnitas que tiene infinitas soluciones, como: x
= 0, y = 5; x = 3, y = 3; x = 30, y = -15.

1.2. ECUACIONES LINEALES

1.2.1. DEFINICIÓN
Una ecuación lineal en la variable x es una ecuación que puede
escribirse en la forma: ax + b = c, donde a, b y c son constantes y a 
0
También se le conoce como ecuación de primer grado o ecuación de
grado uno, ya que la potencia más alta de la variable que aparece en
la ecuación es la primera.

Ejemplo:
 5x – 6 = 3x

 2(p + 4) = 7p + 2

Para resolver una ecuación de primer grado se recomienda que las incógnitas estén en
un mismo miembro y las cantidades numéricas o conocidas en el otro y así se podrá
despejar más fácil.

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MATERIAL DE CLASE

a) b) c)

d) e) f)

g) h) i)

j) k) l)

m) n) ñ)

o) p) q)

r) s)
t)

u) w)
v)

ECUACION COSTOS, INGRESOS Y UTILIDADES

Todo negocio, consiste básicamente en satisfacer necesidades y
deseos del cliente vendiéndole un producto o servicio por más dinero
de lo que cuesta fabricarlo.
La ventaja que se obtiene con el precio, se utiliza para cubrir los
costos y para obtener una utilidad.
La mayoría de los empresarios, principalmente de pequeñas
empresas definen sus precios de venta a partir de los precios de
sus competidores, sin saber si ellos alcanzan a cubrir los costos
de sus empresas. La consecuencia inmediata derivada de ésta
situación es que los negocios no prosperan. Conocer los costos de
la empresa es un elemento clave de la correcta gestión
empresarial, para que el esfuerzo y la energía que se invierte en la empresa den los frutos
esperados.
Por otra parte, no existen decisiones empresariales que de alguna forma no influyan en los
costos de una empresa. Es por eso imperativo que las decisiones a tomarse tengan la
suficiente calidad, para garantizar el buen desenvolvimiento de las mismas.
Veamos un ejemplo:

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Ejemplo:

“Muebles IKASA” vende en su sede del centro de Lima muebles de oficina, en donde se
tienen los siguientes costos de un modelo nuevo que se está ofreciendo en esta sede:
COSTOS FIJOS
 Alquiler del local de ventas
S/ 1,900
 Sueldos y jornales vendedora
S/ 800
 Energía eléctrica
S/ 400
 Teléfono
S/ 100
 Impuestos
S/ 473
 Honorarios Contador
S/ 827
TOTAL
S/ 4,500
COSTOS VARIABLES
 Costo por unidad de cada juego de muebles S/ 1,500
(mat. Prima y mano de obra)

Por otro lado, el juego de muebles se está vendiendo a S/. 2 000. En este primer mes la
gerencia se ha propuesto una utilidad de S/. 20 000. Por lo tanto, ¿cuántos juegos de
muebles debe vender para obtener la utilidad propuesta?
Solución:
¿Cuál es nuestra incógnita?........................................................................
Así, sea x:...............................................................................................

Por lo tanto, si denotamos con “C” la inversión total para dicha cantidad de juegos de
muebles, tendríamos que

Esta inversión se denomina Costo Total y tal como te has dado cuenta, si se produce ¨x¨
unidades entonces la inversión es igual a:

Por otro lado, teniendo en cuenta la venta de cada par de zapatos a:

Venta: Cada juego de muebles se vende a S/. 2,000 por lo cual si se venden un total de ¨x¨
muebles, se obtendrá un ingreso de:

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Dicha cantidad se denomina Ingreso Total y por lo cual se dice que, si se vende ¨x¨
unidades entonces el ingreso total es igual a:

Teniendo en cuenta ello, por los ¨x¨ juegos de mueble que produce y vende se obtendrá una
ganancia de:

Por otro lado, la gerencia se ha propuesto obtener un ganancia total de S/. 20.000. Por lo
tanto reemplazando:

Así el nro. de juegos de muebles a producir y comprar es:.....................

ACTIVIDAD

Problemas de aplicación de ecuaciones lineales

1. Una ejecutiva de la compañía Electronic S.A. tiene un salario mensual más un bono
por fiestas patrias del 12.5% de su salario mensual. Si gana un total de 97 300 dólares
al año, ¿cuál es su salario mensual?

2. Una firma tiene un costo de $4000 para personal, planta y equipo y un costo de $300
para cada unidad adicional producida. ¿Cuál es el costo total C de fabricar (a) 25
unidades y (b) 40 unidades?

3. Halle el nivel de ganancia de una fábrica que tiene un costo fijo de S/. 750, un costo de
S/. 80 y un precio de venta de S/.95, cuando vende (a) 40 artículos y (b) 60 artículos.

4. Una firma que tiene unos costos fijos de S/. 15 000 y un costo de S/. 200 por unidad.
Por otro lado, se ha propuesto una ganancia de S/. 50 por cada unidad. Halle el
ingreso de vender (a) l5 unidades y (b) 20 unidades ¿Cuántos unidades debe vender si
desea obtener un ingreso de S/. 80 000?

5. Una fábrica recibe $25 por cada unidad de su producción vendida. Tiene un costo de $
15 por artículo y un costo fijo de $ l 200. ¿Cuál es el nivel de ingresos, si vende (a) 200
artículos, (b) 300 artículos y (c) 100 artículos?

6. Se compran 25 lápices, 32 cuadernos y 24 gomas de borrar y se cancela por ello $

16.900. Si cada cuaderno cuesta el triple de cada goma, más $ 20 y cada lápiz cuesta
el doble de cada goma, más $ 8. ¿Cuánto cuesta cada material?

7. La pyme “INKAR PERÚ S.A.C” importa manzanas chilenas por cajas a un costo
unitario de $15. Si los costos fijos correspondientes a alquiler mensual en el mercado
mayorista son de $300 y por otro lado gastos de transporte y personal suman $800 por
mes. Por otro lado, esta empresa vende cada caja de manzanas en el mercado

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mayorista a $20, determine el número de cajas que debe comprar y vender al mes de
tal manera que obtenga utilidad igual a $15 000.

8. Una Multinacional está tratando de captar a los mejores agentes de ventas para su
empresa, para ello se entera que su competencia está pagando al año $12,600 más
una comisión del 2% sobre sus ventas anuales. Mientras que ésta paga solo un
comisión del 8% sobre sus ventas anuales. ¿Para qué nivel de ventas anuales la
multinacional es superior en $5500 a su competencia? , ¿Qué le permitirá hallar
ello?

9. Esteban piensa abrir una lavandería, calcula que por alquiler del local pagaría S/. 500 y
pago por energía eléctrica será S/. de 200 al mes. Según lo calculado, el costo por
prenda en detergente, agua y energía es de S/. 0.15. Si el servicio se ofrece a S/.
0.40, ¿cuántas prendas debe lavar si desea una utilidad de $5,000 semanales?

10. El fabricante de cierto producto puede vender todo lo que fabrica al precio de $50 cada
artículo. Le cuesta $35 producir cada artículo por los materiales y la mano de obra, y
tiene un costo adicional de $15,000 al mes con el fin de operar la planta. ¿Cuántas
unidades debe producir y vender para obtener utilidades de $11,500? (Redondeé a la
unidad más cercana).

11. Un electricista cobra $55 por una visita domiciliaria más $30 por hora de trabaja
adicional. Exprese el costo C de llamar a un electricista a su casa en función del
número de horas x que dure la visita

12. Un autor recibe honorarios por $5 000 más $3.50 por cada libro vendido. Exprese su
ingreso R en función del número de libros x vendidos.

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1.3. ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

MOTIVACION

En una frutería se venden un promedio de 55 kilogramos por día cuando el precio es de S/ 9

por kilogramo. Las ventas aumentan 4 kilogramos diarios por cada S/. 0.50 que se
disminuye en el precio.

Encontrando un ecuación para el ingreso

X número de disminuciones soles Ingreso

0 55(9)=495
1 (55 + 4x1)(9 - 0.50x1) = 501.5
2 (55 + 4x2)(9 - 0.50x2) = 504

x (55 + 4x)(9 - 0.50x)=

Así la ecuación par el ingreso sería: ¿Cuánto le ingresa si el

precio llegó un día a S/. 5.5? ¿Cuánto fue el precio, un día en que hubo un ingreso de S/
490?

2.3.1. DEFINICION

Es un tipo de ecuación particular en la cual la

variable o incógnita está elevada al cuadrado,
es decir, es de segundo grado.

Llamadas también ecuaciones CUADRÁTICAS, son aquellas ecuaciones que presentan la

siguiente forma general:

donde a , b y c son llamados coeficientes y que pueden ser reales o complejos (1).
El coeficiente “a” se llama coeficiente cuadrático o de segundo grado.
El coeficiente “b” se llama coeficiente lineal o de primer grado y
El coeficiente “c” se llama término lineal.
Si los coeficientes a, b y c son diferentes de cero, la ecuación de segundo grado se llama
completa y si b ó c o ambos, son ceros, la ecuación de segundo grado se llama incompleta.
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Así dado: a , b y c ≠ 0 entonces : ax2 + bx + c = 0 se llama ecuación de segundo grado

completa.

Toda ecuación de segundo grado presenta dos raíces o soluciones, llamémoslas, x1 y x2.
Estas raíces se pueden obtener mediante dos métodos:
METODOS DE SOLUCION:
METODO DE LA FORMULA GENERAL:

De la ecuación se deduce la formulación clásica que despeja la variable:

DOS RAÍCES

Se define la cantidad subradical: b2 – 4ac como el discriminante (invariante Característico)

de la ecuación cuadrática y se le denota por :”Δ”, luego:

Las raíces x1 y x2 de una ecuación de segundo grado: ax2 + bx + c = 0, a≠0 dependen de

la discriminante Δ así:

Primer caso:
Si Δ > 0 entonces las raíces x1 y x2 son reales y desiguales.
Ahora bien en este caso se presentan dos situaciones:
a) si Δ es un cuadrado perfecto las raíces x1 y x2 son racionales.
b) si Δ no es un cuadrado perfecto las raíces x1 y x2 son irracionales conjugadas.
Segundo caso:
Si Δ = 0 entonces las raíces x1 y x2 son reales e iguales (raíces dobles) donde:

Tercer caso:
Si Δ < 0 entonces las raíces x1 y x2 son complejos y conjugados.

METODO DE FACTORIZACION:

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Consiste en factorizar el polinomio de segundo grado: ax2 + bx + c = 0 siempre y cuando se

pueda.
Los pasos de este método son los siguientes:
 Se trasladan todos los términos a un sólo miembro dejando el otro miembro igual a cero.
 Se factoriza este miembro por el método del aspa simple.
 Para obtener las raíces de la ecuación, se iguala cada factor a cero.
Discusión de las raíces de una ecuación de segundo grado.

Ejemplos de verificación de las soluciones

A continuación se resolverán algunos ejemplos que mostrarán todos los casos posibles ya
mencionados.
1. La empresa Nail S.A. que se dedica a la producción de
zapatos, tiene un costo fijo mensual de S/. 300 y un costo
variable por unidad producida de S/. 10. Además, se sabe que
su ingreso está dado por: , donde es
el número de artículos que produce y vende la empresa
mensualmente. (Recordemos que )
a) Determinar la utilidad mensual de la empresa en función de .

b) Hallar la utilidad que obtendrá la empresa si produce y vende 200 artículos.

ACTIVIDAD

A. Resolver:
1. (x + 2)(x – 1) = 0 2. (2x + 1)(4 –3x) = 0

3. 10x2 – x – 3 = 0 4. 5x2 – 7x + 2 = 0

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5. 6. 6x2 – 11x – 7 = 0

7. 3x2 + 8x – 6 = 0 8. -x2 – 11x = 0

9. (x + 3)2 = (x – 1)2 + 28
10.

B. Problemas de aplicación:

1. El taller artesanal “La pastorcita S.A.” está especializado en la producción de cierto tipo de
muebles finos. Los costos de fabricación, C en soles, están relacionados con el número de
muebles fabricados, x, a través de la siguiente expresión:
El precio de venta de cada juguete es de 8,000 soles.
a) Plantear la ecuación de ingresos que obtiene el taller con la venta de los
juguetes producidos.
b) Plantear la ecuación de utilidades, entendidos como diferencia entre ingresos
y costos de fabricación.
c) ¿Cuántos juguetes debe fabricar para tener 650,000 de utilidades?

2. La empresa “El Porvenir. S.A.” ha estimado que los ingresos y los gastos anuales (en soles)
que genera la fabricación y venta de x unidades de un determinado producto, vienen dados
por las funciones: y Determina,
justificando las respuestas:
a) La ecuación que define las utilidades anuales.
b) El número de unidades que hay que vender para que la utilidad sea 300,000.
c) Cuántas unidades podrá fabricar si sólo tiene un capital de 1 500 000

5. Tú eres el asesor financiero en jefe de una empresa propietaria de un complejo de oficinas

que cuenta con 50 suites. Se puede rentar cada una de ellas en $400 semanales. Sin
embargo por cada $20 de aumento por mes habrá dos de ellas desocupadas, sin
posibilidad de rentarlas. ¿cuántas habitaciones debe rentar para que sus ingresos
asciendan a $ 24 500?

6. La producción de alcachofas en un invernadero, Q(x) en kg., depende de la

temperatura, x en ºC, según la expresión: Q(x)=(x + 1) 2 (32 − x). Calcular cuál es la
temperatura óptima en el invernadero para una producción de 5,324 kg.

7. La entidad financiera “Crecer” lanza al mercado un plan de inversión cuya rentabilidad, R(x)
en miles de soles, viene dada en función de la cantidad que se invierta, x en miles de soles,
por medio de la expresión: R(x) = −0.001x2 + 0.5x + 2.5. Deducir qué cantidad de
dinero le conviene invertir a un cliente en dicho plan si la rentabilidad es de 65 mil soles.

8. Gerardo, un granjero, obtiene un beneficio de x soles. por cada (x + 5) huevos que pone su
gallina. Si su beneficio fue de 84 soles, determina el número de huevos que puso su gallina.

ACTIVIDADES FINALES

I. Coloca V si es verdadero o F si es falso, em lãs siguientes proposiciones, justifica tu

respuesta

1. Una ecuación lineal tiene una sola raíz ( )

Porque, ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
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2. La solución de la ecuación: 25 x = x, es el conjunto vacío ( )

Porque, ...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. En la ecuación: 2 x + 4 = 2 ( x + 2 ), el conjunto solución son todos los reales. ( )
Porque, ...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
4. En la ecuación x + 3 = x + 3, se cumple que . ( )
Porque, ...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................
5. ( )
El conjunto solución de: es

Porque, ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Para el valor de la ecuación tiene única solución. ( )
Porque, ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
7. Para la ecuación no tiene soluciones reales. ( )
Porque, ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................
8. La ecuación cuadrática puede tener soluciones imaginarias. ( )
Porque, ...........................................................................................................................
.........................................................................................................................................

1. Completa el cuadro sobre con las propiedades del discriminante.

Discriminante Númerto de soluciones

Δ>0

Δ=0

Δ<0

2. Elabora un cuadro comparativo sobre ecuaciones lineales y cuadráticas, teniendo en

cuenta los elementos, el número de variables, los métodos de solución, la cantidad de
raíces, etc.

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Parafraseo:...........................................................................................................................
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BIBLIOGRAFIA
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Prentice Hall , México. Tercera edición.
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Ciencias Sociales. Ed. Prentice Hall.
 Espinoza, Eduardo(2004). Matemática I y II. 4ta. Edición.
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México, 8va edición.

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Economía, Contaduría y Ciencias Sociales. En. Mc Graw Hill, Colombia,5º edición.
 Lial, Margaret, Hungerford, Thomas(2000 ). Matemáticas aplicadas para
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DIRECCIONES ELECTRÓNICAS
 http:www.matematicas.net/
 http:www.aulafacil.com
 http:www.monografias.com/Otros/Matematicas
 http://usuarios.lycos.es/juanbeltran/id57.htm

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