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    Cuadro Sinóptico GE

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    osiel meza
    Este documento presenta una actividad para los estudiantes de un Instituto Tecnológico en México. La actividad requiere que los estudiantes identifiquen las aportaciones de las principales teorías administrativas y elaboren un cuadro sinóptico. También incluye una lista de cotejo para evaluar el cuadro sinóptico de los estudiantes.

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    Este documento presenta una actividad para los estudiantes de un Instituto Tecnológico en México. La actividad requiere que los estudiantes identifiquen las aportaciones de las principales teorías administrativas y elaboren un cuadro sinóptico. También incluye una lista de cotejo para evaluar el cuadro sinóptico de los estudiantes.

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    Instituto Tecnológico Superior de Pánuco

    Unidad 1.- Antecedentes y teorías de la gestión empresarial.

    Competencia específica: Reconocer las aportaciones de las principales


    teorías administrativas que apoyen a la gestión empresarial.

    Indicador: “F” Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada.

    Actividad 2

     Identificar las aportaciones de las teorías administrativas para el


    desarrollo de la actividad del ingeniero en gestión empresarial y
    elaborar un cuadro sinóptico.
     La actividad es individual
     La actividad podrá ser en electrónico o en hoja blanca.
     La actividad contendrá hoja de presentación y cuadro sinóptico.
     Subir en PDF
     Se anexa instrumento de evaluación.

    Prolongación Avenida Artículo Tercero Constitucional S/N, Colonia Solidaridad, C.P.93990,


    Pánuco, Ver. Tels. 01 (846) 2-66-28-98 y 2-66-23-11, email: [email protected]
    tecnm.mx | itspanuco.edu.mx
    Instituto Tecnológico Superior de Pánuco

    Lista de cotejo para evaluar un Cuadro Sinóptico


    Nombre del Alumno: Semestre:
    Grupo:
    Fecha:
    Asignatura:

    Cumplimiento
    No. Indicadores a Evaluar Cumple No Ponderación Observaciones
    cumple
    Organización del contenido
    La información se estructura
    1 de lo general a lo particular, 5
    partiendo del título.
    2 La información se organiza
    de izquierda a derecha. 5
    3 La información se estructura
    de forma jerárquica (con 5
    divisiones y subdivisiones)
    4 La información se desglosa a
    través de llaves. 5
    Contenido
    5 Se incluye toda la
    información pertinente y 25
    necesaria para estudiar el
    tema.
    6 Se incluyen conceptos
    breves que muestran la 20
    descripción del tema.
    Legibilidad y creatividad
    7 La información presenta
    una estructura clara y hace 10
    posible interpretar con
    facilidad el contenido.
    8 Se utilizan elementos de
    diseño para crear un 10
    impacto visual atractivo.
    Entrega
    9 El trabajo no presenta faltas
    de ortografía. 10
    10 El trabajo se entregó en
    tiempo y forma. 5

    Prolongación Avenida Artículo Tercero Constitucional S/N, Colonia Solidaridad, C.P.93990,


    Pánuco, Ver. Tels. 01 (846) 2-66-28-98 y 2-66-23-11, email: [email protected]
    tecnm.mx | itspanuco.edu.mx

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