Tarea No2 Math

Universidad Tecnológica de Honduras
“Campus La Ceiba”
Modalidad Online
Tarea No.1
Asignatura:
Matemáticas 1
Catedrático:
Lic Juan Castillo Cruz
Alumno
Juan Pedo Ramirez
La Ceiba, Atlántida 30 de mayo del 2022

Anexo I: Tarea de Módulo I
Tipo: Práctico
Indicaciones: Realice lo que se solicita en cada uno de los incisos.
1. Explique que son los múltiplos de un número y como obtenerlos:

R// Los múltiplos de un número son los números que obtenemos cuando multiplicamos dicho número
por los números naturales.
Un múltiplo se puede obtener mediante la multiplicación de otro número natural. Y el resultado de esta
operación naturalmente será múltiplo del número original de la operación.
2. Explique que son los divisores de un número y como obtenerlos:

R// Los divisores de un numero son todos los números que caben en la una cantidad exacta de veces.
Para obtener todos los divisores de un número, se buscan todos los números que lo dividen en forma
exacta. Por ejemplo: son divisores de 12 los números 1, 2, 3, 4, 6 y 12 porque todos ellos dividen al número
12 de forma exacta
3. Escriba los números que sean:

a) Múltiplos de 3 menores que 36:
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33
b) Múltiplos de 4 menores que 60:
4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,52,56
c) Múltiplos de 100 menores que 1000:

100,200,300,400,500,600,700,800,900
d) Múltiplos de 7 que estén comprendidos entre 30 y 90:

35,42,49,56,63,70,77,84
6. Escriba 5 múltiplos de los números que se indican y TODOS los divisores

Número Múltiplos Divisores
15 15,30,45,60,75 1,3,5,15
20 20,40,60,80,100 1,2,4,5,10,20
30 30,60,90,120,150 1,2,3,5,6,10,15,30
9 9,18,27,36,45 1,3,9
7. Complete con la palabra adecuada:

60 es......MULTIPLO..... de 5 11 es.......MULTIPLO…. de 33
60 es......DIVISOR...... de 120 100 es….MULTIPLO..... de 25

16 es…...DIVISOR.... de 8 7 es...DIVISOR.... de 63
8. Dados los números: 15, 10, 1, 25, 5, 8, 20, 45, 2, 12, indique cuáles son:
a) Divisores de 50: 1,25,2,5,10 b) Múltiplos de 3: 12,15,45
9. Tache aquellos números que no sean:

 Divisores de 5 = 1, 3, 5
 Divisores de 25 = 1, 3, 5, 10, 20, 25

  Divisores de 9 = 1, 2, 3, 6, 9
 Divisores de 48 = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 16, 20, 24, 30, 45, 48
 Divisores de 11 = 1, 3, 11
 Divisores de 100 = 1, 2, 4, 10, 20, 25, 40, 50, 60, 75, 90, 100
Tipo: Selección Múltiple

1.
De los siguientes números marque el que es divisible por 3.
a) 10103
b) 202
c) 312
d) 518
2.
De los siguientes números marca real que no es divisible por 5.
a) 5130
b) 304
c) 125
d) 270
3.
De los siguientes números marca el que no es divisible por 11.
a) 2607
b) 2574
c) 3030
d) 121
Anexo II: Foro: “El estudio de las Matemáticas”

Ejercicios prácticos.
Objetivos de ejercicios
 Generar en los alumnos/as una actitud positiva respecto al estudio de

la matemática, a través de una enseñanza aplicada, contextualizada,
útil e interesante, para evitar las frustraciones y la posible deserción
de sus estudios.
 Desarrollar en los alumnos/as las capacidades de estudiar, de trabajar
en equipo, de ser creativos, de tomar decisiones.
Problema N° 1
Doral H dedicada al financiamiento de automóviles publica el siguiente
anuncio:
Remate, Vehículo
Marca HONDA ODYSSEY EX L
Año 2014
Oferta mínima $ 26,972
Millaje 29,075
Motor 6 cilindros, Gasolina
Transmisión automática
Tracción FWD
Ubicación: Honestead, Florida
Como el valor mínimo inicial no interesó mucho al público, este fue

rebajado en $ 3,500. Al iniciarse el remate el primer postor ofreció $5,000
sobre el nuevo valor mínimo; el segundo ofreció $2,000 más que el primero;
el tercero ofreció $3,000. Más que el segundo.
Finalmente, se adjudica el remate del auto a un cuarto postor, que
paga un total de 35,177.
a) ¿Qué valor tiene el auto al inicio del remate?

R// $23,472
b) Si se lo adjudicara el tercer postor, ¿cuánto pagaría por el automóvil?
R// $ 33,472
c) ¿Cuánto más que el tercer postor ofreció el nuevo dueño del auto?
R// Ofreció $1,705 más que el tercer postor.
Problema N° 2
En el diseño del tornillo se muestra el plano para fabricarlo debe

calcular, en pulgadas las medidas indicadas con X e Y
Respuesta X=153/54” o 2 25/64 Y=66/12” o 2 2/32” o 2 1/16”

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Lic Juan Castillo Cruz

Juan Pedo Ramirez

La Ceiba, Atlántida 30 de mayo del 2022

Indicaciones: Realice lo que se solicita en cada uno de los incisos.

1. Explique que son los múltiplos de un número y como obtenerlos:

2. Explique que son los divisores de un número y como obtenerlos:

3. Escriba los números que sean:

c) Múltiplos de 100 menores que 1000:

d) Múltiplos de 7 que estén comprendidos entre 30 y 90:

6. Escriba 5 múltiplos de los números que se indican y TODOS los divisores

7. Complete con la palabra adecuada:

60 es......DIVISOR...... de 120 100 es….MULTIPLO..... de 25

a) Divisores de 50: 1,25,2,5,10 b) Múltiplos de 3: 12,15,45

9. Tache aquellos números que no sean:

 Divisores de 25 = 1, 3, 5, 10, 20, 25

Tipo: Selección Múltiple

Anexo II: Foro: “El estudio de las Matemáticas”

 Generar en los alumnos/as una actitud positiva respecto al estudio de

Como el valor mínimo inicial no interesó mucho al público, este fue

a) ¿Qué valor tiene el auto al inicio del remate?

En el diseño del tornillo se muestra el plano para fabricarlo debe

Respuesta X=153/54” o 2 25/64 Y=66/12” o 2 2/32” o 2 1/16”

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