Rúbrica y Matices de La Clase de Introducción A La Informática

Universidad Ana G.
Méndez – Recinto Online
Formatos y Guías para la elaboración de trabajos
Matrices de Valoración (Rúbricas)
© 2019 Universidad Ana G. Méndez. Derechos Reservados 1

Universidad Ana G. Méndez – Recinto Online
Guía para el Estudio de Casos
Recomendaciones que te servirán de ayuda para analizar un caso:
1. No hay una forma de preparar el análisis que sea la mejor o la estándar, la forma en que se
haga la presentación del análisis va a depender de:
a. La naturaleza del caso
b. La necesidad de detalles y evidencia de apoyo
c. El propósito para el cual se hace el análisis
2. Los casos pretendemos más analizarlos que resolverlos y,
3. Debemos enfocarnos en el asunto central.
4. Debemos argumentar explicando detalles de los elementos del caso, el cual debe estar
apoyado por evidencia de datos, referencias o fuentes teóricas de interpretación del caso
mismo.
5. El análisis se hace partiendo de la información que nos brinda el caso, sin especular sobre lo
que habrá querido decir la persona que lo escribió, sino utilizando la información que se nos
presenta.
6. El análisis debe ser breve y conciso. Para hacerlo conciso no debemos eliminar áreas de
información importantes, sino ser claros en nuestro estilo.
7. En el análisis de caso debe incluir las siguientes partes:
a. Preparar un breve resumen del caso.
b. ¿Cuál es el problema o situación que se plantea en el caso? Problema principal y
secundario.
c. Analizar las causas del problema.
d. ¿Cómo se puede resolver el problema o que cosas aprendemos de lo narrado en el
caso? Esto incluye
i. Identificar diversos cursos de acción para resolver el problema o
información relacionada con el caso que podemos integrar como
alternativas gerenciales basándose en fuentes teóricas o prácticas.
ii. Hacer recomendaciones, indicar como se implantarán y justificar las
mismas.

Guía para elaboración de un Ensayo

El ensayo es una composición donde se exponen, analizan y comentan ideas alrededor de
un tema central de manera clara. Está compuesto de al menos un párrafo introductorio, tres o más
párrafos de apoyo a la idea central del tema, y un párrafo de cierre o conclusión. Todos los
párrafos del ensayo giran en torno a una idea central (oración temática), y presentan varias ideas
secundarías que la apoya, explica y amplía.
El objetivo de un ensayo es plantear ideas y señalar posibilidades. Entre sus principales
características están: el no requerir a un lector especializado para poder ser leído claridad y orden
de las ideas, secuencia lógica de ideas que parten de una hipótesis, desarrollo del tema,
conclusiones y sugerencias y, finalmente la presentación de la opinión del autor.
Secciones del ensayo
Un ensayo consta de un párrafo introductorio, tres o más párrafos de apoyo a la idea central del
tema, y un párrafo de cierre o de conclusión. Todos los párrafos del ensayo darán cuenta de una
idea central expresada en una oración (oración temática), la cual habitualmente inicia el
discurso. Ésta va seguida de varias ideas secundarías que apoyan, explican y amplían la idea
central.
I. Párrafo introductorio
El párrafo introductorio tiene oraciones relacionadas con el tema, las cuales tiene el propósito de
motivar y captar el interés del lector. A continuación, se presenta la idea principal del ensayo, el
planteamiento del problema o la formulación de la tesis (oración declaratoria) a sustentar. La
oración declaratoria es el “qué” y el “quien” del asunto o el tema del ensayo; y da sentido y
dirección a todo el ensayo.
Este párrafo puede contener, de acuerdo al tipo de ensayo, la tesis a ser planteada, así como la
opinión personal o las opiniones de otras personas sobre el tema a ser desarrollado. También el
planteamiento del tema puede efectuarse en forma de preguntas que estimulen el interés, sin que
sea necesario responderlas en ese lugar, aunque éstas ofrezcan más adelante.
En una segunda oración se presentan los puntos sobresalientes (los aspectos de las ideas
centrales) a tratar en los párrafos del cuerpo del ensayo. Esta enumeración responderá al plan
trazado por el autor en el desarrollo del tema, y al mismo tiempo se convierte en una guía que le
define una dirección al ensayo. A continuación, se presentan las oraciones que complementan,
amplían y sustentan la oración central, así como el interés y la importancia del tema.

II. Cuerpo (Párrafo de apoyo)

El cuerpo del ensayo es la parte donde se desarrolla y defiende la tesis planteada en la
introducción. Debe tener no menos de tres razonamientos que refuten, prueben o evidencien el
planteamiento expuesto en la introducción. Se asigna un párrafo aparte para cada razonamiento
que refuta, fundamenta o defiende el tema principal del ensayo.
El párrafo de apoyo empezará con una oración temática que establece y expone la idea
principal del párrafo. La idea principal es la que presenta el razonamiento de convicción. Para
cada párrafo deberá haber una idea central y para cada idea central varias ideas secundarias que,
a su vez ejemplifiquen y apoyen la idea central. La oración temática determina el sentido y el
desarrollo del párrafo.
III. Conclusión
En el párrafo final del ensayo se presenta brevemente:
• Un resumen de los puntos principales.
• La reafirmación de la tesis defendida por el autor.
• Las posibles soluciones al problema planteado.
o Las nuevas postulaciones, los nuevos hallazgos que fortalecen la tesis del autor y que
refutan la posición contraria.
• También se puede:
o Insinuar, en forma de preguntas, expresar nuevos planteamientos y tesis que se
deriven de la exposición.
o Sugerir recomendaciones y señalar unas predicciones.

Resumen de las secciones del ensayo

I. Introducción
El párrafo o los párrafos introductorios contienen:

• La idea general de lo que se va a exponer en el ensayo.
• La importancia y el interés del tema.
• El método que se va a utilizar en el desarrollo de la exposición (Definiciones,
clasificaciones, etapas de un proceso y otros).
II. Cuerpo del ensayo
En cada párrafo se expone una parte del asunto una etapa del proceso.
III. Conclusión
El resumen del contenido de la exposición.
Fuente:
Quintana, J. (1991). Desarrollo Estudiantil y destrezas de estudios. Puerto Rico: Editorial
TECHNÉ.
Notas especiales para trabajos finales que implican la elaboración de Informes y/o Ensayos
Usted debe colocar en línea sus documentos escritos según las instrucciones que se ofrecen cada
semana en las áreas; utilizando el lenguaje inglés o español, de acuerdo a cada taller.
1. Los trabajos escritos deben enviarse con el siguiente formato:
• Extensión del ensayo; lo que indique el facilitador
• Escritos utilizando Microsoft Word o en una aplicación compatible
• Estilo de letra: Times New Roman
• Tamaño de letra: 12
• Renglón de espacio: doble espacio
• Márgenes: 1’ en todos los extremos
• Enumeración de páginas: borde superior derecho
• Bibliografía: Formato APA 6th edición

En adición, debe preparar una página de presentación con:
Título superior: TÍTULO DEL ENSAYO 1 Enumeración:

Letras mayúsculas Lado derecho
Título: Título
Centralizado, no negrillas,
Nombre del Estudiante
ni itálica
Nombre Estudiante:
Doble espacio, centralizado Nombre de la Universidad
Nombre Universidad:
Doble espacio, centralizado

Formato para trabajos de Auto evaluación
Nombre: Fecha:
Reflexione sobre las siguientes premisas y conteste:
1. ¿Qué he aprendido en este curso que antes no sabía? Explique.
2. ¿Mi participación en general fue activa? Explique.
3. ¿Me preparé adecuadamente para todas las actividades y tareas? Explique.
4. ¿En qué aspectos me destaqué como estudiante? Explique.
5. ¿Qué pude haber hecho mejor? Explique.

Formato para la Auto evaluación individual en tareas grupales
Nombre: Fecha:
Criterios para autoevaluar Observaciones

1. Participé activamente en los trabajos
grupales/sesiones colaborativas.
2. Se notó mi apoyo y motivación con los
miembros de mi equipo.
3. Mostré respeto por las opiniones de los
demás.
4. Tuve compromiso con las tareas

asignadas.
5. Manejé eficazmente conflictos.

6. Tuve buena comunicación con mis
compañeros/as.
7. Participé en el diseño, preparación y

elaboración del material solicitado.
8. Asumí el rol asignado en mi equipo.

9. Respeté el consenso del grupo para
tomar decisiones.
10. Critiqué constructivamente las ideas y
no a las personas.
11. Manifesté opiniones sin imponer mi
criterio.
12. Conseguí material complementario para
la elaboración de la actividad.

Rúbrica para trabajos de preguntas abiertas

(Aplica para preguntas del facilitador y/o del libro guía u otras)
Competencia Criterios de Excelente Muy bueno Bueno Deficiente No evidencia

relacionada evaluación
4 3 2 1 0
Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas No cumple.
Profesionales
son abarcadoras demuestran demuestran presentan poca

Contenido
y demuestran dominio de los poco dominio concordancia

dominio total conceptos de los conceptos con los
de los conceptos estudiados. estudiados. conceptos
estudiados. estudiados.
El 100% de las El 75% de las El 50% de las El 25% de las No cumple.
Profesionales
Información
Cantidad de
preguntas preguntas preguntas preguntas

asignadas asignadas asignadas asignadas
fueron fueron fueron fueron
contestadas en contestadas en contestadas en contestadas en
su totalidad. su totalidad. su totalidad. su totalidad.
Las respuestas Las respuestas Las respuestas Las respuestas No cumple.
Comunicativa
no contienen contienen entre contienen contienen diez

Redacción
errores de uno a cuatro entre cinco a errores o más

gramática, errores de nueve errores de gramática,
ortografía o gramática, de gramática, ortografía o
puntuación. ortografía o ortografía o puntuación.
puntuación. puntuación.
Las respuestas Algunas Las respuestas Las respuestas No cumple.
Comunicativa
Organización
están muy bien respuestas están no están bien no presentan

estructuradas bien estructuradas, organización
con párrafos estructuradas demuestra lógica.
muy bien con párrafos desorganización
redactados. bien redactados. de ideas.
Las respuestas Algunas Las respuestas Las respuestas No cumple.
Calidad de Información
están respuestas están están no están

Pensamiento crítico
claramente claramente relacionadas claramente

relacionadas relacionadas con el tema relacionadas y
con el tema con el tema principal pero guardan poca
principal y se principal y se no derivan ideas relación con el
fundamentan fundamentan secundarias y/o tema principal.
mediante ideas mediante ideas ejemplos.
secundarias y/o secundarias y/o
ejemplos. ejemplos.

Rúbrica para Foros de discusión

4 3 2 1 0
Demostró un Demostró un Demostró Demostró un No cumple.
completo buen conocimiento conocimiento
Profesional
Discusión
Tema de
dominio del tema conocimiento sobre el tema y superficial

y presentó su sobre el tema y sus argumentos sobre el tema.
información de presentó su no fueron
forma información convincentes.
convincente. adecuadamente.
Las entradas no Las entradas Las entradas Las entradas No cumple.
contienen errores contienen entre contienen entre contienen diez
Comunicativa
Redacción
de gramática, uno a cuatro cinco a nueve errores o más

ortografía o errores de errores de de gramática,
puntuación. gramática, gramática, ortografía o
ortografía o ortografía o puntuación.
Todos los La mayoría de Algunos Pocos No cumple.
Argumentación
Pensamiento
argumentos los argumentos argumentos argumentos

Crítico
fueron precisos, fueron precisos, fueron precisos, fueron precisos,

relevantes y relevantes y relevantes y relevantes y
oportunos al oportunos al oportunos al oportunos al
tema. tema. tema. tema.
Toda la La mayor parte Parte de la La información No cumple.

información de la información presentada no
Literacia digital e
Dominio del tema
presentada fue información presentada fue fue clara ni

Informática
clara, precisa y presentada fue clara, precisa, precisa y

citó clara, precisa y pero no citó tampoco citó
adecuadamente citó adecuadamente. adecuadamente.
las fuentes adecuadamente
consultadas. las fuentes
consultadas.
Participó Participó los Participó los 2 Participó el No cumple.
durante toda la últimos 4 días últimos días de último día de la
Participación
Ético/Moral
semana y de la semana y la semana y semana y

respondió con respondió con solamente solamente
respeto a 2 o más respeto a 2 o respondió con respondió a un
compañeros/as. más respeto a un compañero/a.
compañeros/as. compañero/a.

Rúbrica para ensayos

4 3 2 1 0
Todas las ideas y La mayoría de Algunas ideas y Las ideas y No
argumentos son las ideas y argumentos son argumentos son cumple.
congruentes y argumentos son congruentes, no incongruentes y
Profesionales
Contenido
tienen estructura congruentes y obstante el carecen de

lógica: estructurados en: documento es de estructura lógica.
introducción, introducción, fácil
desarrollo y desarrollo y comprensión.
conclusión lo que conclusión.
facilita su
comprensión.
El escrito no El escrito El escrito El escrito No
contiene errores contiene entre contiene entre e contiene diez cumple.
Comunicativa
Redacción
en el uso del uno a cuatro cinco a 9 errores errores o más en

idioma en cuanto errores en el uso en el uso del el uso del idioma
al vocabulario, ladel idioma en idioma en cuanto en cuanto al
sintaxis y la cuanto al al vocabulario, la vocabulario, la
semántica. vocabulario, la sintaxis y la sintaxis y la
sintaxis y la semántica. semántica.
El escrito semántica.
El escrito El escrito El escrito No
Pensamiento
Pensamiento
demuestra un demuestra un demuestra un demuestra cumple.

alto nivel de nivel nivel superficialidad.
crítico
crítico
reflexión, satisfactorio de introductorio de

fundamento y reflexión, reflexión,
originalidad. fundamento y fundamento y
originalidad. originalidad.
El escrito La mayor parte Parte del escrito El escrito No
Literacia digital
presentado es del escrito es fue claro, presentado no cumple.

Información
claro, preciso y claro, preciso y preciso, pero no fue claro ni

citó citó citó preciso y
adecuadamente adecuadamente adecuadamente. tampoco citó
las fuentes las fuentes adecuadamente.
consultadas. consultadas.
El escrito denota El escrito denota El escrito denota El escrito No
un alto nivel de un nivel un nivel demuestra un cumple.
Ético/Moral
Valores
responsabilidad satisfactorio de introductorio de nivel incipiente

social, respeto a responsabilidad responsabilidad de
la diversidad. social, respeto a social y respeto a responsabilidad
la diversidad. la diversidad. social y/o respeto
a la diversidad.


4 3 2 1 0
Entrega el Entrega el escrito Entrega el escrito Entrega el escrito No entregó
escrito en o antes al día siguiente de entre 2 a 5 días con 6 días o más el escrito.
Puntualidad
de la fecha y la fecha estipulada después de la luego de la fecha

hora estipulada. con justificación. fecha estipulada. estipulada.

Rúbrica para reuniones en Sala Virtual

4 3 2 1 0
Demuestra conocer Demuestra Demuestra El conocimiento No cumple.
Profesional
el tema a conocer el tema e conocer lo del tema es

Discusión
Tema de
profundidad con indica detalles y esencial sobre el mínimo y tiene

detalles y ejemplos ejemplos. tema. varios errores en
verídicos. los hechos.
La intervención La intervención La intervención La intervención No cumple.

Expresión oral
Comunicativa
fue asertiva y fue interesante y se entendió fue ambigua y

expuso sus se entendió claramente. no convincente.
argumentos de claramente.
forma
convincente.
Su participación Su participación Su participación Su participación No cumple.
Argumentación
Pensamiento
incluyó ideas fue adecuada y fue moderada y fue mínima y

Crítico
originales que aportó a la aportó a la no aportó

provocaron un discusión. discusión. mucho a la
alto nivel de discusión.
discusión.
Demuestra un Demuestra un Demuestra un Confrontó No se

alto nivel del uso nivel nivel dificultades en registra
Informática
tecnología
Uso de la
de las satisfactorio del introductorio del el uso de las intento de

herramientas uso de las uso de las herramientas ingreso.
tecnológicas. herramientas herramientas tecnológicas y/o
tecnológicas. tecnológicas. acceso a la sala
virtual.
Ingresó 15 minutos Ingresó a la Ingresó tarde pero Ingresó No se
Puntualidad
Ético/Moral
antes, o a la hora sesión virtual y no fue un demasiado tarde registra

pautada y cumplió cumplió con todas problema para y no ofreció intento de
con todas las reglas las reglas de unirse a la excusa. ingreso.
de Netiquette. Netiquette. discusión.

Rúbrica participación en Blog
No
Competencia Criterios de Excelente Muy bueno Bueno Deficiente
evidencia
4 3 2 1 0
La información La información La información La información No cumple.

publicada está publicada está publicada cubre tiene poca
Profesional
claramente relacionada con ciertos aspectos relación con el

relacionada con el el tema principal del tema tema escogido.
Calidad de la
información
tema principal y y presenta ideas principal.

proporciona varias secundarias o
ideas secundarias y ejemplos.
ejemplos.
La publicación no La publicación La publicación La publicación No cumple.
contiene errores contiene entre contiene entre contiene diez
Comunicativa
de gramática, uno a cuatro cinco a nueve errores o más de

Redacción
ortografía o errores de errores de gramática,

puntuación. gramática, gramática, ortografía o
ortografía o ortografía o puntuación.
La publicación del La publicación es La publicación La publicación No cumple.
Argumentación
Pensamiento
blog impacta, es convincente e del blog es del blog es poco

Crítico
convincente e invita a la acción convincente pero convincente, no

invita a la acción de los lectores. no invita a la invita a la acción
de los lectores. acción de los de los lectores.
lectores.
Toda la La mayor parte Parte de la La información No cumple.
información de la información información publicada no fue
Literacia digital e
publicada fue clara, publicada fue publicada fue clara ni precisa y

Informática
Tecnología
precisa y citó clara, precisa y clara, precisa, tampoco citó

adecuadamente las citó pero no citó adecuadamente.
fuentes adecuadamente adecuadamente.
consultadas. las fuentes
consultadas.
Publica Publica Publica Publica No cumple.

frecuentemente (1 periódicamente esporádicamente extremadamente
Participación
Ético/Moral
vez por semana) y (cada 2 semanas) (1 vez al mes) y poco, respondió

responde a los y responde con responde con con respeto a un
comentarios de 2 respeto a 2 o más respeto a un compañero/a.
o más compañeros/as. compañero/a.
compañeros/as
con respeto.

Rúbrica para trabajos escritos

4 3 2 1 0
El escrito El escrito El escrito El escrito presenta No cumple.

Profesionales
demuestra dominio demuestra demuestra un poca concordancia

Contenido
total de los dominio de los dominio con los conceptos

conceptos conceptos parcial de los estudiados.
estudiados. estudiados. conceptos
estudiados.
El escrito no El escrito contiene El escrito El escrito contiene No cumple.

contiene errores en entre uno a contiene entre diez errores o más
el uso del idioma cuatro errores en cinco a nueve en el uso del idioma
Comunicativa
en cuanto al el uso errores en el uso en cuanto al

Redacción
vocabulario, la del idioma en del idioma en vocabulario, la

sintaxis y la cuanto al cuanto al sintaxis y la
semántica. vocabulario, la vocabulario, la semántica.
sintaxis y la sintaxis y la
semántica. semántica.
El escrito El escrito El escrito El escrito demuestra No cumple.

demuestra un alto demuestra un demuestra un superficialidad.
Pensamiento
Pensamiento
nivel de análisis, nivel satisfactorio nivel

crítico
crítico
fundamento y de análisis, introductorio de

originalidad. fundamento y análisis,
originalidad. fundamento y
originalidad.
El escrito La mayor parte Parte del escrito El escrito presentado No cumple.
Literacia digital
presentado es claro, del escrito es fue claro, no fue claro ni

Información
preciso y cita claro, preciso y preciso, pero no preciso y tampoco

adecuadamente las cita cita citó adecuadamente.
fuentes adecuadamente las adecuadamente.
consultadas. fuentes
consultadas.
Apoya su criterio y Apoya su criterio Apoya su No sugiere No cumple.
opiniones con y opiniones con criterio y estrategias o
Recomendación de estrategias o
argumentos muy algunos opiniones con soluciones completas

convincentes y argumentos pocos u objetivas.
suficiente convincentes o argumentos
Ético/Moral
evidencia con evidencia convincentes o

documentada; documentada; con poca
sugiere estrategias sugiere estrategias evidencia
o soluciones o soluciones documentada;
completas y completas. sugiere pocas
objetivas. estrategias o
soluciones
completas u
objetivas.

Rúbrica para estudio de casos

4 3 2 1 0
Identifica y Identifica y Identifica y Identifica y No cumple.

problemas principales
demuestra una demuestra una demuestra una demuestra una

Identificación de
comprensión buena comprensión comprensión comprensión

profunda de los de la mayoría de aceptable de superficial de unos
Profesional
principales asuntos los asuntos o algunos de los pocos asuntos del

o problemas del problemas del caso asuntos o caso a estudiar.
caso a estudiar. a estudiar. problemas del caso
a estudiar.
El documento sigue El documento sigue El documento sigue El documento no No cumple
Formato del
documento
el formato y el formato el formato sigue el formato

recomendado a recomendado y recomendado y recomendado.
cabalidad. contiene tres errores contiene cuatro
o menos en el errores o más.
mismo. No cumple
El documento está El documento está El documento está El documento no
Organización del
muy bien organizado organizado con organizado, pero los parece estar
Comunicativa
Comunicativa
documento
con párrafos bien párrafos bien párrafos no están organizado.

redactados. redactados. bien redactados.
El documento no El documento El documento El documento No cumple.

Redacción del
presenta errores de presenta entre uno presenta entre cinco contiene diez o
Comunicativa
documento
gramática, sintaxis a cuatro errores de a nueve errores de más errores de

ni semántica. gramática, sintaxis gramática, o, gramática, o,
y semántica. sintaxis o sintaxis y/o
semántica. semántica.
Presenta un análisis Presenta un Presenta un Presenta un No cumple.

datos y problemas
profundo y análisis completo análisis análisis

evaluación de
Análisis,
Pensamiento
exhaustivo de de la mayor parte superficial de incompleto de los

crítico
todos los asuntos o de los problemas algunos de los problemas

problemas identificados. problemas identificados.
identificados. identificados.
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4 3 2 1 0
Toda la información La mayor parte Parte de la La información es No cumple.

es pertinente, de la información es superficial
vincula información es pertinente y y no vincula los
apropiadamente los pertinente, vincula problemas del caso
problemas del caso vincula los parcialmente los con los conceptos
Literacia digital e
Información
con los conceptos problemas del problemas del estudiados.

Investigación
estudiados. caso con los caso con los

conceptos conceptos
estudiados. estudiados.
Incluye resultados Incluye algunos Incluye pocos No incluye No cumple.
de investigaciones resultados de resultados de resultados de
Investigación
pertinentes y cita y investigaciones y investigaciones y investigaciones.

documenta cita las citas no son
adecuadamente. adecuadamente. claras.
Apoya su criterio y Apoya su criterio y Apoya su criterio y No sugiere No cumple.

Recomendación de estrategias o
opiniones con opiniones con opiniones con estrategias o

argumentos muy algunos pocos argumentos soluciones
convincentes y argumentos convincentes o con razonables u
suficiente convincentes o con poca evidencia objetivas.
soluciones efectivas
evidencia evidencia documentada;

Ético - Moral
documentada; documentada; sugiere pocas

sugiere estrategias sugiere estrategias estrategias o
o soluciones o soluciones soluciones
razonables y razonables. razonables u
objetivas. objetivas.
Entrega el escrito Entrega el escrito al Entrega el escrito Entrega el escrito No cumple.

Puntualidad
en o antes de la día siguiente de la entre 2 a 5 días con 6 días o más

fecha y hora fecha estipulada con después de la fecha luego de la fecha
estipulada. justificación. estipulada. estipulada.
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Guía para el Estudio de Casos

Recomendaciones que te servirán de ayuda para analizar un caso:

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Guía para elaboración de un Ensayo

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II. Cuerpo (Párrafo de apoyo)

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Resumen de las secciones del ensayo

El párrafo o los párrafos introductorios contienen:

© 2019 Universidad Ana G. Méndez. Derechos Reservados 5

En adición, debe preparar una página de presentación con:

Título superior: TÍTULO DEL ENSAYO 1 Enumeración:

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Formato para trabajos de Auto evaluación

Reflexione sobre las siguientes premisas y conteste:

1. ¿Qué he aprendido en este curso que antes no sabía? Explique.

2. ¿Mi participación en general fue activa? Explique.

3. ¿Me preparé adecuadamente para todas las actividades y tareas? Explique.

4. ¿En qué aspectos me destaqué como estudiante? Explique.

5. ¿Qué pude haber hecho mejor? Explique.

© 2019 Universidad Ana G. Méndez. Derechos Reservados 7

Formato para la Auto evaluación individual en tareas grupales

Criterios para autoevaluar Observaciones

4. Tuve compromiso con las tareas

5. Manejé eficazmente conflictos.

7. Participé en el diseño, preparación y

8. Asumí el rol asignado en mi equipo.

© 2019 Universidad Ana G. Méndez. Derechos Reservados 8

Rúbrica para trabajos de preguntas abiertas

Competencia Criterios de Excelente Muy bueno Bueno Deficiente No evidencia

son abarcadoras demuestran demuestran presentan poca

y demuestran dominio de los poco dominio concordancia

preguntas preguntas preguntas preguntas

no contienen contienen entre contienen contienen diez

errores de uno a cuatro entre cinco a errores o más

están muy bien respuestas están no están bien no presentan

están respuestas están están no están

claramente claramente relacionadas claramente

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Rúbrica para Foros de discusión

Competencia Criterios de Excelente Muy bueno Bueno Deficiente No evidencia

dominio del tema conocimiento sobre el tema y superficial

de gramática, uno a cuatro cinco a nueve errores o más

argumentos los argumentos argumentos argumentos

fueron precisos, fueron precisos, fueron precisos, fueron precisos,

Toda la La mayor parte Parte de la La información No cumple.

Dominio del tema

presentada fue información presentada fue fue clara ni

clara, precisa y presentada fue clara, precisa, precisa y

semana y de la semana y la semana y semana y

© 2019 Universidad Ana G. Méndez. Derechos Reservados 10

Rúbrica para ensayos

Competencia Criterios de Excelente Muy bueno Bueno Deficiente No evidencia

tienen estructura congruentes y obstante el carecen de