Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Imagenología Convencional. El componente consiste en dos sesiones de laboratorio en las que los estudiantes aprenderán protocolos radiológicos y realizarán presentaciones. Los estudiantes también crearán un libro digital y video explicando los estudios radiográficos. El documento proporciona detalles sobre la evaluación, normas de entrega y lineamientos para evitar el plagio.
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Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Imagenología Convencional. El componente consiste en dos sesiones de laboratorio en las que los estudiantes aprenderán protocolos radiológicos y realizarán presentaciones. Los estudiantes también crearán un libro digital y video explicando los estudios radiográficos. El documento proporciona detalles sobre la evaluación, normas de entrega y lineamientos para evitar el plagio.
Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Imagenología Convencional. El componente consiste en dos sesiones de laboratorio en las que los estudiantes aprenderán protocolos radiológicos y realizarán presentaciones. Los estudiantes también crearán un libro digital y video explicando los estudios radiográficos. El documento proporciona detalles sobre la evaluación, normas de entrega y lineamientos para evitar el plagio.
Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Imagenología Convencional. El componente consiste en dos sesiones de laboratorio en las que los estudiantes aprenderán protocolos radiológicos y realizarán presentaciones. Los estudiantes también crearán un libro digital y video explicando los estudios radiográficos. El documento proporciona detalles sobre la evaluación, normas de entrega y lineamientos para evitar el plagio.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía únicapara el desarrollo del componente práctico del curso Imagenología Convencional Código: 154002
1. Información general del componente práctico.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas ABP
Tipo de curso: Metodológico Momento de la evaluación: Intermedio Puntaje máximo del componente: 125 puntos Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1 Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a
partir de la manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de diagnóstico médico.
Resultado de aprendizaje 2: Modificar los parámetros de obtención de las
diferentes imágenes diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos, utilizando protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes médicas y las condiciones especiales de los pacientes a estudiar.
2. Descripción general actividad(es) del componente práctico. (Duplique el
siguiente cuadro cuántas veces sea necesario, según el número de actividades registradas en esta guía)
Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)
Tipo de actividad: Independiente Número de actividad: 5 Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos La actividad inicia el: lunes, 21 de La actividad finaliza el: viernes, 13 de febrero de 2022 mayo de 2022 Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son los siguientes: Asistencia in situ al laboratorio asignado en la fecha seleccionada. Materiales para consulta como libros, paginas online de radiología.
1 Materiales físicos para realizar dibujos y carteleras. (cartulina, lápices, colores, marcadores) Leer con anterioridad al laboratorio esta guía.
La actividad consiste en:
El desarrollo de cada una de las actividades es importante repasar los temas
relacionados a cada unidad. (Día #1) El estudiante debe asistir a la primera sesión de laboratorio teniendo conocimientos previos en anatomía radiológica descriptiva y de los protocolos de estudios radiológicos ya trabajados en el curso, por tal razón será evaluado mediante un sondeo de preguntas orales aleatorias, lo cual permite evidenciar el nivel de conocimiento en Imagenología Convencional de los estudiantes presentes al laboratorio, por el docente de práctica. Posteriormente se hará un repaso en el equipo de rayos x de sus partes y el manejo del mismo, al igual se repasarán conceptos de tubo de rayos X, terminología. Posiciones y proyecciones. Luego a cada estudiante se le da un protocolo para que diseñe una presentación; explicándolo y detallando completamente la realización del estudio en el equipo de rayos X, el estudiante podrá utilizar la sala de radiología y el equipo, imágenes radiológicas convencionales (radiografías) y otros recursos digitales con el fin de apoyar el proceso de aprendizaje de sus compañeros.
Temas a evaluar: Tema 2: Protocolos radiológicos de Miembro superior, Miembro inferior. Tema 3: Protocolos radiológicos de Cadera, Pelvis.
(Día #2) En continuación a la sesión anterior el estudiante con la información compartida en las presentaciones de los protocolos el grupo debe realizar un trabajo de un retablo con proyecciones y protocolos de los estudios vistos (condiciones del trabajo dadas
2 durante el laboratorio); este trabajo deben entregarlo 5 días después de haber realizado el laboratorio y antes de finalizar la segunda sesión el docente de laboratorio realizara un examen individual (oral o escrito) en el cual evaluara el contenido de las 2 sesiones de laboratorio. Temas a evaluar:
Tema 4: Protocolos radiológicos de Tórax, Abdomen.
Tema 5: Protocolos radiológicos de Columna Vertebral (Cervical, Dorsal, Lumbar, Sacra). Nota: Las notas resultantes del laboratorio deben ser enviadas por correo electrónico al director de curso además de subirla a su correspondiente plataforma a través del icono del OIL.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda académica, tener en cuenta la presentación del curso y
estar atento a los mensajes compartidos en el foro de noticias y las indicaciones entregadas en el Foro General del curso o el foro colaborativo.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Realizar la lectura de los documentos compartidos los expuestos en la guía de
actividades o en el foro colaborativo.
Participar en el foro colaborativo de la tarea 5, primero comprendiendo las
actividades solicitadas, que permita:
Desarrollar un entregable de manera colaborativa, que consiste en un libro en
Calameo y un video donde expliquen cómo realizar los estudios radiográficos (enlace YouTube ), (condiciones del trabajo dadas durante el laboratorio); este trabajo deben entregarlo 5 días después de haber realizado el laboratorio al correo del tutor encargado del componente practico.
3 En el entorno de Evaluación debe:
• Publicar como producto final un documento Word que contenga las respuestas completas en relación con los temas abordados en esta tarea.
La entrega se debe realizar: Deben entregarlo 5 días después de haber
realizado el laboratorio al correo del tutor encargado del componente practico.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
El estudiante debe asistir a las sesiones programadas del laboratorio teniendo
conocimientos previos en anatomía radiológica descriptiva y de los protocolos de estudios radiológicos ya trabajados en el curso. Tomar fotos de las posiciones anatómicas durante el laboratorio, que sirvan para la compilación del libro.
Libro digital en la plataforma de Calameo y video en YouTube.
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.
En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el
producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
4 Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
5 4. Formato de Rúbrica de evaluación (Duplique esta rúbrica en coherencia al número de actividades a evaluar propuestas en esta guía)
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 5
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos Criterios Desempeños Nivel alto: Realiza una buena presentación y domina el tema explicado, es claro y preciso en su explicación Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener evaluación: entre 15 puntos y 25 puntos
Participación y presentación del Nivel Medio protocolo asignado Realiza una no tan buena presentación y no domina el tema explicado a cabalidad, no es completamente claro y preciso en Este criterio su explicación representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener puntos del total entre 1 puntos y 14 puntos de 125 puntos de la actividad. Nivel bajo: No realiza una presentación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos Segundo criterio Nivel alto: de evaluación: Realiza el video, siendo muy bien explicado el tema y lo sube a YouTube y anexa el link de este en el libro digital Realización del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener video dentro del entre 11 puntos y 20 puntos entorno del laboratorio Nivel Medio: Realiza el video, pero no es tan explicativo, no se entiende la Este criterio temática representa 20
6 puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener de 125 puntos de entre 1 puntos y 10 puntos la actividad
Nivel bajo: No realiza el video o no anexa el link de YouTube en el libro digital. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos Nivel alto: Según respuestas correctas acertadas (más del 70%) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Tercer criterio de entre 16 puntos y 30 puntos evaluación:
Nivel Medio: Examen Según respuestas correctas acertadas (entre el 70% y el 10%) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Este criterio entre 5 puntos y 15 puntos representa 30 puntos del total de 125 puntos de Nivel bajo: la actividad Según respuestas correctas acertadas (menos del 10%) Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Cuarto criterio de El libro digital está completo es claro, preciso, facilita el estudio evaluación: y se hace agradable de revisar. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener Entrega del trabajo entre 26 puntos y 50 puntos Final
Este criterio Nivel Medio:
representa 50 El libro digital no está completo y es poco claro, no es preciso, puntos del total y no facilita el estudio de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener la actividad entre 1 puntos y 25 puntos
7 Nivel bajo: No hay una orientación didáctica evidenciable o no presenta el libro digital solicitado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 0 puntos
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