JOVENES, TOLERANCIA Y NO DISCRIMINACION (EDICION 2022) CONAPRED-PODEI

ACTIVIDAD 1.

Pregunta 1
Sergio desde hace un tiempo se ha dado cuenta que no está de acuerdo con la práctica
religiosa de su familia, le parece que la ciencia brinda más respuestas y que la “realidad”
que él reconoce es aquello visible y comprobable. ¿Por qué tipo de valores se rige?
Seleccione una:
a.
Valores científicos intolerantes
b.
Valores científicos personales
c.
Valores moralmente criticables
Pregunta 2
Laura ha iniciado su licenciatura en Ciencias Políticas ya que pertenece a un partido
político que socialmente es reconocido como de ultraderecha. Ella a pesar de las críticas
está orgullosa de su adscripción política ya que opina que las opiniones de los demás no
son importantes, sino lo es conseguir un puesto de representación popular que “ponga en
su lugar” a la gente que la crítica. ¿Cómo desarrolla su proyecto de vida?
Seleccione una:
a. No es autónoma ya que se rige por la opinión de los/las demás
b.
De manera autónoma, pero sin representar a la gente
c.
De manera autónoma ya que decide por sí misma
Pregunta 3
Joaquín tiene 16 años y se ha rehabilitado de su adicción al alcohol. Está en un momento
de su vida donde está replanteándose su futuro. ¿Cuál de las siguientes situaciones no
dependen de su autonomía?
Seleccione una:
a.
La elección de un trabajo acorde a sus habilidades y actitudes

b. La elección de tener una fe que profesar como apoyo en contra de sus adicciones
c.
La elección de una pareja para ejercer una sexualidad responsable
Pregunta 4
Cinthia es enfermera recién graduada. Ella se ha dado cuenta que el trato que le dan
algunos/as doctoras a los/las pacientes puede ser discriminatorio por lo que ha decidido
realizar material informativo para modificar esta situación ¿Cuál de las siguientes
situaciones no dependen de su autonomía?
Seleccione una:
a. Transformación de las acciones y conciencia del personal involucrado
b. Construcción de una buena metodología para la transmisión de conocimientos
c. Respaldo legislativo sobre discriminación en los espacios de salud pública
Pregunta 5
De los siguientes ejemplos, menciona aquél que represente un plan de vida limitado por
la violación a derechos humanos.
Seleccione una:
a. Un adolescente no puede estudiar porque tiene que trabajar en el campo
b. A una joven le niegan un trabajo por no tener el perfil requerido
c. A un grupo de estudiantes los reprueban injustificadamente

ACTIVIDAD 2.

Pregunta 1
Una maestra regañó a María frente al grupo y le dijo que ella siempre asistía a la escuela
sucia y oliendo feo. 
Seleccione una:
a. No debemos tolerarlo.
b. Sí debemos tolerarlo.
Pregunta 2
Todos los días, a las 8 am tus vecinos se levantan, se visten de blanco y realizan un ritual
religioso que consideras extraño. 
Seleccione una:
a. No debemos tolerarlo.
b. Sí debemos tolerarlo.
Pregunta 3
Tu primo dice que es dark, se viste de negro y se maquilla, además escucha música que
te parece rara.
Seleccione una:
a. Sí debemos tolerarlo.
b. No debemos tolerarlo.
Pregunta 4
Una persona de tu trabajo sólo se viste con pantalones de mezclilla y camisetas, siempre
lleva el pelo recogido y nunca se maquilla.
Seleccione una:
a. Sí debemos tolerarlo.
b. No debemos tolerarlo.
Borrar mi elección

Pregunta 5
Un estudiante que lleva el pelo largo es amenazado con ser expulsado por el director de
su escuela si no se lo corta. 
Seleccione una:
a. Sí debemos tolerarlo.
b. No debemos tolerarlo.
Pregunta 6
Un grupito de chavos constantemente están molestando e insultando a una compañera
con sobrepeso.
Seleccione una:
a. No debemos tolerarlo.
b. Sí debemos tolerarlo.
Pregunta 7
Una pareja de estudiantes gay camina por la calle tomada de la mano.
Seleccione una:
a. No debemos tolerarlo.
b. Sí debemos tolerarlo.
Pregunta 8
Una chava filmó con su celular a una compañera de su escuela en estado de ebriedad,
luego subió el video a internet para que todas las personas la vieran.
Seleccione una:
a. Sí debemos tolerarlo.
b. No debemos tolerarlo.
Pregunta 9
Un chavo de tu escuela solamente se junta con sus compañeras, no juega fútbol ni
videojuegos, tampoco le gusta jugar rudo.
Seleccione una:
a. No debemos tolerarlo.
b. Sí debemos tolerarlo.
Pregunta 10
 Una familia no permite que la trabajadora del hogar que contrató coma lo mismo que ellos
ni quieren que comparta la mesa o use su baño.
Seleccione una:
a. Sí debemos tolerarlo.
b. No debemos tolerarlo.

ACTIVIDAD 3.

Pregunta 1
Un sacerdote prohíbe la entrada a “su iglesia” a personas lesbianas, gay, bisexuales,
travesti, transexuales, o transgénero (comunidad LGBTTTI). A quienes lo cuestionan por
esta decisión, les responde que él es un representante de Dios y por ello tiene la razón.
En esta situación, ¿qué elemento NO es parte del acto?
Seleccione una:
a. Relaciones de poder abusivas
b. Negación de derechos por orientación sexual
c. Uso adecuado de la libertad de expresión
Pregunta 2
El maestro calla con gritos a sus alumnos/as y no les permite expresar su opinión sobre
las reglas en el salón de clase porque “él es la única autoridad”, ¿Este tipo de actos qué
origen tiene?
Seleccione una:
a. Relaciones de poder
b. Falta de autonomía de los/as alumnas
c. Prejuicios y estereotipos
Pregunta 3
Según la definición legal; la discriminación obstaculiza, restringe, impide, menoscaba o
anula reconocimiento de…
Seleccione una:
a.
Derechos Humanos-Libertades; Dignidad de las personas
b. Derechos Humanos-Libertades; Proyectos de vida personales y colectivos
c.
Derechos Humanos-Libertades; Igualdad de Trato y de Oportunidades
Pregunta 4
Pedro y Julieta tienen 15 y 17 años, viven en una familia con mucha violencia. Su padre y
madre se agreden física y verbalmente de manera constante. Sin embargo, no se
separan porque dicen que esto les ocasionará un trauma a sus hijos. Nunca han puesto
atención a las constantes veces que Pedro y Julieta han dicho que no desean vivir así y
 argumentan que los/las jóvenes no saben lo qué es lo mejor para la familia. ¿Esta
situación es discriminatoria para Pedro y Julieta?
Seleccione una:
a.
No es un acto discriminatorio ya que no hay afectación directa; además son menores de
edad.
b.
Si lo es ya que hay una acción de omisión intencionada de no hacer caso a la petición de los
jóvenes
c.
Sí hay un acto de discriminación, aunque no hacia los hijos, sino a la madre de familia por la
violencia.
Pregunta 5
Rocío presentó a su novio Paco a su papá y mamá; no obstante no generó buena
impresión y pensaron que es drogadicto por su forma de vestir al estilo rock. ¿Qué tipo de
raíz discriminatoria encuentras en este acto?
Seleccione una:
a. Estereotipo
b. Prejuicio
c. Estigma
Pregunta 6
En una empresa se obliga a las y los jóvenes que contratan a cambiar su apariencia,
pues tienen que vestir como el dueño del lugar cree que es adecuado y que ha estipulado
en los códigos de conducta de la institución. ¿Qué dimensión de probable discriminación
implica esta acción?
Seleccione una:
a. Dimensión personal
b. Dimensión institucional
c. Dimensión cultural
Pregunta 7
Una profesora de una universidad considera que sus estudiantes que visten minifaldas y
ropa entallada “son mujeres fáciles”. ¿Qué tipo de raíz discriminatoria encontramos en
este acto?
Seleccione una:
a. Estigma
b. Estereotipo
c. Prejuicio
Pregunta 8
En una familia siempre se le dan más permisos de salir a los hombres que a las mujeres.
Ellos pueden salir solos, ir a fiestas y llegar muy tarde. En contraparte, ellas sólo pueden
salir acompañadas y nunca en la noche. Este tipo de relaciones, ¿en qué dimensión de
probable discriminación puedes definirla?
Seleccione una:
a. Dimensión cultural
b. Dimensión personal
c. Dimensión institucional
Pregunta 9
Xóchitl es una joven Mazahua de 19 años que estudia Derecho en una Universidad de la
Cd. de México; a ella le gusta usar la indumentaria y vestimenta originaria mazahua’ del
estado de México. Su maestro de la materia de Amparo, le exige que cambie su forma de
vestir o la dará de baja de su clase, pues asegura que vestida así nadie la tomaría en
cuenta en el juzgado. ¿Por qué factor discrimina el profesor a Xóchitl? 
Seleccione una:

a. Por su identidad de género

Pregunta 1
La responsable del área de selección de personal de una empresa tiene estrictamente
prohibido contratar a jóvenes con un primer acercamiento al ámbito laboral, por el hecho
de su inexperiencia y edad. ¿Qué derecho es anulado o no es reconocido en este caso?
Seleccione una:
a. Derecho al empleo justo y bien pagado
b. Derecho a la igualdad de oportunidades
c. Derecho a poner en práctica la profesión que se estudió 
Pregunta 2
Elisa es una joven que ha decidido interrumpir su embarazo, de manera clandestina para
que su familia no se entere, ya que son de personas “muy religiosas y
conservadoras”. ¿Qué derecho es anulado o no es reconocido en este caso?
Seleccione una:
a. Derecho a la elección del estado civil
b. Derecho a la salud
c. Derecho a la libertad de opinión y de conciencia
Pregunta 3
El maestro Juan José hace bromas irónicas sobre las y los jóvenes que él mal llama
“jotitos y tortilleras”, en otras palabras a las personas que son homosexuales. Durante
todo el año escolar, de manera repetida los ridiculiza y humilla frente a sus
compañeros/as, amenaza con sacarlos de su clase o reprobándolos si se quejan en
dirección. ¿Qué elemento de la identidad de los y las jóvenes afectadas es vulnerada?
Seleccione una:
a. Salud Sexual y reproductiva
b. Orientación sexual
c. Identidad de género
Pregunta 4
Oscar estuvo en un centro reinserción juvenil dos años por ser cómplice en "un robo a
mano armada". Ahora que salió de la cárcel y está buscando trabajo, no lo quieren
contratar por sus antecedentes penales. ¿Qué derecho es anulado o no es reconocido en
este caso?
Seleccione una:
a. Derecho a la Igualdad
b. Derecho a la integridad física
c. Derecho a la seguridad
Pregunta 5
Juan tiene 21 años y tiene VIH, asiste semanalmente a un tratamiento de terapia
antirretroviral y uno de los enfermeros de la clínica le dio un trato denigrante y grosero
haciendo comentarios sarcásticos sobre si condición. ¿Qué dimensión de discriminación
padece Juan?
Seleccione una:
a. Dimensión personal
b. Dimensión cultural
c. Dimensión institucional
Pregunta 6
Laura es una joven de 13 años que está en su último año de secundaria; fue agredida por
primera vez por dos alumnos de su grupo durante el receso, transgredieron su cuerpo
 lascivamente y le rompieron la blusa. ¿Esto puede ser tipificado como un acto de
discriminación?
Seleccione una:
a.
Sí, ya que la han afectado por ser mujer por lo tanto es discriminación de género
b. No es discriminación, pero es acoso escolar sexual muy grave
c. No es discriminación ni acoso escolar, es violencia de género
Pregunta 7
Alan tiene 17 años y se realizó una serie de tatuajes que inicia en su frente, desciende
por el cuello y termina en el torso ya que le gusta mucho la cultura del grafiti; cuando fue
a su Preparatoria a reinscribirse le negaron su inscripción y lo catalogaron como
‘delincuente’. ¿Qué opinión social ha sido usada para cometer este acto discriminatorio si
pensamos en alguno de los resultados de la ENADIS de jóvenes?
Seleccione una:
a. Se debe llamar a la policía cuando hay muchos jóvenes reunidos
b.
A los jóvenes no se les debe pedir su opinión, los/as adultos/as saben lo que les conviene.
c.
Se justifica negar derechos cuando un joven tiene una apariencia cuestionable.
Pregunta 8

Cristina contrató a una joven de 15 años como trabajadora del hogar y le paga $100 pesos
por más de doce horas de trabajo, más una comida diaria (recalentado o sobras de un día
anterior). ¿Qué riesgos existen con este trabajo?

Seleccione una:
a. A no tener acceso a la educación
b. A ser agredida física y sexualmente
c. A no contar con dinero suficiente
Pregunta 9
Durante una junta de académicos, la directora de la escuela afirma que quienes forman
parte de esas subculturas llamadas ‘tribus urbanas’ fomentan  la violencia y que son los
responsables de  hecho vandálicos dentro y fuera del plantel. Quiere que se les niegue la
inscripción a todos ellos. ¿Qué derecho es anulado o no es reconocido en este caso?
Seleccione una:
a. Derecho a la libertad de conciencia
b. Derecho a la Identidad
c. Derecho a la Integridad física
 Pregunta 10
Giovanni es un joven de 16 años y vive en las calles de la ciudad de México, todos los
días recorre el metro pidiendo dinero a los pasajeros, con lo que obtiene compra comida,
agua y drogas. Un policía siempre que lo ve, lo saca a golpes. ¿Qué situaciones enfrenta
en conjunto Giovanni?
Seleccione una:
a. Discriminación cultural y prejuicios-estereotipos
b. Discriminación cultural y abusos de poder
c. Discriminación institucional y abuso de poder
ACTIVIDAD 5.

Pregunta 1
Una universidad pública ha emprendido un proyecto que incluye tener guarderías para
madres y padres estudiantes con el fin de evitar la deserción educativa de este sector de
jóvenes. Esta medida ¿qué posible impacto tiene sobre la población juvenil que es padre
o madre?
Seleccione una:
a.
Provoca que se gaste en cuestiones privadas más que en mejorar la educación para
todos/as
b.
Facilita una cultura de irresponsabilidad; primero se tiene que fomentar la educación sexual
c.
Apoya que jóvenes que son padres o madres puedan desarrollar los dos ámbitos de su vida
Pregunta 2
Marina acudió al servicio de salud de su entidad para pedir información sobre las ITS
(Infecciones de Transmisión Sexual) y métodos anticonceptivos, pero le negaron la
información por ser menor de edad y le dijeron que debe ir acompañada de una persona
adulta y responsable. ¿Cómo afecta esta acción a Marina en su autoestima?
Seleccione una:
a. Tener demasiadas o pocas expectativas en ella
b. Comparar o criticar demasiado, especialmente delante de los demás
c. No reconocimiento de la autonomía sobre su cuerpo
Pregunta 3
Durante años, el Estado mexicano adoptó una actitud paternalista, según la cual, en un
divorcio las autoridades decidían “lo que más convenía a las y los menores de edad de
una familia”. Esta forma de adulto-centrismo, ¿a qué concepción sobre los jóvenes
correspondía?
Seleccione una:
 a. Las personas hasta los 18 años pueden decidir sobre su vida
b. Las personas jóvenes son sujetos de derechos ante la ley
c. Las personas jóvenes merecen la protección de la autoridad competente
Pregunta 4
En una escuela secundaria del D.F. se negó a una joven concluir el último grado por estar
embarazada. Las autoridades escolares aseguran que da un mal ejemplo a los demás;
afirman que al verla todas las adolescentes pensarán que estar embarazada no tiene
ninguna consecuencia y muchas comenzarán a embarazarse. Las jóvenes que han
decidido apoyarla también están en riesgo de ser expulsadas por “mala conducta.” ¿Qué
barrera para la participación juvenil es más evidente en esta situación? 
Seleccione una:
a. Resistencia al cambio
b. Adulto-centrismo en la toma de decisiones
c. Desconocimiento para generar participación en los y las jóvenes
Pregunta 5
El gobierno planea implementar una campaña de primera experiencia laboral para
jóvenes que estudien o no, promoviendo su capacitación en empresas e instituciones del
ámbito público o privado y otorgando becas para quienes quieren reincorporarse a un
sistema educativo o concluir sus estudios. ¿Qué elemento de los siguientes favorece el
desarrollo de la autoestima?
Seleccione una:
a.
Usar modelos de personas exitosas como ejemplos de lo que pueden lograr como personas
jóvenes en el futuro que decidan desarrollar
b.
Creación de un modelo de premios cada vez que se generen buenos resultados en el
desarrollo educativo o laboral
c.
Creación de un programa de seguimiento y acompañamiento vocacional-laboral basado en
un aprendizaje de errores y aciertos
Pregunta 6
En una escuela se llevan a cabo asambleas semanales para que sus estudiantes
expongan los problemas o situaciones de conflicto que enfrenta la comunidad escolar,
ofrezcan alternativas que solucionen y dialoguen sobre éstas para tomar acuerdos. ¿Qué
beneficios para la participación juvenil genera la acción?
Seleccione una:
a.
Aprender la manera en que se toman las decisiones y cómo afecta este proceso
b.
Ayuda a que los y las jóvenes se politicen electoralmente de manera temprana
c.
Fomenta que los y las jóvenes se hagan cargo de los problemas que ellos/as mismos/as
provocan
Pregunta 7
En el estado de Querétaro varias organizaciones que trabajan con jóvenes se
organizaron para generar un proceso electoral para elegir representantes juveniles entre
15 y 25 años de diversas colonias, establecer una asamblea y que las/los jóvenes
elegidos puedan presentar a las autoridades las necesidades de las personas de su
colonia. ¿Qué es lo que promueve este modelo de participación?
Seleccione una:
a. Fomenta la participación real juvenil en un sentido comunitario
b.
Fomenta coaptación de votos al modelar el interés juvenil a conveniencia
c.
Nada, ya que no tiene fundamento ya que muchos son menores de edad
Pregunta 8
Un centro cultural ha organizado un festival con y para jóvenes con el fin de dar a conocer
a la población las diversas identidades juveniles mediante exposiciones, conciertos,
seminarios, entre otras actividades, y con ello fomentar el respeto a la diversidad. ¿Cuál
de los siguientes elementos es un ejemplo de aplicación de la autonomía moral de los y
las jóvenes que participan en el proyecto?
Seleccione una:
a.
Los y las jóvenes que participan en el centro cultural hacen la preparación del festival sin la
ayuda de las personas adultas
b.
Han incluido representantes de distintas identidades juveniles en la construcción de una
propuesta de debate
c.
Han generado una exposición de qué consideran qué son las identidades juveniles
solamente a partir de su punto de vista
Pregunta 9
En una universidad pública de la Ciudad de México se han registrado casos de acoso
académico entre el alumnado, por ello las autoridades han decidido generar un
observatorio de defensa de derechos humanos y de mediación de conflictos. ¿Cuál de las
siguientes aproximaciones puede brindar mejores resultados?
Seleccione una:
 a.
Asimilar que los conflictos pueden prevenirse y aprender de ellos constructivamente
b.
Reconocer que todo conflicto debe detenerse a tiempo para evitar daños
c.
Generar medidas punitivas a comportamientos que vayan en contra de la igualdad y la
inclusión
Pregunta 10
En la escuela media superior, el único requisito para que las y los alumnos/as, queden
inscritos/as, es aprobar el examen de conocimientos. No se puede negar el derecho a
examen o a inscripción, sin importar ninguna condición o características (nacionalidad,
religión, condición socioeconómica, sexo, discapacidad, etc.). ¿Esta medida es
incluyente?
Seleccione una:
a.
Sí es incluyente ya que toda persona puede acceder a participar en examen de admisión.
b. No se toma en cuenta factores socio-económicos ni condiciones de vida específicas
c.
Sí es incluyente, quién no pasa es que no merece un lugar en la educación superior