Más de 50 ejemplos sobre cómo describir cosas

o personas en inglés
Describir es explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares,
objetos, etc.  En ese caso se toman en cuenta las características más resaltantes, así que hoy te
ofrezco un listado de adjetivos en ingles para que aprendas cómo decir las características físicas
y/o personalidad.

Si queremos referirnos a la apariencia física de una persona la pregunta adecuada es:

What do you look like? ¿Cómo eres?

What does she look like? ¿Cómo es? (ella)

What do I look like? ¿Cómo soy?

Podemos empezar por adjetivos relacionados con el cabello, que

es una característica resaltante.
Blonde/fair hair: rubio
Brown hair: castaño
Brunette: persona con el cabello castaño
Red hair / Redhead: pelirrojo
Black hair: cabello negro
Gray hair: cabello gris o canoso
Silver hair: cabello canoso / gris
White hair: blanco
Jet black hair: cabello muy negro, azabache.
Long hair: cabello largo
Short hair: cabello corto
Medium length: media melena
Bald: calvo
Curly hair: cabello rizado
Straight hair: cabello liso o lacio.
Wavy hair: cabello ondulado
Frizzy: crespo
Spiky: de punta/parado

Otro de los adjetivos clave en la descripción es el color de los

ojos
Blue eyes: ojos azules
Green eyes: ojos verdes
Brown eyes: ojos marrones
Dark eyes: ojos oscuros/negros (se usa dark, no black)
Grey eyes: ojos grises
Small eyes: ojos pequeños
Big eyes: ojos grandes
Hazel eyes: ojos color castaño, pardo o avellana

Tomemos en cuenta las características del cuerpo

Thin: delgado
Slim: esbelto
Fat: gordo (Es de cierto modo peyorativo)
Overweight: obeso o con sobrepeso
Well-built: fornido o corpulento
Stocky: Bajo y fornido / Robusto
Muscular: musculoso
Short: bajo
Tall: alto
Pretty short / Fairly short: bastante bajo
Pretty tall / Fairly tall: bastante alto
Tiny: chiquito/pequeño
Huge: enorme

Quizás complementar adjetivos relacionados con el color de piel

Dark skin: piel oscura
Light-brown skin: piel de color marrón claro
Lightly tanned: ligeramente bronceado
Pale: pálido

Dar una pista de la edad sin necesariamente decirla

Young: joven
Old: viejo
Middle-aged: de mediana edad
Elderly: anciano
Adolescent / Teenager: adolescente
Adult /Grown-up: adulto
Boy: chico/niño
Girl: chica/niña
Child: niño/niña
Toddler: niño/a pequeño/a
Baby: bebé

Y hasta nombrar algunos adjetivos extras

Beard: barba
A bushy beard: barba tupida
Moustache: bigote
Plump cheeks: mejillas regordetas
A broad forehead: frente ancha
Full lips: labios llenos
A scar: una cicatriz
Freckles: pecas
Spots/pimples: manchas / espinillas
Wrinkles: Arrugas
What does María look like? – ¿Cómo es María?
She has blue eyes and she’s brunette – Ella tiene los ojos azules y de cabello castaño.
 

Si queremos mencionar las características de personalidad esta es la pregunta adecuada

What is he like? ¿Cómo es él?

What’s she like? ¿Cómo es ella?
 

El vocabulario es muy amplio y por supuesto una misma persona

tiene varios atributos
Amusing: divertido
Active: activo/a
Arrogant: arrogante
Absent-minded: despistado/a
Adventurous: aventurero/a
Bad-tempered: malhumorado, de mal genio
Brave: valiente
Blue: triste
Bold: atrevido/a
Boring: aburrido/a
Charming: encantador
Cautious: cauteloso/a
Cowardly: cobarde
Cheerful: alegre
Character: carácter
Calm: tranquilo
Cheeky: impertinente/descarado
Courteous: cortés
Classy: con clase
Crude: grosero/a
Crazy: loco/a
Clever: inteligente
Confident: seguro/a
Conceited: vanidoso/a
Clumsy: torpe
Dishonest: deshonesto
Decent: amable
Disobedient: desobediente
Enthusiastic: entusiasta
Easy-going: despreocupado
Funny: gracioso, divertido
Friendly: amigable
Fool: tonto
Gentle: dulce, amable
Generous: generoso
Good-humoured: de buen humor
Honest: honesto
Humble: humilde
Hard- working: trabajador
Happy: feliz
Hars: severo
Humorless: soso
Immodest: desvergonzado
Introverted: introvertido
Impulsive: impulsivo
Insensitive: insensible
Idle: perezoso
Intelligent: inteligente
Impatient: impaciente
Impolite: mal educado
Kind: amable
Lazy: vago
Mindful: consciente
Mean: desagradable
Modest : modesto
Moody: malhumorado
Mean: tacaño
Mad: loco
Meek: modesto
Miserly: tacaño
Nice: simpático
Naughty: pícaro, travieso
Obedient: obediente
Outgoing: extrovertido
Optimist: optimista
Patient: paciente
Polite: educado
Playful: bromista
Reasonable: razonable
Rude: maleducado, grosero
Respectful: respetuoso
Sad: triste
Sensitive: sensible
Selfish: egoísta
Selfless: altruista
Stupid: estúpido
Stressed: estresado
Sensible: sensato, prudente
Serious: serio
Sensitive: sensible
Scrupulous: escrupuloso
Shy: tímido
Sophisticated: sofisticado
Simple: simple
Talented: talentoso
Unsure: inseguro
Unscrupulous: sin escrúpulos
Unfriendly: antipático
Wise: sensato
Witty: ingenioso
 

What’s is Peter like? – ¿Cómo es Pedro?

He’s a nice person. He’s friendly and generous. – Él es buena persona. Es simpático y
generoso.

Descripción de una persona en inglés

con ejemplo y vocabulario
En esta lección aprenderás cómo se hace una descripción de una persona en inglés
con el vocabulario y las expresiones correctas. Al final, encontrarás dos ejemplos de
descripciones de un hombre y una mujer.

Para describir una persona debemos tomar en cuenta los siguientes

aspectos:

Edad – Age (Lee más información sobre cómo decir la edad en inglés)

o Young: joven
o Old: viejo
oMiddle-aged: de edad mediana
Normalmente se usa con el verbo To Be: She is young / Ella es joven

Ojos – Eyes

o Small: pequeños
o Big: grandes
 o Black eyes: ojos negros
o Blue eyes: ojos azules
o Brown eyes: ojos color marrón
o Green eyes: ojos verdes
o Hazel eyes: ojos color castaño, pardo o avellana
Los ojos se pueden describir de dos formas:

La primera es con el verbo Have en inglés americano o con Have Got en inglés

británico (Ir a la lección de Have Got). Ejemplos:

o He has big blue eyes o He has got big blue eyes / Él tiene grandes ojos
azules

La segunda forma es con los posesivos (ir a la lección sobre adjetivos posesivos) +

el verbo To Be. Ejemplos:

o His eyes are small and green / Sus ojos son pequeños y verdes
 

Cabello o Pelo – Hair

o Long: largo
o Short: corto
o Shoulder-length: hasta los hombros
o Straight: liso
o Curly: rizado
o Wavy: ondulado
o Blonde: rubio
o Brunette: castaño o marrón
o Red-haired: pelirrojo
o Gray-haired: canoso
Igual que para describir los ojos, tenemos dos formas de describir el cabello
en una descripción de una persona en inglés:

1. Verbo Have (Tener): She has short curly hair / Ella tiene el pelo corto y rizado
2. Posesivo + To Be: Her hair is short and curly / Su cabello es corto y rizado

Altura – Height

o Short: bajo
 o Tall: alto
o Medium-height: de estatura o altura media
 

Personalidad – Personality

o Nice: agradable
o Funny: gracioso o divertido
o Serious: serio
En esta lección encontrarás más adjetivos de personalidad en inglés

Cuerpo – body

o Thin: delgado
o Slim: esbelto
o Fat: gordo (Es de cierto modo peyorativo)
o Overweight: obeso o con sobrepeso
o Well-built: fornido o corpulento
 

Para describir la altura, la personalidad y el cuerpo usamos TO Be:

o They are medium-height / Son de altura media

o She is nice and funny / Ella es agradable y divertido
o He is well-built / Él es fornido
 

Preguntas importantes:

Estas dos preguntas parecen similares, pero su significado es en realidad muy

diferente:

o What does he look like? / ¿Cómo se ve él? ¿Cómo luce él?

La respuesta a esta pregunta es una descripción del físico

o What is he like? / ¿Cómo es él?

Para dar la respuesta a esta pregunta es necesario hablar de la personalidad.

 
Ejemplos de descripción de una persona en inglés

Descripción de un hombre:

I love my friend Gabriel. I met him at work 4 years ago. He is middle-aged. He is

handsome. He has big hazel eyes. He has short wavy black hair. He is tall, he is 1.90
meters tall. He is well-build because he goes to the gym almost every day. He is
funny and outgoing. I always have a great time when I am with him.

Amo a mi amigo Gabriel. Lo conocí en el trabajo hace 4 años. Él es de mediana edad.

Es guapo. Tiene grandes ojos color avellana. Tiene el pelo negro, ondulado y corto. Es
alto, mide 1.90. Él es fornido porque va al gimnasio casi todos los días. Él es divertido
y extrovertido. Siempre me divierto cuando estoy con él.

Descripción de una mujer:

My best friend’s name is Andrea. We have been friends for more than 15 years. She
is an actress. She is good at acting. She is young and gorgeous. Her eyes are small
and blue. She has long straight blonde hair. She is medium-height. She is slim and
attractive. When I met her for the first time I thought she was serious, but that
wasn’t true, she is so funny.

El nombre de mi mejor amiga es Andrea. Hemos sido amigas por más de 15 años.
Ella es actriz. Es buena en la actuación. Es joven y preciosa. Sus ojos son pequeños y
azules. Tiene el pelo rubio largo y liso. Ella es de altura media. Es delgada y atractiva.
Cuando la conocí por primera vez pensé que era seria, pero eso no era cierto, ella es
muy divertida.

Usos del presente simple

Se utiliza en tres casos que a continuación te describimos. 

Verdades generales:

En este aspecto nos referimos a cosas que siempre ocurren; también podríamos
llamar este uso verdades científicas.

o The moon rotates around the Earth. / La luna rota alrededor de la tierra.
o Human beings need oxygen to live. / Los seres humanos necesitan oxígeno
para vivir.
 
Acciones habituales o también conocidas como rutinas:

En este caso hablamos de acciones que nosotros o cualquier persona hace

habitualmente. En este uso es común que se empleen los adverbios de frecuencia.

o I usually call my parents at night. / Usualmente llamo a mis padres en la

noche.
o She reads a new book every week. / Ella lee un nuevo libro cada semana.
 

Estados permanentes:

En este ítem aludimos a estados o acciones que no varían y que no son rutinas,
regularmente donde vivimos, trabajamos o estudiamos.  

o I live in an old house. / Vivo en una casa vieja.

o My sister works for an international company. / Mi hermana trabaja para una
compañía internacional.
Te sugerimos la lección sobre: Present simple vs. Present progressive.

 
Reglas y oraciones de ejemplo del presente simple en
inglés
Para explicar este tema de forma más sencilla vamos a dividir el presente simple en
dos grupos de pronombres.

1. Pronombres: I, you, we, they

+ Para el afirmativo usamos el verbo en su forma base (read, play, live); es decir,

sin TO al inicio, sin S al final, sin ING al final.

o I sometimes read scientific articles. / Algunas veces leo artículos científicos.

o They visit their daughter every month. / Ellos visitan a su hija cada mes.
 

– Para el negativo se utiliza el auxiliar DON’T + verbo en forma base.

o I don’t read scientific articles / Yo no leo artículos científicos.

o They don’t visit their daughter every month / Ellos no visitan a su hija cada
mes.
 

? Para el interrogativo usamos el auxiliar DO.

o Do you read scientific articles? / ¿Lees artículos científicos?

(Yes, I do / No, I don’t)
o Do they visit their daughter every month? / ¿Ellos visitan a su hija cada mes?
(Yes, they do / No, they don’t)

Usos del pasado simple en inglés –

How to use the simple past
En esta lección te mostramos los usos del pasado simple en inglés. Este tiempo verbal
es utilizado en 4 situaciones que a continuación te vamos a mostrar:

1. Cuando queremos hablar de una acción que ocurrió en el pasado y terminó en el

pasado e indicamos el tiempo en el que ocurrió la acción (“anoche” y “ayer“). Observa
los siguientes ejemplos:
 o Last night I played soccer / Anoche jugué fútbol.
o I wrote a letter yesterday / Escribí una carta ayer.
 

2. Cuando hablamos de una acción que era habitual en el pasado; como cuando
hablamos de nuestra infancia:

o I played soccer all day long when I was a child. / Jugaba fútbol todo el día
cuando era niño.  
o When my sister was younger, she wrote letters to my parents. / Cuando mi
hermana era más joven, escribía cartas para mis padres.
 

3. Para hablar de hechos conectados en una secuencia de tiempo cronológica en el

pasado.

o Last night I arrived home, cooked dinner and went directly to

bed. / Anoche llegué a casa, cociné la cena y me fui directamente a la cama.
 

–> Antes de mostrar el cuanto uso, te sugerimos visitar las siguientes lecciones

complementarias sobre este tema: 1. verbo TO BE en pasado
(was/were) 2. estructura del simple past 3. evitar los errores comunes al usar el
pasado simple y 4. aprender 50 verbos irregulares en pasado.

4. También usamos el pasado simple para hablar de acciones que ocurrieron y

terminaron el pasado durante un periodo largo de tiempo:

o I studied at Pedagógica University for 5 years. / Estudié en la universidad

pedagógica por 5 años.
 

Aclaración importante

Ya hemos explicado los 4 usos del pasado simple; sin embargo, es necesario clarificar
un aspecto importante de este tiempo verbal. Los usos 1 y 2,  anteriormente
descritos, suelen confundir a los hablantes del español; a continuación, intentaré
clarificar esta situación para que no tengas problemas ni confusiones sobre este
tema. En español tenemos dos formas del pretérito (pasado). Observa las siguientes
oraciones e intenta pensar en las diferencias:

1. El verano pasado compré una casa. (Pretérito indefinido)

2. Cuando era niño, compraba muchos dulces.  (Pretérito imperfecto) 

 

Los dos ejemplos hablan del pasado y utilizan el verbo “comprar”. La primera frase se
refiere a UNA actividad específica que realicé el verano pasado (compré UNA vez,
UNA casa). La segunda oración da cuenta de una acción repetitiva y habitual en el
pasado (tenía la costumbre comprar dulces cuando era niño). En consecuencia,
usamos dos formas verbales diferentes en español: compré y compraba. En inglés,
las dos oraciones se forman utilizando la MISMA forma verbal:

1. Last summer I bought a house.

2. When I was a child, I bought a lot of candies.
 

Entonces, en inglés el pretérito indefinido (compré) y el pretérito imperfecto

(compraba) sólo tienen una forma, el pasado simple (bought). Para entender las
frases en inglés debemos observar el contexto de la oración.

Si tenemos la frase Last christmas I ate 10 cakes, entenderemos lo siguiente: La

navidad pasada comí 10 pasteles.

Si tenemos la frase When my mom was a little girl, she ate cakes every day,
entenderemos lo siguiente: Cuando mi mamá era una niña pequeña, ella comía
pasteles todos los días.

Usos del futuro con WILL: decisiones,

predicciones y promesas
Will es un verbo modal que se utiliza en inglés para hablar sobre el futuro. En esta
lección te vamos a hablar sobre los usos de Will. Existen 3 usos principales de WILL:
el primero tiene que ver con decisiones, el segundo con predicciones y el tercero
con promesas. Ahora te vamos a explicar cada uno de ellos de forma detallada.   

1. Decisiones (decisions):
Para entender este uso de WILL primero debemos hacer una distinción entre un
“plan” y una “decisión en el momento en que se habla”:

Un plan es algo que previamente pensé y decidí hacer. Entonces, esta mañana pensé
y decidí lo que voy a hacer en mi cumpleaños que es en un mes.  Mi plan es “voy a
viajar a Europa”. Este plan lo pensé esta mañana y se va a cumplir en un mes y en
inglés se debe utilizar futuro con “Be going to” así: “I am going to travel to Europe”.
 

Por otro lado una “decisión en el momento en que se habla” es una acción que
realizaré como consecuencia de un estado actual. Entonces, mi estado actual es
“tengo sed” y mi decisión es que “voy a beber agua”. Esta decisión (tomar agua) fue
tomada NO AYER, NO ESTA MAÑANA, sino en este PRECISO  MOMENTO por lo tanto
debo utilizar WILL así: I am thirsty, I will drink water.

Otros ejemplos:

o I am hungry; I will make lunch. / Tengo hambre, voy a hacer el almuerzo.

o I am cold; I will put on a jacket. / Tengo frío, voy a ponerme una chaqueta.
(Lo anterior NO quiere decir que la diferencia es: WILL se usa para  para futuro
cercano y BE GOING TO para futuro a largo plazo; esta suposición es incorrecta. La
diferencia radica en la distinción entre “plan” y “decisión en el momento que se
habla”)

Otras lecciones que te pueden interesar: Estructura de WILL, Ejercicios

will y Usos de “be going to”.
 

2. Predicciones (predictions):
Una predicción es una idea que tenemos de algo que va a ocurrir en el futuro.
Utilizamos WILL para hacer predicciones con base en lo que pensamos. Por ejemplo, 
si yo pienso o creo que la vida será más fácil en el futuro uso WILL:

o I think / I believe life will be easier in the future.

Podemos utilizar las expresiones I think (pienso que) o I believe (creo que) par
acompañar las oraciones.  Otros ejemplos:

o I believe she will be a great mother. / Creo que ella será una buena mamá.
o He thinks he will win the race. / Él piensa que va a ganar la carrera.
o I believe I won´t pass the exam. / Creo que no voy a pasar el examen.
 

3. Promesas (promises):
También utilizamos WILL para hacer promesas; ejemplos:

o She will help you tomorrow. / Ella te va a ayudar mañana.

o I will love you forever.  / Te voy a amar para siempre.

Usos de BE GOING TO en inglés con

ejemplos
En esta entrada te explicamos todos los usos de BE GOING TO para hablar sobre el
futuro en inglés.

Existen dos usos de este tiempo verbal

1. El primer uso de GOING TO se relaciona con planes o intenciones para el futuro.
Cuando se habla de un plan, nos referimos a una actividad que ya está acordada y
hemos decidido realizar. Piensa en la siguiente situación:

He hablado con mis amigos y hemos acordado que vamos a jugar futbol el próximo
sábado, entonces puedo decir que la acción “jugar futbol” es un plan.

Por lo tanto, puedo decir lo siguiente:

 o I am going to play football with my friends on Saturday. / Voy a jugar futbol
con mis amigos el sábado.
 

Por otro lado, es muy normal que en conversaciones queramos saber los planes
futuros de la persona (o las personas) con quien estamos hablando. En estas
situaciones usamos muy frecuentemente la siguiente pregunta: 

o What are you going to do tomorrow? / ¿Qué vas a hacer mañana?

Para contestar esta pregunta también usamos be going to. 

o We are going to throw a huge party because it’s Richard’s birthday. / Vamos
a dar (celebrar o hacer) una gran fiesta porque es el cumpleaños de Richard.
 

Lecciones que te pueden interesar sobre el futuro:

o Estructura de “be going to”

o Ejercicios de “be going to”
o Ejercicio de listening “be going to”
 

2. El segundo uso de be going to se relaciona con predicciones sobre el futuro con
base en lo que VEO (NO con base en lo que pienso, o lo que creo, o lo que siento).

Muchas veces llegamos a predicciones sobre lo que puede ocurrir por medio de lo que
vemos. Piensa en esa vez que viste a alguien pasado por un sitio muy resbaladizo y
llegaste a la conclusión de que esa persona se iba a caer, o cuando viste que alguien
estaba conduciendo de manera errática su coche e hiciste la predicción de que iba a
haber un accidente. Entonces, por ejemplo:

Si veo que las nubes están de color muy oscuro, puedo predecir que “va a llover”.

o Look at those dark clouds, unfortunately it is going to rain. / Mira esas nubes
oscuras, lamentablemente va a llover.
 

Otro ejemplo: 

Si veo que unos niños están jugando unos cuchillos de forma muy peligrosa, puedo
predecir que “se van a lastimar”. 

o Those kids shouldn’t play with knives. They are going to hurt
themselves. / Esos niños no deberían jugar con cuchillos. Se van a hacer
daño.
Usos del presente perfecto: oraciones
de ejemplo
Lección sobre los usos del presente perfecto con ejemplos. How to use the Present
Perfect.

Existen 3 usos básicos del presente perfecto simple:

1. Hablar de una experiencia en el pasado o una acción en el pasado sin decir la fecha
exacta cuando ocurrió ese evento: Ejemplos: 

o I have tried Brazilian fish. / He probado pescado brasilero.

o Has he ridden a camel? / ¿Él ha montado en camello?
o She has been to Italia twice. / Ella ha estado en Italia dos veces.
Explicación:

En ninguno de los ejemplos anteriores usamos alguna referencia de tiempo para decir
cuándo ocurrieron las acciones (No usamos marcadores temporales
como: yesterday, last week, etc).

2. Usamos este tiempo verbal para hablar de acciones que tienen consecuencias
visibles en el presente. 

Ejemplo 1

o She has broken her leg. / Se rompió la pierna.

Explicación:

El resultado visible es que ella tiene un yeso o un vendaje en la pierna.

Ejemplo 2

o I have cut my finger. / Me corté el dedo.

Explicación:

El resultado visible en el presente es que estoy sangrando.

 
Otras lecciones: estructura del presente perfecto, ejercicio presente
perfecto y ejercicios Presente Perfecto vs. Pasado Simple.

3. Una acción que comenzó en el pasado y continúa en el presente. Para entender

mejor este uso por favor ir a la lección sobre la diferencia entre “since” y
“for”. Ejemplos: 

o  We have lived in this house since 1998. / Ella ha vivido en esta casa desde
1998.
o Have you had the same car for 5 years? / ¿Ha tenido el mismo auto por 5
años?
o She has been in Venezuela all her life. / Ella ha estado en Venezuela toda su
vida.
Las acciones de las oraciones anteriores comenzaron el en pasado (1998, hace 5
años, desde que nació) y continúan en el presente (aún vive en esa casa, aún tiene el
mismo auto, aún está en Venezuela).
El presente progresivo o continuo en
ingles: uso, estructura y ortografía
En esta lección encontrarás lo siguiente sobre el presente continuo o presente
progresivo: uso, estructura, reglas ortográficas y actividad de comprensión.

Muchas veces los estudiantes de inglés se preguntan cuál es la diferencia entre el

presente progresivo y presente continuo. En realidad, no hay ninguna diferencia son
sólo dos formas diferentes para referirnos a lo mismo.

Uso

Hay dos usos principales para este tiempo verbal en inglés.

1. Situaciones que están ocurriendo en el momento en el que se habla:

El presente progresivo puede ser usado para hablar de acciones que se están
realizando en el momento.

Por ejemplo, “en este momento yo estoy enseñando inglés”; la acción “enseñar
inglés” está ocurriendo en este momento. El mismo ejemplo en inglés sería:

o “I am teaching English at the moment.” / “Estoy enseñando inglés en este

momento.”
 

Cuando utilizamos el inglés para hablar de acciones que están ocurriendo en el

momento regularmente utilizamos palabras clave como:

o “at the momento” (en el momento)

o “now” (ahora)
o “right now” (en este preciso momento)
 

2. El futuro:
Aunque suene un poco extraño, el presente continuo también puede ser utilizado para
referirse al futuro (Ir a la lección sobre el futuro en inglés). Observar el siguiente
ejemplo:

o “I am meeting my boss tomorrow at 9 pm.” / “Me voy a encontrar con mi

jefe mañana a las 9 pm.”
 

En este ejemplo yo estoy utilizando el presente progresivo no para referirme a este

momento en específico sino para referirme al futuro. La acción “encontrarme con
mi jefe” ocurrirá en el futuro, específicamente mañana a las nueve pm.

Muchas veces este uso especial confunde a los estudiantes, ya que no entienden
cuándo se refiere al presente y cuándo se refiere al futuro.

Te voy a dar una clave para que nunca vuelvas a tener este problema: presente
progresivo se refiere al futuro cuando contiene una referencia temporal al futuro
como:

o Tomorrow (mañana)
o At (más una hora específica): at 7 am.
o After (más un evento): after lunch (después de almuerzo)
 

Si hay una frase el presente progresivo y ésta no contiene una referencia tiempo al
futuro, simplemente se referirá al presente.

 
Estructura
Observa la estructura en afirmativo, negativo e interrogativo.
 

Reglas ortográficas de la terminación

ING
1. Si el verbo tiene una sola sílaba con
terminación Consonante + Vocal + Consonante como los verbos: run, shop o sit,
simplemente doblamos la última consonante y agregamos ING. Ejemplos:

o Run (correr): running
o Shop (comprar): shopping
 

Existen algunas excepciones a esta regla. Si el verbo es de una sola sílaba y termina
en Consonante + Vocal + Consonante, pero la última consonante
es W, X, Y o Z no doblamos la consonante. Ejemplos:

o Cry (llorar): crying
Fix: (arreglar) fixing

2. Cuando el verbo tiene dos o más sílabas y la última sílaba termina

en Consonante + Vocal + Consonante debemos prestar atención a la centro de la
palabra. Si el acento de la palabra recae en la primera sílaba no doblamos la
consonante. Ejemplo:

o Happen (ocurrir) → happening

Si el acento recae en la última sílaba, doblamos la consonante final. Ejemplo:

o Begin (comenzar) → beginning

3. Cuando el verbo termina en la vocal “e”, simplemente quitamos la “e” y

agregamos ING. Ejemplo:

o Dance (bailar) → dancing

4. Cuando el verbo termina en “y”, simplemente agregamos ING. Ejemplos:

o Play (jugar) → playing

o Study (estudiar) → studying
5. A los todos los otros verbos (te sugerimos aprender más verbos en inglés) sólo
debes agregar ING (Reading, listening, etc.)

Estructura del Pasado continuo –

Past continuous structure
En esta lección aprenderás la estructura del pasado continuo en inglés (Past
continuous structure). También podrás observar varias oraciones de ejemplo.
Recuerda que este tiempo verbal también es conocido como “pasado progresivo”; no
hay diferencia entre uno y otro término.

Estructura del pasado continuo

La estructura de este tiempo verbal es relativamente sencilla, veamos:

Afirmativo:
Sujeto + Verbo to be en pasado (“was” o “were”) + verbo
principal + ing + complemento.

Ejemplos:

o I was listening to music yesterday at 9 pm. / Yo estaba escuchando música

ayer a las 9 pm.
o The birds were flying over my house. / Los pájaros estaban volando sobre mi
casa.
o Ralph was talking on the phone while Clara was fixing the washing
machine. / Ralph estaba hablando por teléfono mientras Clara arreglaba la
lavadora.
 

Negativo:
Sujeto + Verbo to be en pasado en negativo (“wasn’t” o “weren’t”) + verbo
principal + ing + complemento.

Ejemplos:

o She wasn’t driving home last night. / Ella no estaba conduciendo a casa
anoche.
o We weren’t watching TV on Sunday at 11 pm. / Nosotros no estamos viendo
televisión el domingo a las 11 pm.
TIP: recuerda que lo más normal es utilizar las contracciones “wasn’t” y “weren’t”; sin
embargo, también podemos utilizar la forma larga:

She was not cooking with Annie. / Ella no estaba cocinando con Annie.

Lecciones complementarias: usos del pasado progresivo y ejercicios

sobre el pasado continuo.

Interrogativo y respuestas cortas:

Verbo to be en pasado (“was” o “were”) + sujeto + verbo
principal + ing + complemento?.

Ejemplos:

o Was he sleeping yesterday at 8 am? / ¿Estaba durmiendo ayer a las 8 am?

Respuestas cortas: Yes, he was. / No, he wasn’t.
o Were they wearing blue jackets on Saturday? / ¿Estaban vistiendo chaquetas
azules el sábado?
Respuestas cortas: Yes, we were. / No, we weren’t.
o Was the teacher grading the exams? / ¿Estaba el profesor calificando los
exámenes?
Respuestas cortas: Yes, he was. / No, he wasn’t.
 

Importante:

Este tiempo verbal necesita la forma ING (sleeping-durmiendo, cooking-cocinado,

listening-escuchando, etc.) al final de los verbos principales de las oraciones. Puedes
visitar la lección de las reglas ortográficas del ING. 

Estructura del Pasado Perfecto –

Structure
En esta lección te explicamos la estructura del Pasado Perfecto en inglés (past
perfect) con pronunciación, explicación y ejemplos.

Puedes complementar esta explicación con las lecciones sobre los usos pasado
perfecto vs. pasado simple y algunos ejercicios pasado perfecto.

 
Pronunciación: escucha y repite 

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Had /hæd/

Had not /hæd nɒt/

Hadn’t /ˈhædnt/

Estructura:

En este tiempo verbal necesitamos usar el auxiliar “had” y el pasado participio de los
verbos en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Es importante aclarar que el auxiliar “had” se utiliza con todos los pronombres
personales (I, you, he, she, it, we, they). Si quieres revisar la lección sobre el pasado
participio, por favor haz clic aquí.

Affirmative sentences (oraciones afirmativas):

Sujeto + auxiliar “had” + pasado participio + complemento.

I had visited my friend twice. (Yo había visitado a mi amigo dos veces.)

She had written her first novel. (Ella había escrito su primera novela.)

They had seen that movie five times. (Ellas habían visto esa película cinco veces.)

Negative sentences (oraciones negativas):

Sujeto + auxiliar “had not” (hadn’t) + pasado participio + complemento

You had not heard the noise. (Yo no había escuchado el ruido.)

We hadn’t bought the bed. (Nosotros / nosotras no habíamos comprado la cama.)

He hadn’t cooked seafood before (Él no había cocinado mariscos antes.)

Nota: en las oraciones negativas podemos usar la forma larga (had not) o la forma
corta (hadn’t) del auxiliar. La opción con contracción es la que más se usa en la
estructura del pasado perfecto.

Questions and short answers (preguntas y respuestas cortas):

Auxiliar “had” + sujeto + pasado participio + complemento?

A:Had you turned the lights off? (¿Habías apagado las luces?)
B: Yes, I had. (Sí) / No, I hadn’t (No)

A: Had they made dinner? (¿Ellos / ellas habían hecho la cena?)

B: Yes, they had. (Sí) / No, they hadn’t. (No)

A: Had she visited South America? (¿Ella había visitado América del Sur?)
B: Yes, she had. / No, she hadn’t. 

Miembros de la familia en inglés con

pronunciación y ejercicios
En esta lección aprenderás los nombres de 22 miembros de la familia en inglés con
traducción al español, ejemplos y ejercicio. Este tema en inglés se conoce como
Family Members

A continuación, te mostramos una lista con el vocabulario de la familia en inglés. Al

final de este artículo, encontrarás unos comentarios y explicaciones sobre cómo usar
este vocabulario de manera correcta.

Lista de miembros de la familia con traducción y pronunciación

o Mother: Mamá /ˈmʌðər/
o Mom: Forma familiar de referirse a la mamá /mɒm/
o Father: Papá o padre /ˈfɑːðər/
o Dad: Forma familiar de referirse al padre /dæd/
o Parents: Padres, esta palabra incluye a la mamá y al papá /ˈpɛərənts/
o Son: Hijo /sʌn/
o Daughter: Hija /ˈdɔːtər/
o Brother: Hermano /ˈbrʌðər/
o Sister: Hermana /ˈsɪstər/
o Siblings: Hermanos, esta palabra incluye hermanos y hermanas /ˈsɪblɪŋs/
o Aunt: Tía /ɑːnt/
o Uncle: Tío /ˈʌŋkəl/
o Grandparents: Abuelos, esta palabra incluye abuelo y abuela /ˈgræn
pɛərənts/
o Grandfather: Abuelo /ˈɡræn fɑːðər/
o Grandpa: Forma familiar de referirse al abuelo /ˈɡrænˌpɑː/
o Grandmother: Abuela /ˈɡræn mʌðər/
o Grandma:  Forma familiar de referirse a la abuela /ˈɡræn mɑː/
o Cousin:  Primo o prima, funciona para masculino y femenino /ˈkʌzn/
o Nephew: Sobrino /ˈnɛvjuː/
o Niece:  Sobrina /niːs/
o Mother-in-law:  Suegra /ˈmʌðər ɪn lɔː/
o Father-in-law:  Suegro /ˈfɑːðər ɪn lɔː/
 

Aclaraciones importantes:
 1. Al hablar de la familia en todos los idiomas siempre hay formas muy
familiares o cariñosas de referirnos a la familia. En inglés estas formas son
muy usuales:

o Dad: apá, papi, papito, etc.
o Mom: ma, mami, mamita, etc.
o Grandma: abue, abuelita
o Grandpa: abue, abuelito
o Auntie: tita, tiíta, tía, etc.
–> Aprende el vocabulario de los medios de transporte en inglés
–> Puedes practicar con un ejercicios sobre las diferencias entres Will y Be going to

2. En español en ocasiones decimos: Tengo 4 hermanos. Puede que en la

realidad tengamos 2 hermanos y 2 hermanas, pero en nuestro idioma la
palabra hermanos incluye hermanas. Por el contrario, en inglés la
palabra bothers sólo puede significar hermanos hombres. En consecuencia,
si decimos I have 4 brothers, la persona que escucha entiende que tengo 4
hermanos (hombres).
La palabra Siblings engloba a hermanos y hermanas:

o I have four siblings / Tengo cuatro hermanos (y hermanas)

También podríamos decir:

o I have two brothers and two sisters / Tengo dos hermanos y dos hermanas

3. Debes tener mucho cuidado con la palabra Father (papá) ya que muchos

estudiantes del inglés confunden esta palabra con El Papa (The Pope -
sentido religioso) o con Papata (Potato – comida). Observa las diferencias:

o My father bought me a nice pair of shoes / Mi padre me compró un buen par
de zapatos
o The Pope gave the best mass I have ever attended / El Papa dio la mejor
misa a la que he asistido
o I really don’t like potatoes because they make me sick / Realmente no me
gustan las papas porque me enferman
 

4. He escuchado que en ocasiones cuando los estudiantes del inglés quieren

referirse a mamá y a papá en una sola palabra, cometen el error de utilizar
MY FATHERS. La forma adecuada es My parents.
 o My parents congratulated me for my graduation / Mis padres me felicitaron
por mi graduación

Partes del cuerpo en inglés

Partes del cuerpo humano en inglés y español con imagen y ejercicio / Parts of the
body in English.

En esta lección podrás aprender las partes del cuerpo humano en inglés por medio de
imágenes, su pronunciación y ejercicios fáciles de entender.

Observa el siguiente gráfico:

 Te sugerimos nuestra sección para MEJORAR TU VOCABULARIO EN INGLÉS.

Lista de partes con ejemplos y pronunciación:

Escucha y repite.

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 o Hair /hɛər/: pelo
She has long dark hair. / Ella tiene pelo largo y oscuro.

o Head /hɛd/: cabeza
I hit my head last night. / Me golpeé mi cabeza anoche.

o Eyes /aɪz/: ojos
I like blue eyes. / Me gustan los ojos azules.

o Nose /nəʊz/: nariz  
He broke my nose on purpose. / Él rompió mi nariz a propósito.

o Ear /ɪər/: oreja
Cats and elephants have long ears. / Los gatos y los elefantes tienen orejas largas.

o Mouth /maʊθ/: boca
I don’t like my mouth because it is too big. / No me gusta mi boca porque es muy
grande.

o Shoulder /ˈʃəʊldər/: hombre
She has a spider on her shoulder. / Ella tiene una araña en su hombro.

Comprueba si conoces la diferencia entre los VERBOS MEET Y KNOW.

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o Arm /ɑːrm/: brazo
I broke my arm last year. / Me rompí mi brazo el año pasado.

o Hand /hænd/: mano
She shook my hand hard. / Ella estrechó mi mano con fuerza.

o Leg /lɛɡ/: pierna
My leg hurts a lot. / Me duele la pierna mucho.

o Knee /niː/: rodilla
The football player hurt his knee badly. / El jugador de fútbol se lastimó la rodilla.
gravemente
 o Foot /fʊt/: pie
Hit the ball with your right foot. / Patea la pelota con tu pie derecho.

o Feet /fiːt/: pies
I think my feet are too small. / Pienso que mis pies son demasiado pequeños.

Partes de la casa en inglés: la

habitación y el baño
En esta lección vas a aprender el vocabulario de las partes de la casa: la habitación
(bedroom) y el baño (bathroom).

Objetos del dormitorio: The bedroom

A continuación, encontrarás nombres de objetos que se pueden encontrar en la
habitación. El dormitorio o la habitación es una de las partes de la casa donde más
tiempo pasamos. Por esto, es muy útil aprender el vocabulario que podemos encontrar en
ese lugar de nuestra casa.

 Bed: cama
 Night table: mesa de noche
 Lamp: lámpara
 Curtains: cortinas
 Mattress: colchón
 Blanket: cobija, manta, frazada
 Sheet: sábana
 Pillow: almohada
 Closet: clóset, armario
 Bedspread: cubrecama, cubrelecho
 

Descripción de una habitación en inglés

I love my bedroom. I have a double bed and a large bathroom. The mattress on my bed
is comfortable. I live in an extremely hot city; consequently, I don’t have any blankets,
just a sheet and two pillows.

I listen to pop and rap music all day long. I have posters of my favorite singers and
bands. I usually watch series with my sister and my cousin, so I bought myself a state-
of-the-art television last month. It was expensive, but it was worth it. There are two
night tables in my bedroom. I’m about to graduate from college, so I have several books
on my night table.

 
Traducción:

Me encanta mi dormitorio. Tengo una cama de dos plazas y un baño grande. El colchón
de mi cama es cómodo. Vivo en una ciudad muy calurosa; por lo tanto, no tengo cobijas,
sólo una sábana y dos almohadas.

Yo escucho música pop y rap todo el día. Tengo posters de mis cantantes y bandas de
música favoritas. Yo usualmente veo series con mi hermana y mi prima. Debido a lo
anterior, me compré un televisor de última tecnología el mes pasado. Fue costoso, pero
valió la pena.  Hay dos mesas de noche en mi dormitorio. Estoy a punto de graduarme de
la universidad, entonces tengo varios libros sobre la mesa de noche.    
Lecciones relacionadas:

Instrumentos musicales en inglés

Herramientas en inglés
 
Ahora que ya conoces las partes de un cuarto en inglés, vamos a pasar a hablar del baño.

Vocabulario del baño en inglés: The bathroom

Las siguientes palabras son objetos que se encuentran en el baño de una casa típica.
  Mirror: espejo
 Toilet: inodoro
 Toilet paper: papel higiénico o sanitario
 Washbasin: lavamanos
 Shower: ducha
 Soap: jabón
 Towel: toalla
 Bathtub: bañera, tina
 Faucet: grifo, llave
 Toothbrush: cepillo de dientes
 Toothpaste: pasta dental, crema dental
 Shampoo: champú
 Conditioner: acondicionador para cabello
 

Varias formas de decir baño

La palabra bathroom es estándar y todos los hablantes del inglés la entienden; sin
embargo, existen varias formas de referirse al baño en inglés, aquí te mostramos
algunas:

a) Restroom: Esta expresión es de Estado Unidos y se utiliza esencialmente para

referirse a baños públicos: en una tienda, centro comercial, etc. (Casi nunca se utiliza
para referirse al baño de una casa).

 b) Toilet y Lavatory: Estas palabras suelen ser utilizadas en inglés británico para

referirse al baño.
 

Cómo decir la hora en inglés con

pronunciación, ejercicios y ejemplos
En esta lección aprenderás a decir y preguntar de forma correcta la hora en inglés
con pronunciación, ejemplos y ejercicios.

¿Cómo preguntar la hora en inglés?

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What time is it? / ¿Qué hora es?

What’s the time? / ¿Qué hora es?

Aunque estas dos formas son diferentes, las dos significan lo mismo. 

También en caso de preguntar la hora en una situación formal o a alguien que no

conocemos, podríamos utilizar:

+Could you tell me what time it is, please? / ¿Me podría por favor decir qué hora es?

¿Cómo decir la hora en inglés?

Existen varias formas de decir la hora. Todas las formas son acertadas y adecuadas
en todos los contextos. Te sugerimos visitar nuestra renovada lección sobre
los números en inglés, ya que éstos son necesarios para dar la hora.

Ahora te vamos las 4 formas: 

1. En inglés utilizamos el pronombre it para decir la hora. A pesar de que en español

no usamos un pronombre para decir la hora (por ejemplo: son las 3 de la tarde), en
inglés es necesario usar it. ejemplos:

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It is 5 p.m. / Son las 5 PM – de la tarde

It is 1:10 p.m. / Es la 1:10 PM – de la tarde
It is 4:25 a.m. / Son las 4:25 AM – de la mañana
It is 2 a.m. / Son las 2 AM – de la mañana
It is 11:15 / Son las 11:15
It is 7 o’clock / Son las 7 en punto

En español al hablar de la hora no decimos PM o AM, en inglés sí. Entonces, si quieres

decir 4 de la tarde o 3 de la mañana en inglés, debes usar AM para decir de la
mañana y PM para decir de la tarde.

 
2. Existen otras formas para decir la hora utilizando palabras como un cuarto (a
quarter) y media (half).

It is 5:15 (It is a quarter past 5) / Son las 5 y cuarto

It is 11:30 (It is half past 11) / Son las 11 y media – Media hora pasadas las 11

Recuerda que en la palabra HALF la L es muda; por tanto, se pronuncia /haf/.

3. También podemos utilizar la palabra past (pasadas o después de), en donde

primero decimos los minutos y luego la hora.

2:15 (fifteen past two) / 15 minutos pasadas o después de las 2

11:25 (twenty-five past eleven) / 25 minutos pasadas o después de las 2

En ambos casos también podemos usar la forma simple para decir la hora: 2:15 (It’s
two fifteen) y 11:25 (It’s eleven twenty-five)

4. También podemos utilizar la palabra to para significar que faltan tantos minutos

para tal hora. Ejemplos

5:40 (twenty to six) / 6 menos 20 o faltan 20 para las 6

10:45 (a quarter to eleven) / 11 menos cuarto o faltan 15 para las 11

Cuando uses TO con las horas, debes siempre recordar que debes decir la siguiente
hora. Por ejemplo, si quieres leer 3:50, debes decir It’s ten to four. Debes
decir four (4) y no three (3).   

 –> Tal vez te interese saber cómo se dice De Nada en inglés.

ué son los verbos Irregulares y

 

Regulares en inglés? Con ejemplos

En esta lección te explicaremos qué son los Verbos Irregulares y Regulares en inglés
con ejemplos claros para que de una vez por todas comprendas este tema.

Cuando hablamos de verbos irregulares, hablamos de verbos que, como ya lo podrás

intuir, se oponen o diferencian de los verbos regulares.

 
Entonces la primera pregunta que debemos responde es:

¿Qué son los verbos regulares en inglés? 

Estos verbos son los que para formar el pasado simple en oraciones afirmativas y el
pasado participio deben agregar ED o D al verbo (en esta lección te explicamos todo
lo que debes saber sobre el pasado participio).

Los verbos Play (Jugar) y Listen (Escuchar) son verbos regulares en inglés ya que

para usarlos en pasado participo y pasado simple (sólo en frases positivas) debemos
usar ED. Ejemplos:

o Presente: I play tennis with my cousin / Yo juego tenis con mi primo
o Pasado: I played tennis with my cousin / Yo jugué tenis con mi primo
o Presente perfecto: I have played tennis with my cousin / Yo he jugado
tenis con mi primo
 

En el anterior ejemplo vemos cómo al usar ED el significado del verbo cambia a

pasado simple y en presente perfecto, el cual usa la forma del pasado participio.
Veamos otro ejemplo para confirmar:

o Presente: We listen to music every day / Nosotros escuchamos música

todos los días
o Pasado: We listened to music yesterday / Nosotros escuchamos música ayer
o Pasado perfecto: We have listened that song 2 times / Nosotros hemos
escuchado esa canción 2 veces
A estos dos verbos les agregamos ED al final, pero nos surge la siguiente inquietud:

¿Cuándo agregamos la terminación ED y D a los verbos regulares?

Cuando el verbo termina en la vocal E, agregamos solamente D:

o Decide (decidir): decided
o Smile (sonreír): smiled
o Create (crear): created
 

Cuando el verbo termina en cualquier otra letra, usamos ED:

o Kill (matar): killed
 o Laugh (reírse): laughed
o Work (trabajar): worked
Ahora que ya sabes qué es un verbo regular, podemos tranquilamente preguntar:

¿Qué son los verbos irregulares en inglés?

Estos verbos son aquellos que rompen la regla de los regulares; es decir, los verbos
irregulares son aquellos que para formar su pasado simple o pasado participio NO
necesitan ED o D. Ejemplifiquemos:

El verbo Think significa Pensar, su forma del pasado simple y pasado participio

es Thought. Si nos fijamos en la forma del pasado, podemos observar que no tiene
por ningún lado la terminación ED o D; entonces, concluimos que Think es un verbo
irregular para el pasado simple y participio.

Los verbos irregulares pueden tener diferentes terminaciones que agrupamos de

forma breve así:

+ Verbos cuyo pasado simple y participio son el mismo:

o Dormir: sleep, slept, slept

o Vender: sell, sold, sold
o Gastar: spend, spent, spent
+ Verbos con formas exactamente iguales:

o Cortar: cut, cut, cut

o Golpear: hit, hit, hit
o Apostar: bet, bet, bet
+ Verbos con formas totalmente diferentes:

o Conducir: drive, drove, driven

o Escribir: write, wrote, written
o Nadar: swim, swam, swum
 

¿Cuántos verbos irregulares hay?

En términos de números existen un poco más de 200. Sin embargo, en términos

prácticos, en la comunicación diaria normal con unos 120 verbos que sepas de
memoria puedes comunicarte de forma clara.
Si necesitas listas de verbos más amplias, te recomendamos:

–> Los verbos regulares más comunes en inglés

–> Lista de verbos irregulares en inglés

¿Cómo se diferencian los verbos irregulares y regulares en inglés?

Infortunadamente no existe una fórmula mágica para saber si un verbo es regular o

irregular en inglés. Existen muchos más verbos regulares que irregulares. Por lo
anterior, una estrategia que podría funcionar es memorizar los 200 verbos
irregulares. De este modo, todo verbo que no esté en esa lista de 200 verbos ES
Regular.

Adverbios de Frecuencia en inglés y

 

español con ejemplos / Adverbs of

frequency
En esta lección encontrarás:

+ Lista de los adverbios de frecuencia en inglés con pronunciación

+ Usos y ubicación de los Adverbs of Frecuency
+ Oraciones de ejemplo con significados y actividad de comprensión

¿Cuáles son los Adverbios de Frecuencia en inglés y cuáles son sus significados

en español?

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o Always /’ɔ:lweɪz/: Siempre

o Usually /ˈjuːʒʊəlɪ/: Usualmente
o Often /’ɒfən/: A menudo o Frecuentemente
o Sometimes /ˈsʌmtaɪmz/: A veces
o Hardly ever /ˈhɑːrdlɪ ˈevər/: Casi nunca
 o Rarely /ˈrɛrəlɪ/: Casi nunca
o Almost never /ˈɔːlməʊst ˈnevər/: Casi nunca
o Never /ˈnevər/: Nunca
Los adverbios Hardly ever, Rarely y Almost never tienen un significado muy
parecido; por eso, los tres se pueden traducir como Casi nunca.

¿Cuándo usamos estos adverbios?

Estos adverbios se usan para mostrar qué tan frecuentemente una acción es
realizada. Normalmente, las personas utilizan este vocabulario cuando hablan de
sus rutinas diarias en inglés.

Por ejemplo, si Charles termina de trabajar todos los días a las 5 pm, entonces
podremos utilizar el adverbio de tiempo Always (siempre) en la frase en inglés de la
siguiente forma:

+ Charles always finishes work at 5. / Charles siempre termina de trabajar a las 5.  

Cuando queremos preguntarle a alguien cada cuanto realiza una acción lo hacemos

con la siguiente expresión:

How often? significa ¿Cada cuánto? o ¿Qué tan frecuentemente?

Ejemplo:
How often do you call your stepfather? / ¿Con qué frecuencia llamas a tu padrastro?

–> Lección recomendada: aprende cómo dar y pedir direcciones en inglés

La respuesta se puede estructurar con los adverbios en inglés, así:

I hardly ever call my stepfather. / Casi nunca llamo a mi padrastro.

I always talk to my stepfather on the phone at 8 pm / Siempre hablo con mi padrastro

por teléfono a las 8 de la noche.

I sometimes call my stepfather before going to bed. / A veces llamo a mi padrastro
antes de ir a dormir.

 
¿Cómo se usan, dónde se ubican en la oración y ejemplos?

Estos adverbios en inglés se ubican de forma diferente dependiendo de la situación.

Existen dos situaciones posibles; la primera es cuando están en oraciones con el
verbo TO Be, y la segunda cuando están en oraciones con otros verbos diferentes a
TO BE. Ahora vamos a explicar una por con más profundidad:

Verbo TO BE
Cuando en una oración tenemos el verbo TO BE el adverbio de frecuencia se utiliza
DESPUÉS del verbo TO BE, así:

o She is usually happy. / Ella a menudo está feliz.

o They are never sad. / Ellos nunca están tristes.
o I am rarely at home. / Casi nunca estoy en la casa.
 

Ahora observa la estructura para oraciones interrogativas:

+ Is she usually sick? / ¿Está ella enferma usualmente?

+ Are they always respectful to their teacher? / ¿Son siempre respetuosos con su
maestro?
 

Todos los otros verbos diferentes al verbo TO BE

En las oraciones en afirmativo los adverbios de frecuencia se escriben DESPUÉS del
sujeto de la oración y ANTES del verbo, así:

o They never help me. / Ellos nunca me ayudan.

o She sometimes calls her mother. / Ella a veces llama a su mamá.
o I usually clean my room in the morning. / Usualmente limpio mi habitación
en la mañana.
 

En oraciones negativas los adverbios se escriben DESPUÉS de los auxiliares de

negación (Don’t y Doesn’t) y ANTES del verbo, así:

+ She doesn’t usually call her mother. / Ella usualmente no llama a su mamá.
+ We don’t always do our homework. / No siempre hacemos nuestra tarea.
En oraciones interrogativas la estructura es la siguiente:

+ Does she usually call her mother? / ¿Ella usualmente llama a su mamá?
+ Do they sometimes drive to work? / ¿A veces conducen al trabajo?

Rutinas en inglés con vocabulario,

ejercicios y ejemplos
Aquí encontrarás el vocabulario de las rutinas en inglés con ejercicios y ejemplos.
Este tema en inglés se llama Daily Routines  

 
Vocabulario de rutinas diarias en inglés

Primer te damos el verbo de la rutina; luego su traducción. Por último, te

presentamos un en ejemplo de rutina en inglés con diferentes pronombres y su
respectiva traducción al español.

Wake up: despertarse
I wake at 7:30 / Me despierto a las 7:30

Get up: levantarse (de una cama)

She gets at at 8:00 / Ella se despierta a las 8:00

Take a shower: tomar una ducha, ducharse, bañarse

I take a shower at 8:15 / Yo tomo una ducha a las 8:15

Cook breakfast: cocinar o hacer el desayuno

I cook breakfast at 8:20 / Hago el desayuno a las 8:20

Have breakfast: desayunar
He has breakfast at 8:30 / Él desayuna a las 8:30

Make up: maquillarse
Laura makes up fast / Laura se maquila rápido

Get dressed: vestirse
I get dressed at 8:45 / Me visto a las 8:45

Brush my teeth: lavarse o cepillarse los dientes

I brush my teeth at 9:00 / Me cepillo los dientes a las 9:00

Comb: peinarse o peinar
She combs her hair at 9:15 / Ella peina su cabello a las 9:15

Leave home: salir de casa o también marcharse de la casa

We leave home at 9:30 / Salimos de la casa a las 9:30

Go to work: ir al trabajo
She goes to work by car / Ella va al trabajo en auto

Go to school: ir a la escuela
My son goes to school on by bicycle / Mi hijo va a la escuela en bicicleta

Take the bus: tomar el bus o autobús (camión)

I take the bus to work / Tomo el autobús al trabajo
Get to work: llegar al trabajo
She gets to work at 9:45 / Ella llega al trabajo a las 9:45

Have lunch: almorzar
We have lunch at noon / Almorzamos al mediodía

Have coffee: tomar, beber café

He has coffee with his friends / Él toma un café con sus amigos

Take a break: tomar un descanso

They take a break before lunch / Ellas toman un descanso antes del almuerzo

Finish work: terminar de trabajar

I finish work at 5:30 / Yo termino de trabajar a las 5:30

Go home: ir a casa
She goes home at 5:30 / Ella va a casa a las 5:30

Get home: llegar a casa

She gets home at 6:00 / Ella llega a casa a las 6:00

Have dinner: cenar
We have dinner at 7:00 / Nosotros cenamos a las 7:00

Watch TV: mirar o ver televisión

He watches TV for a while / Él mira la televisión por un tiempo

Go to bed: acostarse, ir a la cama
They go to bed before 10:00 / Ellos se van a la cama antes de las 10:00

Sleep: dormir
I sleep for 8 hours / Duermo por 8 horas

Texto de ejemplo sobre rutinas en inglés

A continuación, podrás observar dos textos en inglés: uno en primera persona y otro
en tercera persona. El objetivo de los textos es que veas las diferencias gramaticales
entre uno y otro.

En primera persona
Hi! I am Rose. I usually get up early, at about 5:00. I always take a quick shower. I
don’t make up because I don’t like it. Then I cook and have breakfast with my
brother, Arnold. I go to work by bus because I sold my car last week. I start work at
7:00 and finish at 4:00. Then I go home and watch TV for an hour or two with Arnold.
I go to bed before 11:00 because I need to rest well to be energetic the next day.  

¡Hola! Soy Rose. Usualmente me levanto temprano, alrededor de las 5:00. Siempre
me doy una ducha rápida. No me maquillo porque no me gusta. Luego cocino y
desayuno con mi hermano, Arnold. Voy a trabajar en autobús porque vendí mi auto la
semana pasada. Comienzo a trabajar a las 7:00 y termino a las 4:00. Luego me voy a
casa y veo televisión durante una hora o dos con Arnold. Me acuesto antes de las
11:00 porque necesito descansar bien para estar enérgica al día siguiente.

En tercera persona

Hi! I am Arnold. My sister, Rose, usually gets up early, at about 5:00. She always
takes a quick shower. She doesn’t make up because she doesn’t like it. Then she
cooks and has breakfast with me. She goes to work by bus because she sold her car
last week. She starts work at 7:00 and finishes at 4:00. Then she goes home and
watches TV for an hour or two with me. She goes to bed before 11:00 because she
needs to rest well to be energetic the next day.    

¡Hola! Soy Arnold. Mi hermana, Rose, generalmente se levanta temprano, alrededor

de las 5:00. Ella siempre toma una ducha rápida. Ella no se maquilla porque a ella no
le gusta. Luego ella cocina y desayuna conmigo. Ella va a trabajar en autobús porque
vendió su auto la semana pasada. Ella comienza a trabajar a las 7:00 y termina a las
4:00. Luego se va a casa y ve la televisión una o dos horas conmigo. Ella se va a la
cama antes de las 11:00 porque necesita descansar bien para estar enérgica al día
siguiente.

Adjetivos Posesivos en inglés (my,

your, his, her, our, their)
En esta lección aprenderás sobre los adjetivos posesivos en inglés por medio de
imágenes y ejemplos. Los adjetivos posesivos como su nombre lo indica
son adjetivos que se usan para expresar posesión de un objeto, persona o lugar.

Observa el siguiente ejemplo con posesivo:

 My house is near here / Mi casa está cerca de acá

En la oración anterior la palabra en inglés MY (MI, en español) se usa para mostrar a
la persona que escucha o lee la oración que no estoy hablando de cualquier casa en el
mundo, sino de una casa en particular, mi casa. Entonces, estas palabras se usan
para demostrar posesión.

En la siguiente imagen encontrarás más información sobre los adjetivos posesivos en

inglés:

 
Significados y ejemplos de los adjetivos posesivos en
inglés
My:
Esta palabra quiere decir en español MI o MIS (Tiene dos significados en español).
Ejemplos:

 My cousin is famous / Mi prima es famosa

My cousins are famous / Mis primas son famosas

–> Lección recomendada: Pronombres Personales en inglés

His:
Su significado es SU o SUS. La usamos normalmente cuando la persona que posee es
hombre. También es posible usar esta palabra con animales machos, si sabemos que
es un animal macho.

 This is my Carl. His last name is Thompson / Este es Carl. Su apellido es

Thompson
 This is Mario. His Friends are boring / Este es Mario. Sus amigos son
aburridos
 I have a dog as a pet. His name is Ralph / Tengo un perro como mascota. Su
nombre es Ralph
 

Her:
Este posesivo también significa SU o SUS. La diferencia con el anterior es
que HER expresa posesión de una mujer (niña, adolescente, anciana, etc.). Al igual
que HIS se utiliza para animales, pero en este caso hembras.

 I have an older sister. Her name is Angelica / Tengo una hermana mayor. Su
nombre es Angélica
 I have an older sister. Her Friends are intelligent / Tengo una hermana
mayor. Sus amigas son inteligentes
 I have a cat as a pet. Her name is Lupe / Tengo una gata como mascota. Su
nombre es Lupe
 

Its:
De igual manera que HIS y HER su significado es SU o SUS. Usamos ITS cuando la
posesión es para lugares, cosas o animales (si no sabemos si es macho o hembra).

 I live in Colombia. Its capital city is Bogota / Vivo en Colombia. Su capital es

Bogotá
  I have an old car. Its color is blue / Tengo un auto Viejo. Su color es azul
 I saw a little bird. Its color was green and blue / Vi un pajarito. Su color era
verde y azul
 

Our:
Este adjetivo posesivo tiene 4
significados: NUESTRO, NUESTRA, NUESTROS o NUESTRAS.

 Our president in on TV / Nuestro presidente está en televisión

 Our favorite movie is Titanic / Nuestra película favorita es Titanic
 Our friends came last night / Nuestros amigos vinieron anoche
 

Their:
Este adjetivo posesivo también significa SU o SUS, pero se usa cuando los que
poseen son ELLOS o ELLAS. Es la forma plural de HIS, HER e ITS; por lo tanto, se
usa para hombres, mujeres, lugares, cosas o animales en PLURAL. Oraciones de
ejemplo de este posesivo:

 I have two dogs. Their names are Lupe and Ralph / Tengo dos perros. Sus
nombres son Lupe y Ralph
 My parents are friendly. Their names are Charles and Rita / Mis padres son
amigables. Sus nombres son Cahrles y Rita
 

Your:
Tiene 4 posibles traducciones al español: TU, TUS o SU, SUS (de usted o de
ustedes).

 What is your name? / ¿Cuál es tu/su nombre?

 What are your names? / ¿Cuáles son sus nombres?
 I need your phones numbers / Necesito sus/tus números de teléfono

Adjetivos comparativos en inglés –

Comparative Adjectives
Los adjetivos comparativos en inglés son aquellas palabras que usamos para
comparar dos objetos, personas, animales o lugares.

Hacer comparaciones de superioridad en español es muy simple ya que siempre

anteponemos la palabra MÁS al adjetivo.

Ejemplo: Pedro es más rápido que Pablo.

Sin embargo, en inglés debemos tener en cuenta que hay 4 formas de hacer un
comparativo según el número de sílabas que tiene el adjetivo y otras características.
Recuerda que todas las formas traducen (más).

Observa la siguiente imagen sobre los comparativos donde resumimos esta lección:
 

Ahora te presentamos la explicación con más detalles:

1. La primera forma de comparar es:

Adjetivos de 1 sílaba. Cuando el adjetivo que queremos usar solo tiene una sílaba en
su pronunciación como tall (alto) debemos agregarle después las letras ER, así que
tall+ER es TALLER (más alto). Otros adjetivos comparativos de 1 sola sílaba son:
 o Small (pequeño) – smaller (más pequeño)
o Long (largo) – longer (más largo)  
 

Tener en cuenta que:

1. Cuando estos adjetivos terminan en E, solo se agrega la R. Ejemplo: cute

(lindo) +R: cuter (más lindo).
2. Cuando el adjetivo termina en consonante (consonant) +vocal (vowel)
+ consonante (consonant) se debe duplicar la última consonante. Ejemplo:
hot (caliente), hotter (más caliente).

2. La segunda forma de comparar es:

Adjetivos terminados en Y. Cuando el adjetivo termina en -Y como la
palabra happy (feliz) debemos reemplazar la Y por I y adicionarle ER.
Así: HAPPIER (más feliz). Otros adjetivos comparativos terminados en Y son:

o Busy (ocupado) – busier (más ocupado)

o Funny (chistoso) – funnier (más chistoso)
 

Puedes consultar otras lecciones relacionadas con los adjetivos:

–> Adjetivos superlativos
–> Adjetivos posesivos (his, her, our, etc.)
–> Ejercicios de comparativos
–> Ejercicios comparativos vs. superlativos

3. La tercera forma de comparar en inglés es:

Adjetivos largos. Cuando el adjetivo tiene dos sílabas (boring – aburrido) o más
sílabas (expensive – costoso) debemos añadir la palabra MORE antes del adjetivo.
Esta forma es la más parecida al español por su posición en la frase.

Ejemplos: intelligent (inteligente), MORE INTELLIGENT (más inteligente).  Otros

adjetivos largos son:

o Interesting (interesante) – more interesting (más interesante)

o Comfortable (cómodo) – more comfortable (más cómodo)
 
4. La cuarta forma de comparar es:
Adjetivos irregulares. Este tipo de adjetivos cambian totalmente su estructura al
convertirse en comparativos.

Los 3 adjetivos más comunes son: good, bad, far. El comparativo de Good (bueno/a o

buenos/as) es BETTER (mejor), el de Bad (malo/a o malos/as) es WORSE (peor) y
el de Far (lejos) es FARTHER (más lejos).

Ahora observa cómo se hacen frases completas comparando dos elementos o

personas.

o 1 sílaba: Mary is taller than Pamela. / Mary es más alta que Pamela.

o Terminado en y: I am busier than you are right now. / Estoy más ocupado
que tú ahora.
o Adjetivos largos: This chair is more comfortable than yours. / Esta silla
es más cómoda que la tuya.
o Irregulares: James is better at tennis than Kevin. / James es mejor en
tenis que Kevin.
Como pudiste observar en todas las formas de comparar en inglés, la
palabra THAN es muy importante en las oraciones comparativas para decir: QUE. No
uses la palabra that; la cual aunque traduce lo mismo, no se usa para comparar.

Adjetivos superlativos en inglés –

Superlative adjectives
En esta entrada te vamos a explicar los adjetivos superlativos en inglés. Vamos a
hablar de los siguientes temas: 1. ¿Qué es un superlative?, 2. Usos y reglas, 3.
Imagen de apoyo.  

¿Qué son los adjetivos superlativos en inglés?

Son simplemente adjetivos como alto (tall) y pequeño (small) que se expresan en su
grado máximo.

Ejemplo: la más alta (the tallest) y el más pequeño (the smallest).

Siempre expresan su grado máximo con respecto a un grupo de cosas, personas, la
familia, animales, lugares, los compañeros de trabajo, los estudiantes de un colegio,
etc. Veamos este ejemplo para clarificar:

o Annie is the tallest in the family. / Annie es la más alta de la familia.

En esta frase se expresa que Annie tiene una característica (es la más alta) con
respecto un grupo (en la familia).

¿Cómo se usan y cuáles son las reglas?

Hay 4 reglas para utilizar estos adjetivos de forma adecuada. Son muy similares a las
reglas de los comparativos.
–> Visita más lecciones relacionadas para complementar este tema: 1. Explicación
completa de los adjetivos en inglés 2. Adjetivos comparativos 3. Adjetivos de
personalidad en inglés y 4. Ejercicios comparativos vs. superlativos.

1. Si el adjetivo termina en –y (no importa si tiene una o más silabas), debemos

cambiar la –y por –i y agregar –est. Ejemplos:

o Happy (feliz): The happiest (la o el más feliz, las o los más felices)
o Funny (gracioso): The funniest (la más graciosa, el más gracioso, las más
graciosas, los más graciosos)
Ejemplo con el adjetivo “happy”
 o We are the happiest children in the world. / Somos los niños más
felices del mundo.
 

2. Si el adjetivo es de una sola sílaba, es necesario agregar –est al final del

adjetivo, así:

Ejemplo con el adjetivo “short”

o He is the shortest student in the classroom. / Él es el estudiante más

bajo de la clase.
 

Existen 2 características especiales que a continuación te explicamos: 

a) Si el adjetivo de una sílaba termina en consonante (B), vocal (I) y consonante (G)
como big (grande) o fat (gordo), debemos escribir dos veces la última consonante:

o The fattest (el más gordo)

o The biggest (el más grande)
b) Si el adjetivo tiene una sola sílaba y termina en –e como large (grande)
o brave (valiente), debemos agregar solamente –st al final del adjetivo. Ejemplo:

o They are the bravest soldiers in the army. / Ellos son los soldados más

valientes del ejercito.
 

3. Si el adjetivo tiene dos o más silabas, es necesario utilizar la palabra most antes

del adjetivo. Ejemplo con el adjetivo intelligent que tiene 4 sílabas:

o She is the most intelligent girl in Colombia. / Ella es la niña más

inteligente de Colombia.
En lagunas ocasiones se comente un error en la pronunciación de MOST. La O se
pronuncia con una OU /moust/. Escucha la pronunciación correcta. 

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4. Existen algunos adjetivos irregulares. Los más usuales son:

a) Good: (bueno) – the best (el mejor)

o He is the best soccer player in history. / Él es el mejor jugador de fútbol de

la historia.
b) Bad: (malo)- the worst (el peor)

o This is the worst pizza I have ever tried. / Esta es la peor pizza que he

probado.
c) Far: (lejos) – the farthest (el más lejano)

o Alaska is the farthest place I have been to. / Alaska es el lugar más

lejano en el que he estado.
 

Aclaraciones importantes

Como pudiste observar, siempre debemos utilizar la palabra the que puede significar

en español la, el, las o los. Veamos 4 ejemplos:

o Annie is the tallest girl in the family. (la más alta)

o John is the tallest boy in the family. (el más alto)
o Annie and Patricia are the tallest girls in the family. (las más altas)
o John and Stuart are the tallest boys in the family. (los más altos)
 

Los Adjetivos Demostrativos en

Inglés: this, that, these, those
En esta lección aprenderás sobre los adjetivos demostrativos en inglés por medio de
imágenes, explicaciones, ejemplos y un video. Como su nombre lo indica estas
palabras se usan para mostrar algo.

El significado y uso de estas palabras es el siguiente

This:
 Se usa únicamente para palabras singulares (es decir, sólo una cosa)
 Los objetos, personas, animales o cosas a los que nos referimos deben estar
cerca
 Su significado en español es ESTE (para palabras masculinas) o ESTA (para
palabras femeninas)
Algunos ejemplos de adjetivos demostrativos en inglés:
+This living room is quite big / Esta sala de estar es bastante grande
+This phone is broken / Este teléfono está roto

La siguiente imagen resume de manera clara este tema de los demostrativos:

Te sugerimos la lección sobre los adjetivos en inglés.

That:
  Al igual que THIS se usa para palabras singulares, pero, de forma diferente,
para cosas que están lejos de la persona que habla
 Su significado es ESE o ESA
Algunos ejemplos:

+That book is interesting / Ese libro es interesante

+That bottle is green / Esa botella es verde

These:
 Usamos esta palabra para cuando nos referimos a palabras plurales (dos o
más cosas o animales)
 Estas palabras deben estar cerca a la persona que habla
 Su significado es ESTOS o ESTAS
Algunos ejemplos de estos adjetivos demostrativos:

+These napkins are dirty / Estas servilletas están sucias

+These tomatoes are rotten / Estos tomates están podridos

Those:
 De forma similar a THESE, THOSE se usa para complementos plurales. Sin
embargo, estos complementos deben estar lejos del que habla.  
 Su significado es ESOS o ESAS para palabras masculinas y femeninas
respectivamente
Ejemplos:

+Those girls are playing cards / Esas chicas están jugando a las cartas
+Those elephants are angry / Esos elefantes están enojados

PUEDES PRACTICAR ESTE TEMA CON UN EJERCICIO PRÁCTICO SOBRE THIS,

THAT, THESE, THOSE

Condicional Cero 0 en inglés / Zero

Conditional
En esta lección vamos a aprender a profundidad sobre el condicional 0 en inglés. Este
tema se en inglés: Zero condicional. Vamos a hablar de su uso, estructura y vamos a
darte ejemplos. 
Antes de seguir, es indispensable que leas nuestro articulo de introducción a los
condicionales para que tengas mejores herramientas para comprender este tema.  

¿Qué es y cómo se usa el Condicional Cero?

El condicional 0 es el condicional más básico. Se utiliza para  hablar de situaciones
que siempre son verdaderas, que siempre ocurren. Estas verdades pueden ser hechos
o verdades científicas, biológicas o lógicas. Estos ejemplos nos ayudarán a
ilustrar:

o Verdad científica: If I heat water to 100 degrees Celsius, it boils. / Si

caliento agua a 100 grados centígrados, hierve.
o Verdad biológica: If I run for 4 hours, I get thirsty. / Si corro durante 4
horas, me da sed.
o Verdad lógica: If you don’t obey the law, you have legal problems. / Si no
obedeces la ley, tienes problemas legales.
 

¿Cuál es la estructura del Zero Conditional?

La estructura del condicional cero se forma utilizando en las dos oraciones el presente
simple (Aquí te explicamos más sobre el Simple Present Tense); observa:

If clause: If you heat ice, (Si caliento hielo,)

Main clause: it melts. (se derrite.)

Los dos verbos subrayados (heat y melt) utilizan el presente simple en las formas de
afirmativo, negativo o interrogativo.

Veamos otro ejemplo:

If clause: If he gets a good grade, (Si obtiene una buena nota,)

Main clause: his father is happy. (su padre es feliz.)

Ya tienes muchos elementos para entender este tema. Comprueba tu qué tanto has
aprendido en esta lección con ejercicios sobre el condicional cero

 
¿Podemos usar el Condicional Cero con el modal Can y
los Imperativos?
La respuesta a las dos preguntas es Sí, claro que sí. 

Verbo modal CAN

También es posible utilizar el verbo modal CAN (poder) en el condicional cero:

oIf she doesn’t attend class, she can email the teacher. / Si ella no asiste a
clase, ella puede enviarle un email al profesor o profesora.
Imperativo
Podemos utilizar los imperativos en este tipo de condicional:

o If you are tired, go home. / Si estás cansado, ve a casa.

 

5 ejemplos con el condicional 0

1. If you play a sport every day, you get really good at it. / Si juegas un deporte
todos los días, te vuelves realmente bueno en eso.

2. If you love music, register for a music course. / Si te gusta la música, inscríbete en
un curso de música.

3. If you don’t understand the lesson, you can send me an email. /  Si no entiendes la
lección, puedes enviarme un correo electrónico.

4. We can call the police if they keep on driving like that. / Podemos llamar a la
policía si siguen conduciendo así.

5. Does tea help your stomach if you feel sick? / ¿Ayuda el té a tu estómago si te
sientes enfermo?

Primer Condicional en inglés – First

Conditional
Lección sobre el primer condicional en inglés con explicación / First Conditional.

Uso
Utilizamos el condicional 1 para hablar de una posibilidad real en el futuro; es
decir, de una acción que es posible que ocurra en el futuro siempre y cuando se
cumpla la condición. 

Ejemplo con explicación

Pensemos en que una amiga me pidió el favor de ayudarla a estudiar para un examen
que se realizará mañana; yo no sé si pueda ayudarla porque no sé si tengo que
trabajar mañana, entonces yo le digo:

 If I have time tomorrow, I will help you. (Si tengo tiempo mañana, te

ayudaré.)
Otras lecciones relacionadas: Ejercicios y ejemplos condicional 1 y Introducción a
los condicionales en inglés.

Estructura

Este condicional tiene dos partes: “la condición” y “el resultado”. Observa los
siguientes ejemplos:

+If you come to the party, you will meet my sister. (Si vienes a la fiesta, conocerás a
mi hermana.)

+If she gets home late, I will be very angry. (Si ella llega a la casa tarde, estaré muy
enojado.)

La condición

 If you come to the party, (Si vienes a la fiesta,)

 If she gets home late, (Si ella llega a la casa tarde,)

El tiempo verbal que utilizamos para la oración condicional es el presente
simple -“you come” y “she gets”- (Para mayor información sobre este tiempo
verbal puedes ir a la lección sobre el presente simple en inglés).

El resultado

 You will meet my sister. (Conocerás a mi hermana.)

 I will be very angry. (Estaré muy enfadado.)

Estas frases utilizan el futuro con WILL acompañando de la FORMA BASE DEL
VERBO -“will meet” y “will be”-. (Puedes ir a la lección completa sobre el futuro con
WILL.)

Recuerda

Podemos cambiar el orden de la oración sin alterar el significado:

+I will help you if I have time. (Te ayudaré si tengo tiempo)

 

Podemos usar los verbos modales CAN o MAY en lugar de WILL; ejemplos:

 If I don’t have to work on Saturday, we can go to the cinema. (Si no tengo

que trabajar el sábado, podemos ver una película.)
 If she studies hard for the exam, she may get a good grade. (Si ella estudia
dura para el examen, puede que obtenga una buena calificación.)

Segundo Condicional en inglés

Lección sobre el Segundo condicional 2 en inglés con explicación, usos y ejemplos.
(Second conditional).

Uso y ejemplos

Usamos el segundo condicional para hablar de situaciones que son irreales en el

presente; por lo tanto, podemos describirlas como imaginarias y es improbable que
ocurran.

Lo anterior suena un tanto complejo, pero intentaré clarificarlo en los siguientes

ejemplos:

1. Situación real: No tengo mucho dinero.

Situación irreal: Si tuviera mucho dinero, viajaría a 10 países diferentes. (If I had a
lot of money, I would travel to 10 different countries.)

2. Situación real: No soy el presidente de Colombia.

Situación irreal: Subiría el salario de los profesores si fuera el presidente de

Colombia. (I would raise teachers’ salaries if I were the president of Colombia.)

También es posible usar el segundo condicional para dar consejos; ejemplo:

o If I were you, I would buy that house. (Si yo fuera usted, compraría esa
casa.)
 
Otras lecciones:

o Ejercicios y ejemplos condicional 2

o Explicación condicional 1
 

Estructura

La estructura del segundo condicional tiene dos partes: 1. oración con IF y 2.
Resultado.

1. Oración con IF:

En la frase con IF debemos usar el pasado simple de los verbos (puedes ir a la lección
sobre este tema haciendo clic aquí). Ejemplos:

a. If she worked as an actress. (Si ella trabajara como actriz.)

b. If they visited us more often. (Si ellos nos visitaran más seguido.)

Si la oración con IF contiene el verbo TO BE en el segundo condicional casi nunca se

usa WAS, sólo WERE, así:

c. If he were more tolerant. (Si el fuera más tolerante.)

2. Resultado:

En la oración de resultado usamos el verbo auxiliar WOULD para afirmativo

y WOULDN’T para el negativo + la forma base de verbo. Ejemplos:

a. If she worked as an actress, she wouldn’t live in this town. (Si ella trabajara como
actriz, no viviría en este pueblo.)

b. If they visited us more often, we would be better friends. (Si ellos nos visitaran
más seguido, seríamos mejores amigos.)

c. If he were more tolerant, he would have fewer problems. (Si el fuera más
tolerante, tendría menos problemas.)

Para las preguntas utilizamos la siguiente estructura:

o Would you marry me if I asked you? (¿Te casarías conmigo si te lo pidiera?)

 

Otro aspecto importante:

También es posible usar la palabra “could”(esta palabras es el pasado del

verbo CAN que significa Poder) en vez de “would”:

o If I had a screwdriver, I could fix the TV. (Si tuviera un destornillador, podría
reparar el televisor.)
Tercer Condicional Uso: explicación y
ejemplos
El tercer condicional en inglés con explicación, uso, significado, ejemplos y ejercicio.

Uso y significado

Los primero que debemos conocer sobre este tipo de condicional es cómo se usa. Lo
utilizamos para hablar del pasado a diferencia de los otros condicionales (conditional
0, conditional 1 and conditional 2).

Se usa cuando hablamos de algo imposible que ocurra, ya que es un lamento o una
crítica sobre el pasado por algo que ocurrió o algo que no ocurrió.

Veamos un ejemplo:

o If she had passed biology, her parents would have sent her to Hawaii. / Si
ella hubiera pasado biología, sus padres la habrían enviado a Hawai.
 

La oración anterior expresa un lamento (regret) por algo que no sucedió. La

realidad es que sus padres no la enviaron a Hawai; esto es consecuencia del hecho de
que ella no aprobó la asignatura BIOLOGÍA.

Veamos otro ejemplo usando el negativo:

o If I hadn’t burned the rug, my mother wouldn’t have yelled at me./ Si no

hubiera quemado la  alfombra, mi madre no me habría gritado.
En esta situación expresamos un lamento (regret) o crítica por algo que sucedió. La
persona que habla quemó la alfombra; la consecuencia de este infortunado hecho fue
que la madre lo gritó.  

Ejercicio

Escoge la mejor traducción para las siguientes oraciones:

 1. If I had read the book, I wouldn’t have failed the exam.

o  Si yo hubiera leído el libro, no habría reprobado el examen.

o  Si yo habría leído, no hubiera reprobado el examen.

 

Respuestas correctas y traducciones

 If I had read the book, I wouldn’t have failed the exam. / Si yo hubiera leído
el libro, no habría reprobado el examen.
 If I hadn’t sent the report on time, the company would have lost one its best
customers. /Si no hubiese enviado el reporte a tiempo, la compañía habría
perdido uno de sus mejores clientes.  
 They would have starved to death if they hadn’t hunted that deer. / Ellos
habrían muerto de hambre si no hubieran cazado ese venado.
 She would have gone to the party if her ex boyfriend hadn’t broken up with
her. / Ella habría ido a la fiesta si su ex novio no hubiese terminado la
relación.  
 If we had woken up earlier, we would have arrived in Argentina in the
morning. / Si nos hubiéramos despertado más temprano, habríamos llegado
a Argentina en la mañana.