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    Acta de Sala de Física 17 - 09

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    La sala de física discutió varios temas relacionados con la reforma educativa. Cuestionaron los recortes de contenido y la brecha que podría generarse entre orientaciones. También debatieron sobre la resolución que exige título universitario para docentes y las dificultades para cumplir este requisito a nivel nacional. Finalmente, acordaron difundir lo discutido, elegir delegados para participar en plenarios, y realizar una jornada de lectura y publicar un documento manifestando su postura sobre la reforma.

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    La sala de física discutió varios temas relacionados con la reforma educativa. Cuestionaron los recortes de contenido y la brecha que podría generarse entre orientaciones. También debatieron sobre la resolución que exige título universitario para docentes y las dificultades para cumplir este requisito a nivel nacional. Finalmente, acordaron difundir lo discutido, elegir delegados para participar en plenarios, y realizar una jornada de lectura y publicar un documento manifestando su postura sobre la reforma.

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    Acta de Sala de Física 17_09

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    La sala de física discutió varios temas relacionados con la reforma educativa. Cuestionaron los recortes de contenido y la brecha que podría generarse entre orientaciones. También debatieron sobre la resolución que exige título universitario para docentes y las dificultades para cumplir este requisito a nivel nacional. Finalmente, acordaron difundir lo discutido, elegir delegados para participar en plenarios, y realizar una jornada de lectura y publicar un documento manifestando su postura sobre la reforma.

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    ACTA DE SALA DE FÍSICA

    17 de setiembre, 2022
    Participan:
    - Sebastián Caula
    - Joaquín Carranza
    - Martina Garzón
    - Ana Lucía Cabrera
    - Agustina Afeltro
    - Diego Biosca
    - Verónica Gradin
    - Maite Tricanico
    - Michel Yerpo
    - Emiliano Mendoza
    - Agustín da Cunha
    - Gregory Brecher
    - Agustina Pereyra
    - Mauricio Gonnet
    - Ulián Pereira

    Lectura de comunicado emitido por la Sala Nacional de Física emitido el 8 de Setiembre de 2022.

    Comentarios iniciales
    - Se comparte la necesidad de una reforma educativa, pero se cuestionan las vías para ella.
    - Interrogantes sobre las implicancias de formación en competencias, cómo se van a trabajar.
    - Recortes de contenido.
    - Títulos universitarios- algunas orientaciones podrían alcanzar los requisitos y otras no,
    generando una brecha.
    - Taller de lectura y discusión de documentos, invitando a docentes de formación en
    educación, en el turno nocturno.

    Cómo se organiza la Sala de Física


    - Elección de un delegado/a para la participación en plenarios del CEIPA
    - Generar un documento general de ideas discutidas para dejar en Laboratorio de Física.

    Lectura de resolución 0355/022: Título Universitario


    - Injerencia del MEC en la educación por sobre las Direcciones Generales.
    - Competencia desigual del IPA con instituciones privadas
    - Requisitos mínimos para formación de cuerpo docente difícil de cumplir a nivel nacional
    para todos los centros y asignaturas. Se debe garantizar el derecho a la educación a nivel
    nacional. No hay garantías para que no suceda que el IPA no se transforme en un instituto
    de formación universitaria y universidades privadas sí.
    - Se fomenta la cultura de la competencia entre colegas si se considera la titulación para el
    escalafón.
    - La titulación universitaria puede alimentar el prejuicio de la formación y los estudiantes del
    IPA.
    - Cuestionamos la aprobación del INEEd para la certificación final.
    - Para conformar un cuerpo docente con los requisitos se deben garantizar cursos de
    formación de posgrado dentro del sistema de educación pública.
    - Aumentan las exigencias y requerimientos para docentes pero no así su salario.

    Lectura de Orientaciones para la Propuesta de Unidades Curriculares (ANEP)


    - No está claro a qué se refiere con pasantías.
    - En el primer año del trayecto educativo no se encuentra la formación Introducción a la
    Didáctica.
    - Se generan preguntas sobre las unidades curriculares “Lenguajes Diversos” y los
    contenidos a trabajar en cada asignatura.
    - Se observa el reclamo de la Sala Nacional de Física de “llenado de espacios” en las unidades
    curriculares por trayecto.

    Síntesis y acuerdos
    - Buscamos una discusión participativa, involucramiento de todas las partes que abarca la
    reforma.
    - Reivindicamos participación de docentes en el proceso de discusión sobre lo que respecta a
    educación
    - Se acuerda difundir entre compañeros lo discutido y fomentar la participación en próximos
    encuentros. Difusión mediante cuenta de Instagram y grupos de Whatsapp, además del
    cara a cara en el laboratorio.
    - Se eligen delegados/as de la sala de Física en los plenarios del CEIPA: Joaquín Carranza,
    Emiliano Mendoza, Martina Garzón.
    - Se acuerda realizar una jornada de lectura y discusión de documentos y una Sala el sábado
    1/10 en la que se publicará un documento manifestando una postura de la sala. Organizan:
    Sebastián Caula, Emiliano Mendoza, Martina Garzón, Lucía Cabrera, Joaquín Carranza,
    Agustina Afeltro.

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