Este documento presenta dos actividades etimológicas. La primera analiza las ramas de la biología, como botánica, zoología y microbiología. La segunda analiza las formas de nutrición, incluyendo zoófago, fitófago, hematófago y autótrofo. El objetivo es analizar qué estudia la etimología y valorar su utilidad.
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Este documento presenta dos actividades etimológicas. La primera analiza las ramas de la biología, como botánica, zoología y microbiología. La segunda analiza las formas de nutrición, incluyendo zoófago, fitófago, hematófago y autótrofo. El objetivo es analizar qué estudia la etimología y valorar su utilidad.
Este documento presenta dos actividades etimológicas. La primera analiza las ramas de la biología, como botánica, zoología y microbiología. La segunda analiza las formas de nutrición, incluyendo zoófago, fitófago, hematófago y autótrofo. El objetivo es analizar qué estudia la etimología y valorar su utilidad.
Este documento presenta dos actividades etimológicas. La primera analiza las ramas de la biología, como botánica, zoología y microbiología. La segunda analiza las formas de nutrición, incluyendo zoófago, fitófago, hematófago y autótrofo. El objetivo es analizar qué estudia la etimología y valorar su utilidad.
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UNAM ENP PLANTEL 1 “GABINO BARREDA”
Etimologías grecolatinas Profa. Susana Rodriguez Miranda Firma _______________
Nombre del alumno ________________________________________________________ Grupo _____________
Objetivos: Actividad: 1. Analizar que estudia la etimología a partir del contexto. Análisis etimológico de las ramas de la Biología. 2. Valorar la utilidad de la etimología.
Botánica Taxonomía Paleontología
planta
Zoología Histología Bacteriología
animal
Microbiología Citología Mastozoología
pequeño
Embriología Parasitología Ictiología
germen
Morfología Etología Ficología
forma
Fisiología Herpetología Entomología
naturaleza
Micología Helmintología Ornitología
Genética Biogeografía Fitopatología
Ecología Virología Evolución
UNAM ENP PLANTEL 1 “GABINO BARREDA”
Etimologías grecolatinas Profa. Susana Rodriguez Miranda Firma _______________
Nombre del alumno ________________________________________________________ Grupo _____________
Objetivos: Actividad: 1. Analizar que estudia la etimología a partir del contexto. Análisis etimológico de las formas de nutrición. 2. Valorar la utilidad de la etimología.
