La guía presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z. Explica que estas letras tienen el mismo sonido en español y proporciona ejemplos de palabras con cada una. También incluye ejercicios para practicar la aplicación correcta de estas reglas y distinguir palabras homófonas. El objetivo es mejorar la ortografía.
La guía presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z. Explica que estas letras tienen el mismo sonido en español y proporciona ejemplos de palabras con cada una. También incluye ejercicios para practicar la aplicación correcta de estas reglas y distinguir palabras homófonas. El objetivo es mejorar la ortografía.
La guía presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z. Explica que estas letras tienen el mismo sonido en español y proporciona ejemplos de palabras con cada una. También incluye ejercicios para practicar la aplicación correcta de estas reglas y distinguir palabras homófonas. El objetivo es mejorar la ortografía.
La guía presenta reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z. Explica que estas letras tienen el mismo sonido en español y proporciona ejemplos de palabras con cada una. También incluye ejercicios para practicar la aplicación correcta de estas reglas y distinguir palabras homófonas. El objetivo es mejorar la ortografía.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
Objetivo (s) de Aprendizaje(s):
- Escribir correctamente para facilitar la comprensión del lector, aplicando reglas de ortografía literal y acentual, verificando que las palabras estén sujetas a las reglas ortográficas.
Contenidos: - Uso de la C-S-Z
En el español de nuestro país, las letras S, C y Z tienen el mismo
sonido, por lo que a continuación te entregamos algunas pistas para sortear las dificultades que puedan ocasionar estas letras.
OBSERVA algunos usos de la Z:
Como se muestra en los siguientes ejemplos, se escriben con z los verbos terminados en -zar, que derivan de una palabra primitiva con esa letra.
Almuerzo Esbozo Sollozo Rizo
Almorzar Esbozar Sollozar Rizar
También se usa z en otros verbos terminados en -zar e -izar, cuando no se derivan de
una palabra que lleve s. Observa atentamente la siguiente tabla de ejemplos: Agonía Nación Tierra Popular Piso Guiso
Se escriben con z los derivados que llevan los sufijos -ez, -ez, -iza, -eza, -az, -azgo, anza y las palabras terminadas en -az, -oz, -uz, y -uza. Subraya o destaca el sufijo en las siguientes palabras: escasez actriz rojiza realeza fugaz
luz esperanza voraz atroz lechuza
GUÍA DE APRENDIZAJE
Z y C parientes cercanas
El español prohíbe las combinaciones ze y zi, por lo que la c viene al rescate
de la z .
Lee las siguientes palabras y compara:
Acto acción ascenso Ascensión
Atento atención suceso Sucesión
Lector lección confeso Confesión
Relator relación indeciso Indecisión
Privado privación preciso Precisión
Observador observación profeso Profesión
Sector sección extenso Extensión
Invento invención invasor Invasión
Orador oración sucesor Sucesión
Ventilador ventilación previsor Previsión
Luego de observar con atención el recuadro anterior, podemos concluir que:
Se escriben con c todas las palabras terminadas en -ción, que sean afines a otras terminadas en -to, -tor, y -dor. Se escriben con s las palabras terminadas en -sión, que sean afines a otras terminadas con -so y -sor.
Una recomendación útil para elegir -ción o -sión es construir familias de palabras. A continuación, crea palabras con las pistas que se presentan:
Suposición SU
PRE EX
posición RECOM
DIS GUÍA DE APRENDIZAJE
RE
EX DE
PRESIÓN
COM SU
IM Completa el texto utilizando las palabras que están en el recuadro.
La necesidad de mediante el se ha en todas las épocas de la humanidad.
El humor permite hacer más la existencia; tomar distancia de lo que nos
ocurre y mirarlo desde otra . No tomarnos tan en y tener la de reírnos de nosotros mismos puede resultar .
Por ejemplo, si vamos caminando
por la calle con nuestras mejores ropas y de pronto nos damos un y aterrizamos en un charco, seguramente sentiremos e impotencia. Sin embargo, cuando pase algún tiempo recordemos este nos reiremos de buenas ganas, porque podremos mirar con la
suficiente distancia.
Algunos estudiosos que le humor y la prolongan la vida. Lo
humorístico está presente en la vida y en la creación , especialmente en la literatura, que cuenta con una rica humorística, que se expresa con más fuerza en los cuentos picarescos, las comedias, los chistes y muchas otras obras.
¿Sabes qué son las palabras homófonas?
Observa las siguientes imágenes. Luego escriba una posible respuesta a la pregunta anterior.
a) Cima/sima b) Cocer/coser Luego de observar las imágenes, responde ¿qué serán las palabras homófonas? GUÍA DE APRENDIZAJE
En las imágenes anteriores encontramos parejas de palabras formadas por una misma secuencia de sonidos, por lo que al pronunciarlas suenan igual, pero con distinto significado y ortografía. Son palabras homófonas:
Desafío: Memoriza este trabalenguas y escríbelo,
sin cometer ningún error ortográfico: Tobi tuvo un tubo El tubo que Tobi tuvo Lo tuvo y no lo tuvo ¿qué tubo tuvo Tobi? ¿Qué Tobi tuvo tubo? Las expresiones homófonas nos presentan a menudo dificultades ortográficas, ya que tendemos a confundirlas.
Explica el significado de las siguientes palabras, según el contexto en que se
encuentran:
a) Ellos se van a casar
b) Ellos se van a cazar c) Se fue de casa ayer d) Se fue de caza ayer e) No bote la caja, recicle y ayudará al planeta. f) Salió a pescar en bote y llegó nadando. g) ¡Por una ciudad limpia, vote por Mengano! h) El jinete saltó las vallas y ganó el primer lugar. i) No te vayas sin mí. j) Juan hizo un pastel con las bayas que recolectó.
Algunos homófonos con V y B
V B Vaso Vasija para beber. Bazo Órgano del cuerpo humano. Vello Pilosidad suave que crece en Bello Hermoso. algunas zonas del cuerpo. Tuvo Forma verbal del verbo tener. Tubo Cilindro de metal, plástico, etc. Vienes Forma verbal del verbo venir. Bienes Posesiones, patrimonio. Votar Indicar preferencia por alguien o Botar Arrojar, desechar. algo. Vasto Extenso, grande. Basto Ordinario, tosco. Vaya Forma verbal del verbo ir. Baya Tipo de fruto: mora frutilla, etc.
Homófonos con C, S y Z: Subraya la(s) palabra(s) que te dé una pista sobre el
significado del homófono. Ejemplo: Luego de concluida la expedición de caza, volvió a su casa.
A) Mamá me despierta y me abraza. ¡Upa, mi negro, que el sol abrasa!
B) La rosa es una flor suave y muy fina, pero me hiere la piel si me roza una espina. C) Caminó y caminó; trepó hasta la cima de la montaña más alta y descendió a la sima más oscura y profunda. GUÍA DE APRENDIZAJE
D) Es probable que le hombre primitivo haya aprendido a asar la carne, cuando, por azar, alguna presa cruda cayó al fuego y descubrió que su textura y sabor se hacían más agradables. E) Si no me ves, mira otra vez.
Completa el texto utilizando las palabras que están en el recuadro.
Quijote cuando le que a su mano, de la de un que allí estaba, salían unas delicadas, como de una persona que se .
Y a pocos pasos que entró en
el bosque, vio una a una encina y atado, en otra, a un muchacho desnudo medio arriba, de unos quince años, que era el que daba las voces y no sin , porque le estaba dando con una correa muchos un labrador de buen y cada azote lo acompañaba de una reprimenda y un .
Errores frecuentes de acentuación
Salvo los casos de los casos de acento diacrítico, los monosílabos no se acentúan. Sin embargo, hasta las personas más educadas suelen cometer errores, especialmente cuando escriben las siguientes formas verbales:
Estos monosílabos no llevan
Fue-fui-vio-dio tilde
Completa las siguientes oraciones con las formas verbales antes mencionadas.
a) Mi amiga me un regalo por mi cumpleaños.
b) Se asomó a la ventana y una bandada de gaviotas volando sobre el mar. c) En mis vacaciones de verano a Valdivia en tren. d) Durante su agitada vida desempeñó diversos oficios, carpintero, pescador, marino y minero.
¡Tu turno! Crea una breve historia incorporando las siguientes palabras. No olvides destacar las palabras incorporadas en tu texto.
Fue-fui-vio-dio- Vello- Bello- Tuvo -Vienes-Votar-Botar-Basto-Vaya-Sollozo-Rizo-
