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    Tipos de Atomos

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    TIPOS DE ATOMOS

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE EN MODALIDAD REMOTA

    I. TÍTULO DE LA SESIÓN: TIPOS DE ATOMOS

    II. DATOS GENERALES.

    1. Docente : DENISSE ISABEL TORRES SARAVIA


    2. Área : QUÍMICA
    3. Grado : 2do-3ero
    4. Fecha : 26/04/2022
    5. Tiempo : 90 MINUTOS

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.

    COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO


    CAPACIDADES DEL ÁREA DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACION
     Indaga a partir de preguntas y plantea .
     Indaga mediante métodos hipótesis con base en conocimientos Desarrolla ejercicios
    científicos para construir sus científicos y observaciones previas. aplicando fórmulas
    conocimientos  y reglas químicas.
     Problematiza situaciones para  Discrimina los diferentes tipos de átomos
    Prueba escrita
    hacer indagación. existentes en la naturaleza y su aplicación
     Diseña estrategias para hacer en medicina.
    indagación.
     Genera y registra datos o
    información.
     Analiza datos e información.
    Evalúa y comunica el proceso y
    resultados de su indagación.
    ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    Docentes y estudiantes promueven la preservación de
    Responsabilidad entornos saludables, a favor de la limpieza de los
    espacios educativos que comparten, así como de los
    ENFOQUE AMBIENTAL hábitos de higiene y alimentación saludables

    IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

    MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS TIEMPO


    El docente inicia la sesión saludando y estableciendo las pautas a seguir
    durante la misma. Recordando también las normas de convivencia.

    Motivación: El docente recuerda las actividades realizadas días


    anteriores, así mismo exhibe imágenes del tema a tratar.

    Recojo de saberes previos: El docente les pide a los estudiantes que


    respondan las siguientes interrogantes:
    ¿En qué diferencia un átomo neutro de un ion?
    INICIO

    20 MIN

    ´Problematización: El docente plantea la problematización


    ¿Existirá elementos químicos iguales?

    Presentación del Propósito de aprendizaje


    Describe en forma grupal la diferencia entre los átomos y sus isótopos
     La docente con la técnica expositiva explica el tema con el apoyo de material
    audiovisual.
    DESARROLLO  Los estudiantes leen información observando las diapositivas.
     El docente realiza preguntas sobre su lectura.
     Los estudiantes plantean preguntas sobre el tema.
     Se procede a resolver las actividades previstas en su ficha de aplicación en
    la cual consiste leer, reflexionar y desarrollar . 50 MIN
    Retroalimentación:
    Se refuerza las debilidades encontradas asumiendo compromiso.
    15 MIN.
    Metacognición:
    Se enfatiza las ideas en relación al propósito de la sesión y responden las
    siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos durante la sesión? ¿Cómo lo
    CIERRE

    aprendimos? ¿Para qué aprendimos?

    EVALUACIÓN:
    El docente se despide de los alumnos, brindándole recomendaciones a cerca
    de su desempeño como estudiantes y personas, agradeciendo su atención.

    V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS.

    MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS


     Diapositivas  Ficha de aplicación
     Plataforma de enseñanza virtual
     Pizarra
     Plumones

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