Reporte Final - 5 - Psicometria

ULA
Daniela Guarneros Roniger
15 de junio de 2020
Gustavo Javier López GARDUÑO
Reporte Final
Metodos de Validez
Introducción.
Para entender qué es la psicometría lo primero que hay que saber es que esta es una disciplina, la
cual se encarga del conjunto métodos conformados por técnicas que tienen por finalidad el
cuantificar las variables psicológicas del ser humano.
Historia de la psicometria.
Se han encontrado pruebas que, desde el antiguo imperio chino, pasando por el imperio griego
han existido intentos o formas en las que se medían este tipo de variables; algunos de los ejemplos
más claros, aunque no tan confiables, es que mediante aspectos como el tipo de sangre, o la
escala de personalidad creada por el médico Galeno. Desde entonces hacia adelante ha habido
muchos psicólogos y médicos que se han dado a la tarea de formalizar mas esta disciplina, uno de
los ejemplos más notorios es el de Kraepellin, quien creó los primeros test que pretendían medir
rasgos que permitieran e clasificar a los individuos.
Ejemplos.
Las pruebas apuntan a evaluar las habilidades específicas de los candidatos en relación con los
requisitos del rol.
Por ejemplo, si un trabajo requiere la capacidad de procesar y trabajar con información

numérica, es mejor que los empleadores puedan evaluar si el candidato está capacitado para
hacerlo, en lugar de sólo preguntarles: los candidatos podrían sobreestimar sus habilidades o
mentir. Estaba la necesidad de hallar una mejor solución.
REPORTE FINAL - 5 1
Hay muchos tipos diferentes de pruebas psicométricas pero en términos generales, se dividen en
dos categorías: pruebas de habilidad (lo que una persona puede hacer) y pruebas de personalidad
(cómo es una persona).
Algunas de ellas son:
Pruebas de habilidad.
Pruebas de razonamiento numerico.
Pruebas de razonamiento verbal.
Edición `de texto libre.
Entre otras.
Desarrollo.
¿Que es la Resiliencia?
La palabra resiliencia se refiere a la capacidad de sobreponerse a momentos críticos y adaptarse
luego de experimentar alguna situación inusual e inesperada. También indica volver a la
normalidad.
Se denomina como resiliente a aquella persona que, en medio de una situación particular, es
asertiva y convierte el dolor en una virtud como, por ejemplo, el padecimiento de una
enfermedad, la pérdida de un ser querido, la pérdida de cualquier parte de su cuerpo, quedar en
bancarrota, entre otros.
Se realiza un cuestionario, ademas de identificar a la población a la que se pretende estudiar
Tipo de población muestra:

Para que la prueba sea homogénea, se aplicara en personas de la misma edad, que cursen
por el ultimo año de preparatoria, en la misma escuela y en el mismo salón, en este caso la
escuela escogida fue el Colegio Internacional, con personas de 20 años.
El nombre de las personas que realizaron esta prueba quedara únicamente con su nombre
de pila y son, Armando, Arantza, Victor, Andrés y Blanca.
De acuerdo al desarrollo de esta semana, se tomaran para la prueba piloto las siguientes
preguntas.
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Preguntas:
Factores de Riesgo.
¿Consideras que tu entorno social es favorable para tus metas?
¿Tienes baja autoestima?
¿Tienes alguna enfermedad que no te permita realizar tus actividades físicas o intelectuales?
¿Consideras que tu entorno familiar es conflictivo?
¿Consideras que trabajas bien en equipo?
Factor Protector.
¿Qué tan seguido consumes alcohol, cigarro o drogas?
¿Consideras que tienes facilidad para comunicarte?
¿Consideras que eres una persona empatica?
¿Consideras que el ecosistema donde vives es favorable para desarrollarte?
¿Consideras que tienes buenos vínculos afectivos?
Escala de respuestas
1- Siempre
2- Casi siempre
3- A veces
4- Casi nunca
5- Nunca
Se realizara el piloteo y se dividirán las respuestas en, Factor Protector y Factor de Riesgo.
En cuanto a los resultados de cada una de las 5 personas sus resultados fueron:
Armando: 1, 5, 4, 3, 1 / 5, 1, 1, 2, 2
Arantza: 5, 3, 5, 3, 5 / 1, 1, 3, 1, 1
Victor: 1, 5, 5, 5, 1 / 1, 1, 1, 2, 1
Blanca 1, 4, 5, 3, 1 / 3, 1, 1, 1, 3
Andres 1, 4, 4, 3, 1 / 3, 1, 2, 3, 3
Factor Protector: 45
Factor de Riesgo: 79
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Confiabilidad.
Se aplica En cuanto a la planeación de como lograr que mi instrumento tenga un

coeficiente de confiabilidad adecuado decidí utilizar el Test-retest Con este método el coeficiente
de Confiabilidad se calcula pasando mismo test dos veces a los mismos sujetos. Se pueden pasar
inmediatamente, o dejando un intervalo de tiempo entre el test y el retest. Después se calcula la
correlación de Pearson entre las puntuaciones de ambas aplicaciones, y el resultado obtenido será
el coeficiente de fiabilidad.
Y el de Kuder Richardson que consiste en la aplicación de un test una vez y de una sola
forma, haciendo hincapié en la consistencia de las respuestas de los sujetos a todos los elementos
del test, los cuales pueden estar influenciadas por el muestreo de contenido y la heterogeneidad
(coherencia interna) del área examinada. La consistencia se refiere al grado en que los mismos
examinados tienden a contestar correctamente cada ítem.
Factor Protector Factor de Riesgo
36%
64%
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Validez.
Se utiliza el la validez aparente, esto describe si la prueba parece que está evaluando lo que
dice que está evaluando.
Por ejemplo, si a un aspirante a un trabajo se le dijera que sus habilidades de
razonamiento lógico se pondrían a prueba al medir sus habilidades para hornear, sería difícil
para los candidatos sentir que la prueba era precisa o que valía la pena usarla.
Conclusiones.
Considero que no es nada fácil realizar la teoría de la prueba psicometría así como
llevarlo a cabo. La importancia de las pruebas podemos observarlas mediante las pruebas de
confiabilidad y validez, ademas de sus practicas estadísticas, todo esto gracias a que la psicología
quiso dar un paso importante como ciencia.
Considero que al realizar la investigación del proceso de elaboración de un instrumento
de medición, e incluir el método que fue de mi preferencia, me dio la oportunidad de desarrollar
el tema de un mejor modo, así mismo puedo decir que los diferentes métodos ademas de medir
distintas cosas, requieren ser desarrollados con estadísticamente con mas información, y una
profundidad mas completa.
De acuerdo a los resultados obtenidos en la aplicación, los Factores de Protección en la

población de de la Preparatoria Internacional puntuaron un 36% del total de la prueba en
comparación a los Factores de Riesgo que puntuaron el 64%. Esto significa que tienen un bajo
riesgo personal en cuanto a enfermedades y en cuanto al factor de protección se puede observar
que dentro de su vida hay agentes que disminuyen los efectos negativos del estrés o efectos sobre
el bienestar y la salud.
REPORTE FINAL - 5 5
Referencias
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S/N (2010) Confiabilidad de los instrumentos (México) Pagina Web: http://

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Ana R. (2020) Fiabilidad (Mexico) Pagina Web: https://es.wikipedia.org/wiki/

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Larrazolo N. (2000) Dificultad y poder de discriminaciòn (Mexico) Pagina Web: https://

redie.uabc.mx/redie/article/view/15/1145
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Por ejemplo, si un trabajo requiere la capacidad de procesar y trabajar con información

Algunas de ellas son:

Se realiza un cuestionario, ademas de identificar a la población a la que se pretende estudiar

Tipo de población muestra:

Se aplica En cuanto a la planeación de como lograr que mi instrumento tenga un

Factor Protector Factor de Riesgo

De acuerdo a los resultados obtenidos en la aplicación, los Factores de Protección en la

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