ESCUELA TELESECUNDARIA

“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
FECHA : DEL 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
APRENDIZAJE ASIGNATURA: PROPÓSITO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES: RECURSOS Y EVALUACIÓN:
SELECCIONADO ORGANIZACIÓN MATERIALES:
: :

Identifica las Identificar las Individual -Realizar rescate de conocimientos previos, a traves Cuaderno Rescate de
características generales Lengua materna características y la Equipos de las siguientes preguntas: Copias conocimientos
de los reportajes y su (Español) función de los ¿Qué es un reportaje?, ¿Cuáles has leísdo hasta Lap top previos.
función para integrar reportajes, para ahora?, ¿Has visto alguno en televisón?, ¿De dónde Proyector
información sobre un que escriban unos se obtiene los datos para elaborar un reportaje?, ¿ A Ortografía
tema. sobre la localidad y que se le llama fuentes de información?, ¿Cómo se
Comprende e interpreta se comparta con tu registra la información que se emplea en un
reportajes. localidad. reportaje. Actividad en el
-Discutir la importancia de elaborar un reportaje cuaderno
sobre el lugar donde viven.
-Organizar al grupo en equipos y proporcionarles una Realización de los
copia con un reportaje, después de leerlo: Señalar el ejercicios de la
encabezado y responder lo siguiente: ¿De qué lugar copia
se trata?, ¿Qué sucedió?, ¿ como y cuando ocurrio?,
¿Quiénes estuvieron involucrados?, ¿Dónde sucedió
Participación en
el hecho?.
clase
-Presentar en Power point, los elementos de un
reportaje, los cuales copiaran en su cuaderno.
Construye figuras Matemáticas Conozcan y usen Individual -Rescate de conocimientos previos: preguntar sobre Cuaderno Observar que el
simétricas respecto de las propiedades Trinas qué es el eje de simetría, identificar figuras Hojas iris alumno haya
un eje e identifica las básicas de ángulos geométricas. comprendido e
propiedades de la figura y diferentes tipos -Identificar las figuras geométricas que están a identificado el eje
original que se de rectas, así como nuestro alrededor. de simetría en
conservan. del círculo, -Comenzar mostrando en pizarrón ejemplos de cómo diversas figuras
triángulos, trazar el eje de simetría y como poder realizarlo con geométricas, así
cuadriláteros, hojas iris, respetando las medidas de cada figura. mismo observar
polígonos -Trabajar con la copia donde el alumno trazara los que lo aplican al
regulares e ejes de simetría y después completara las figuras momento de
irregulares, simétricas de la misma copia, finalmente manipular el
prismas, reproducirán una figura de modo que parezca que el material.
pirámides, cono , dibujo se ve reflejado en el espejo.
cilindro y esfera al -Explicar las características de las figuras simétricas,
realizar algunas como por ejemplo: sus caras, vértices, aristas, etc.
construcciones y
calcular medidas.
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Explica cómo el sistema Practiquen hábitos Individual -Presentar el tema “El sistema inmunológico”, Cuaderno Identificar que los
nervioso coordina los Ciencias saludables para realizar rescate de conocimientos previos. Lap top alumnos hayan
órganos y sistemas del prevenir -Proyectar la lectura del libro de Ciencias de 6°. Proyector comprendido los
cuerpo humano. enfermedades, -responder lo siguiente en su cuaderno: conceptos como:
Explica el accidentes, 1.- ¿Qué es? función del sistema
funcionamiento integral situaciones de 2.- ¿Cómo está conformado? inmunológico
del cuerpo humano a riesgo a partir del 3.- ¿Cómo se favorece su correcto funcionamiento? leucocitos,
partir de las conocimiento de 4.- ¿Qué lo puede dañar? anticuerpos, virus,
interacciones entre su cuerpo. -Analizar la lectura sobre Una dieta correcta, así bacteria, epidemia.
diferentes sistemas. mismo identificar la estructura del El Plato del Bien Participación
Comer.
-Continuar con la lectura de Las epidemias
Receso
Computación
Consulta distintas F.C.E. Desarrollen su Individual -Proyectar video “Camino sin piedra no es camino”. Cuaderno Observar que los
fuentes de información (SOCIOEMO- potencial personal -Reflexionar sobre el mensaje y comentar que Proyector comentarios de los
para tomar decisiones CIONAL) de manera sana, opinan, se identificaron con el mensaje, etc. Lap top alumnos sean
responsables. placentera, -Rescatar conocimientos previos y discutir sobre el acordes al tema.
efectiva, propósito de esta sesión. Actividad
responsable, libre -Proporcionar a los alumnos la copia de la actividad, terminada
de violencia y donde los alumnos analizaran las distintas decisiones
adicciones, para la que se presentan y reflexionaran sobre cual es
construcción de un correcta o incorrecta.
proyecto de vida -Ordenar los pasos para Tomar una decisión ante un
viable que problema.
contemple el -Proyectar diapositivas sobre los estereotipos de
mejoramiento género, anotaran información importante.
personal y social,
el respeto a la
diversidad y
desarrollo de
entornos
saludables.
Explica la relación entre GEOGRAFÍA -Reconoce la Individual -Rescate de conocimientos previos. Cuaderno, Identificar por
relieve, agua, climas, distribución y las Trinas -Proyectar el tema Componentes Naturales de la proyector medio de la lluvia
vegetación y fauna. relaciones de los tierra, analizar información y posteriormente Lap top de ideas las
componentes identificar en el libro de ATLAS DE GEOGRAFÍA DEL Copia dificultades para
naturales, sociales, MUNDO, pág.56 a la 58 las regiones que se analizar y clasificar
culturales, registraran en la siguiente tabla: la información.
económicos y Zonas Región Vegetación y
políticos del climáticas natural fauna Actividad
espacio geográfico terminada en el
para caracterizar cuaderno
sus diferencias en
las escalas local,
estatal, nacional,
continental y
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
mundial.

FECHA : 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

APRENDIZAJE ASIGNATURA: PROPÓSITO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES: RECURSOS Y EVALUACIÓN:
SELECCIONADO ORGANIZACIÓN MATERIALES:
: :

Identifica las Identificar las Individual -Investigar en su localidad las costumbres y Cuaderno Tarea realizada en
características generales Lengua materna características y la En binas características que los representa, la investigación tiempo y forma
de los reportajes y su (Español) función de los será a través de las siguientes preguntas que pueden
función para integrar reportajes, para hacerlas a sus familiares:
información sobre un que escriban unos 1.-¿Dónde se ubica?
tema. sobre la localidad y 2.-¿Cuantos habitantes hay?
Comprende e interpreta se comparta con tu 3.-¿Cuáles son sus características?
reportajes. localidad. 4.-¿Cuál es la principal actividad económica?
5.-¿Cómo es su paisaje?
6.-¿Qué servivios de salud se proporcionan’
7.-¿Qué problemas se presentan en ese lugar y como
se solucionan?
8.-¿Cómo se organizan para la convivencia y el uso
racial de los recursos y servicios comunitarios?
Construye figuras Matemáticas Conozcan y usen -Realizar crucigrama de figuras geométricas. Copia Tarea realizada en
simétricas respecto de las propiedades tiempo y forma
un eje e identifica las básicas de ángulos
propiedades de la figura y diferentes tipos
original que se de rectas, así como
conservan. del círculo,
triángulos,
cuadriláteros,
polígonos
regulares e
irregulares,
prismas,
pirámides, cono ,
cilindro y esfera al
realizar algunas
construcciones y
calcular medidas.
Explica cómo el sistema Individual -Elaborar un cuadro sinóptico con la información Cuaderno Tarea realizada en
nervioso coordina los Ciencias analizada en la clase sobre Las epidemias. tiempo y forma
órganos y sistemas del
cuerpo humano.
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Explica el
funcionamiento integral
del cuerpo humano a
partir de las
interacciones entre
diferentes sistemas.

Receso

Computación
Consulta distintas F.C.E. Desarrollen su Individual -Contestar los ejercicios de la copia Cuaderno Tarea realizada en
fuentes de información (SOCIOEMO- potencial personal tiempo y forma
para tomar decisiones CIONAL) de manera sana,
responsables. placentera,
efectiva,
responsable, libre
de violencia y
adicciones, para la
construcción de un
proyecto de vida
viable que
contemple el
mejoramiento
personal y social,
el respeto a la
diversidad y
desarrollo de
entornos
saludables.
Explica la relación entre GEOGRAFÍA -Reconoce la Individual -Responder lo siguiente en su cuaderno: Cuaderno Tarea realizada en
relieve, agua, climas, distribución y las 1.- ¿Qué región natural predomina en el lugar donde tiempo y forma
vegetación y fauna. relaciones de los viven?
componentes 2.- ¿Cuáles son las características de los
naturales, sociales, componentes naturales que la integran?
culturales, 3.- ¿De qué manera dichos componentes
económicos y determinaron el tiempo de región de cada lugar?
políticos del 4.- ¿Cuál es la importancia de conservar la diversidad
espacio geográfico de la vegetación y la fauna naturales de cada región?
para caracterizar
sus diferencias en
las escalas local,
estatal, nacional,
continental y
mundial.
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
FECHA : 21 DE SEPTIEMBRE 2022
APRENDIZAJE ASIGNATURA: PROPÓSITO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES: RECURSOS Y EVALUACIÓN:
SELECCIONADO ORGANIZACIÓN MATERIALES:
: :

Identifica las Identificar las Individual -Realizar una lluvia de ideas para el rescate Cuaderno Rescate de
características generales Lengua materna características y la En binas conocimientos previos. Copias conocimientos
de los reportajes y su (Español) función de los -Proporcionar a los alumnos una copia en la cual previos.
función para integrar reportajes, para ordenaran los pasos para escribir un repostaje y
información sobre un que escriban unos posteriormente leeran un breve reportaje sobre El Ortografía
tema. sobre la localidad y Bullying y responderan cinco preguntas en base a lo
Comprende e interpreta se comparta con tu leído.
reportajes. localidad. -Presentar ejemplo de un Reporte de la entrevista de Actividad en el
discurso directo. cuaderno
-Elaboran un borrador sobre las preguntas que
pueden realizar a una persona para realizar la Realización de los
entrevista. ejercicios de la
copia

Participación en
clase
Organización de los
ejercicios
Edu. Física
(vida saludable)
Construye figuras Matemáticas Conozcan y usen Individual -Reafirmar conocimientos previos con un ejercicio Observar que el
simétricas respecto de las propiedades sobre la identificación de los prismas y pirámides, alumno analice y
un eje e identifica las básicas de ángulos que los alumnos logren identifícalos con ejemplos y represente los
propiedades de la figura y diferentes tipos realizándolos. prismas y
original que se de rectas, así como -Contestar los siguientes ejercicios: pirámides, así
conservan. del círculo, mismo que
triángulos, identifique cada
cuadriláteros, uno de ellos.
polígonos Actividad de
regulares e reforzamiento
irregulares, terminada en
prismas, clase.
pirámides, cono ,
cilindro y esfera al
realizar algunas
construcciones y
calcular medidas.
Receso
Identifica la duración del Historia Consulten, Individual -Realizar lectura del libro de texto de 6°, observar las Cuaderno Participación en la
periodo y la secuencia seleccionen y características de las imágenes que se proyectan. Lap top lectura de
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
del origen del ser analicen diferentes -Anotar en su cuaderno los conceptos de nomadismo Proyector reflexión.
humano, del fuentes de y sedentarismo. Actividad concluida
poblamiento de los información -Proyectar video “Los primeros seres humanos: en el aula.
continentes y de la histórica para herramientas”.
sedentarización responder - Elaborar en su libreta una tabla como la siguiente y
aplicando términos preguntas del de manera conjunta se ira llenando:
como siglos, milenio y a. pasado. Primeros
seres
Ser humano
prehistórico
Primeros
cazadores-
Fabricación de
instrumentos
Poblamiento
de los

C. humanos recolectores continentes

Ubica espacialmente el
origen del ser humano,
el poblamiento de los
continentes y los lugares
donde se domesticaron
las primeras plantas y
animales.

FECHA : 22 DE SEPTIEMBRE 2022

APRENDIZAJE ASIGNATURA: PROPÓSITO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES: RECURSOS Y EVALUACIÓN:
SELECCIONADO ORGANIZACIÓN MATERIALES:
: :

Identifica las Identificar las Individual -Realizar Reporte de la entrevista en discurso Cuaderno Reflexione sobre la
características generales Lengua materna características y la En binas directo. actividad realizada en
de los reportajes y su (Español) función de los casa y concluya los
función para integrar reportajes, para ejercicios
información sobre un que escriban unos
tema. sobre la localidad y
Comprende e interpreta se comparta con tu
reportajes. localidad.
Edu. Física
(vida saludable)
Construye figuras Matemáticas Conozcan y usen Individual -Elaborar prismas y pirámides con material reciclado Cartón Rúbrica
simétricas respecto de las propiedades Cartulina criterio si no
un eje e identifica las básicas de ángulos Madera Identifica
propiedades de la figura y diferentes tipos un
original que se de rectas, así como prisma
conservan. del círculo, Identifica
triángulos, pirámide
cuadriláteros, s
polígonos Cumplió
regulares e
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
irregulares, en
prismas, tiempo y
pirámides, cono , forma
cilindro y esfera al Traza de
realizar algunas manera
construcciones y correcta
calcular medidas. las
figuras

Receso
Identifica la duración del Historia Consulten, Individual -Realizar lectura de en casa para responder el mapa Idéntica las ideas
periodo y la secuencia seleccionen y conceptual de la copia que se les proporcionara. principales del tema y
del origen del ser analicen diferentes estructura de manera
humano, del fuentes de ordenada la
poblamiento de los información información en mapa
continentes y de la histórica para conceptual.
sedentarización responder
aplicando términos preguntas del
como siglos, milenio y a. pasado.
C.
Ubica espacialmente el
origen del ser humano,
el poblamiento de los
continentes y los lugares
donde se domesticaron
las primeras plantas y
animales.

FECHA : 23 DE SEPTIEMBRE 2022

APRENDIZAJE ASIGNATURA PROPÓSITO: PROPUESTA DE ACTIVIDADES: RECURSOS Y EVALUACIÓN:
SELECCIONADO: : ORGANIZACIÓN: MATERIALES:

-Emplea notas que Lengua materna Lean Individual -Dictado (25 palabras). Cuaderno Actividad concluida
 ESCUELA TELESECUNDARIA
“GRACIANO SÁNCHEZ”
C.C.T. 24DTV0699Z ZONA ESC. 37 SECTOR 9
SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
sirvan de guía para la (español) comprensivamente -Lectura en voz alta de textos cortos. Copias
escritura de textos diversos tipos de -Escribir lo que se comprendió del texto. Proyector
propios. texto para satisfacer
sus necesidades de
información y
conocimiento.
Resuelve problemas Matemáticas Utilicen el cálculo Binas Resolver los siguientes problemas de multiplicaciones con punto Cuaderno Notas en el
aditivos con números mental, la decimal. cuaderno
naturales, decimales y estimación de
fraccionarios que resultados o las 1.- Julia ha comprado 12.3 metros de listón blanco, 9.5 de listón
implican dos o más operaciones escritas negro, 6.75 de listón amarillo. Cada metro de listón le ha costado
transformaciones. con números $1.55 C. ¿Cuánto tiene que pagar en total?
naturales, así como
la suma y resta con
números 2.-De un rollo de alambre de 20 metros se cortaron 1.75 metros, 4.15
fraccionarios y metros y 6 metros
decimales para ¿Cuántos metros quedaron?
resolver problemas
aditivos y
multiplicativos
Cuida de su persona y se Socioemo- Se acepta como tal y Individual -Leer significado de autoconcepto Cuaderno Actividad concluida
respeta así mismo cional valora su vida. -Realizar lectura que se proyectará, “ Autoconcepto”.
- Escribir dos aspectos positivos en los que eres bueno y dos en los que
tienes limitaciones y continuar con completar la tabla siguiente:
Habilidades que tengo Habilidades por
desarrollar

-Pensar y anotar los retos que te gustarían superar para mejorar y

crecer como persona. Establece un cronograma para realizar tus retos:
Área Mi reto es… Fecha de
realización
Deporte
Escuela
Amigos
-Contestar:
1.- ¿Por qué es importante conocer mis habilidades?
2.- ¿Por qué son importantes los retos para el crecimiento personal?