UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELAS PROFESIONALES DE CONTABILIDAD, GESTIÓN TRIBUTARIA,
AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO

SILABO
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre de la asignatura : AUDITORIA FINANCIERA I
1.2 Código de la asignatura : (111645-CONT),(112645-TRIBUT), (113645-AUDIT)
1,3 Tipo de asignatura : Obligatorio
1.4 Horas Semanales : 04 (2hs Teoría,2hs Práctica)
1.5 Semestre académico : 2020-II
1.6 Ciclo : Sexto
1.7 Créditos : 3.0
1.8 Pre-requisito : Control Interno y Gestión de Riesgos
1.9 Modalidad : No presencial (virtual)
1.10 Docente : Mg. Armando Manuel Villacorta Cavero
Mg. Marcial Antonio Medina Vigo
CPC Maglorio Acevedo Marzano
1.11 Correo Institucional : [email protected]
[email protected]
[email protected]
2. SUMILLA
La asignatura forma parte del área de Auditoría de la formación profesional, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como
propósito comprender el estudio de la auditoría financiera, respecto de su enfoque, metodología y evaluación de la información
financiera; así como, la relacionada con los actos de gestión, los cuales fundamentan las acciones y operatividad de la
administración de las Instituciones y empresas correspondientes.

Se orienta a capacitar al estudiante de las Ciencias Contables, para asumir responsabilidades como auditor independiente
que brinde sus servicios en las empresas privadas como en las entidades públicas; en correlación con la competencia del
perfil del egresado en cuanto a comprensión y pensamiento complejo y, juicio crítico para resolver problemas relacionadas
con los actos de gestión, los cuales fundamentan las acciones y operatividad de la administración de las instituciones,
entidades y empresas.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD I. Generalidades y significado de la auditoría. Manual de Pronunciamientos Internacionales de Control de

Calidad, Auditoría, Revisión, otros Encargos del Aseguramiento y Servicios relacionados.
UNIDAD II. La auditoría financiera basada en la evaluación de los riesgos.
UNIDAD III Los riesgos de auditoría y la evaluación del sistema de control interno.
UNIDAD IV. Procedimientos y evidencia de auditoría

3. LOGROS DE APRENDIZAJE
Examina y diseña la forma de iniciar un proceso de auditoría durante la etapa de planificación, considerando la identificación
de controles internos significativos y la identificación de riesgos para arribar en los programas de auditoría .

4. CAPACIDADES

El estudiante desarrollará las siguientes capacidades

4.1 Identifica, analiza y describe la definición de auditoría, los atributos del auditor y esboza los criterios a aplicarse en
concordancia con los pronunciamientos internacionales de auditoría.
1
 4.2 Comprende, analiza y distingue las etapas de la auditoría financiera y la importancia del rol de planeamiento en la fase
de planificación y la metodología de auditoría basada en riesgos. Identifica y elabora los procedimientos de auditoría.
Comprende y elabora el Memorándum de Planificación y el Programa de Auditoría.
4.3 Identifica, analiza y describe los riesgos de negocios, la materialidad de la auditoría, los principales objetivos de control
interno aplicado a la auditoría y explica los componentes del control interno.
4.4 Identifica, analiza, describe y debate la importancia de las técnicas y procedimientos que utiliza la auditoría financiera e
identifica y aplica la materialidad de la información contable-financiera para formular los elementos probatorios que
sustentan la opinión profesional.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I : GENERALIDADES Y SIGNIFICADO DE AUDITORÍA, MANUAL DE PRONUNCIAMIENTOS INTERNACIONALES DE

CONTROL DE CALIDAD, AUDITORÍA, REVISIÓN, OTROS ENCARGOS DEL ASEGURAMIENTO Y SERVICIOS
RELACIONADOS.
Capacidad Identifica, analiza y describe la definición de auditoría, los atributos del auditor y esboza los criterios
a aplicarse en concordancia con los pronunciamientos internacionales de auditoría.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Semana 1 Prueba de Entrada ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Silabo. • Revisión documental
Auditoría financiera • Revisión de silabo • Normas de Participación • Revisión de Presentación
1. Definición de la • Revisión de la presentación de los • Presentación de Material de contenidos
auditoría financiera contenidos y la agenda de la sesión. • Video Grabado • Preguntas
2. Objetivos de la • Lecturas: definición y objetivos de • Lectura 1. de autoevaluación
auditoría financiera. auditoría Auditoría Financiera • Revisión de video
• Video • Recurso de evaluación • Conformación de
• Ejemplos Prácticos grupos
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual: • Revisión de la Prueba
• Aplicación de la Prueba de CLASSROOM – de entrada
Entrada Herramienta: Google Meet. • Exposición.
• Formación de grupos de • Síntesis y actividades
trabajo de metacognición
• Video Conferencia: (Utilizando la • Formulación
Plataforma tecnológica) Explicación de preguntas
de contenidos relacionadas
• Desarrollo de la clase participativa e
inmediata.
Semana 2 Tipos de auditoría ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Material de lecturas • Revisión documental
1. Tipos de auditoría. • Revisión de comunicados, mensajes, sobre tipos y enfoques de • Revisión de los casos.
2. El enfoque de la videos y/o tareas. auditoría • Revisión de video
auditoría financiera • Lecturas: Tipos y enfoques de • Video Grabado • Preguntas de
basado en riesgos auditoría • Recurso de evaluación autoevaluación
• Video • Trabajo Grupal
• Trabajo Grupal # 1 • Trabajo Colaborativo
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual: • Formulación
• Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM – de preguntas retadores
Plataforma tecnológica) Explicación Herramienta: Google Meet. • Estudio de casos.
de contenidos • Síntesis y actividades
de metacognición
Semana 3 Manual de ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lectura: Manual de • Revisión documental
Pronunciamientos de • Revisión de comunicados, mensajes, Pronunciamientos • Revisión de
Control de Calidad, videos y/o tareas. Internacionales de Control los contenidos.
Auditoría, Revisión, • Revisión del Manual de de Calidad, Auditoría, • Revisión de videos
Otros Encargos de Pronunciamientos Internacionales de Revisión y Otros encargos • Preguntas
Aseguramiento y Control de Calidad, Auditoría, de Aseguramiento y de autoevaluación
Servicios relacionados Revisión y otros encargos Servicios Relacionados. • Trabajo Grupal
1. Manual de Aseguramiento y Servicios Tomos 1 y 2 • Trabajo Colaborativo
de Relacionados. Tomos 1 y 2 • Video Grabado
Pronunciamientos • Video • Recurso de evaluación
Internacionales de • Trabajo Grupal # 2
2
UNIDAD I : GENERALIDADES Y SIGNIFICADO DE AUDITORÍA, MANUAL DE PRONUNCIAMIENTOS INTERNACIONALES DE
CONTROL DE CALIDAD, AUDITORÍA, REVISIÓN, OTROS ENCARGOS DEL ASEGURAMIENTO Y SERVICIOS
RELACIONADOS.
Control de Calidad, ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual: • Exposición.
Auditoría, Revisión. • Video Conferencia: (Utilizando CLASSROOM – • Formulación de
2. Otros encargos de la Plataforma tecnológica) Herramienta: Google Meet. preguntas
Aseguramiento y Explicación de contenidos • Recurso de evaluación. • Comentarios del Foro
Servicios • Exposición de alumnos. • Revisión de casos
Relacionados. Evaluación de las • Síntesis y actividades de
Tomos 1 y 2. capacidades. metacognición.

Semana 4 Normas de Auditoria ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lecturas sobre las • Revisión documental
Generalmente • Revisión de comunicados, NAGAS y las NIAS • Revisión de los
Aceptadas (NAGAS) mensajes, videos y/o tareas. • Video contenidos.
Normas Internacionales • Revisión de las lecturas sobre • Revisión de Casos: Normas • Revisión de video
de Auditoría (NIA) las NAGAS y NIAS. de Auditoría Generalmente • Preguntas de
1. Normas de Auditoría • Video Aceptados autoevaluación
Generalmente
Aceptadas (NAGAs) ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual: • Exposición.
2. Normas • Video Conferencia: (Utilizando CLASSROOM - • Formulación de
Internacionales de la Plataforma tecnológica) Herramienta: Google Meet preguntas
Auditoría (NIA) Explicación de contenidos • Recurso de evaluación. retadores
• Práctica Calificada N°1 • Revisión de casos
• Síntesis y actividades de
metacognición
• Práctica Calificada

UNIDAD II: LA AUDITORÍA FINANCIERA BASADA EN LA EVALUACION DE RIESGOS

Capacidad Comprende, analiza y distingue las etapas de la auditoría financiera y la importancia del rol de
planeamiento en la fase de planificación y la metodología de auditoría basada en riesgos. Identifica
y elabora los procedimientos de auditoría. Comprende y elabora el Memorándum de Planificación
y el Programa de Auditoría.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Semana 5 Las Etapas de la ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Video Grabado • Revisión documental
Auditoría Financiera • Revisión de comunicados, • Discusión de casos • Conocimiento de la
1. Descripción del as mensajes, videos y/o tareas. • Lectura. Seleccionar los base normativa de la
etapas • Revisión de la presentación de los métodos de evaluación de entidad
contenidos y la agenda de la sesión. Control Interno aplicable • Revisión, análisis
• Lectura. Seleccionar los métodos de (sección NIA 200 y 300) y respuestas
Semana 6 Entendimiento del • Revisión de videos
negocio y los riesgos evaluación de Control Interno
aplicable (sección NIA 200 y 300) • Interacción en foros
de auditoria
• Video. • Trabajo Grupal
2. Aceptación de auditoría
• Tarea grupal # 3 (semana 5) • Trabajo Colaborativo
y carta compromiso • Foro de discusión
• Foro # 1 (semana 6)
3. Negocio y los riesgos
de auditoría.
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma Virtual • Exposición
4. Comunicación con el
• Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM • Síntesis
gobierno corporativo
Plataforma tecnológica) Explicación Herramientas: Google Meet • Formulación
de contenidos • Recurso de evaluación de preguntas
• Exposición de alumnos. • Simulación de casos
Evaluación de las capacidades • Control de lectura

Semana 7 Diseño de Programas de ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Lectura: Casos: • Revisión de documentos

Auditoría • Revisión de comunicados, Planeamiento de Auditoría • Revisión de videos
1. Diseño de programas mensajes, videos y/o tareas. Caso Práctico: Memorando • Revisión de Trabajos
de auditoría (teniendo • Revisión de las lecturas sobre el de Planeamiento de de investigación.
en cuenta cada etapa diseño de programas de auditoría Auditoría financiera
(teniendo en cuenta cada etapa del • Video Grabado
3
 UNIDAD II: LA AUDITORÍA FINANCIERA BASADA EN LA EVALUACION DE RIESGOS
del proceso de la proceso de la auditoría, determina
auditoría, determina la la mezcla de los procedimientos de
mezcla de los auditoría a aplicar, orientado a
procedimientos de evaluar el impacto de los riesgos de
auditoría a aplicar, la auditoría identificados en la etapa
orientado a evaluar el de planificación)
impacto de los riesgos • Lectura de revistas académicas
de la auditoría • Revisión de Base de Datos
identificados en la ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual Google • Revisión documental
etapa de • Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM • Revisión y análisis del
planificación). Plataforma tecnológica) Explicación Herramientas: Google Meet sistema de control
de contenidos. • Recurso de evaluación interno
• Desarrollo de clase participativa e • Formulación de
inmediata preguntas
Semana 8 EXAMEN PARCIAL Examen en línea

UNIDAD III: LOS RIESGOS DE AUDITORÍA Y LA EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO
Capacidad Identifica, analiza y describe los riesgos de negocios, la materialidad de la auditoría, los principales
objetivos de control interno aplicado a la auditoría y explica los componentes del control interno.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 9 Riesgos del negocio, ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lectura: Riesgos del • Revisión documental
riesgos inherentes • Revisión de comunicados, negocio, Riesgos • Revisión de
1. Los riesgos del mensajes, videos y/o tareas. inherentes y Riesgos de los contenidos.
negocio y los riesgos • Revisión de la presentación de los fraude (sección 200 y 300) • Preguntas
inherentes contenidos y la agenda de la sesión. • Video Grabado de autoevaluación
2 Los riesgos de fraude • Lectura sobre los riesgos de fraude • Correo electrónico • Revisión del video
y del negocio (sección 300 y 400) Tarea • Revisión, análisis
• Video. y respuestas
• Trabajo Grupal # 4 • Trabajo Grupal
• Trabajo Colaborativo
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma Virtual • Formulación
• Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM de preguntas retadores
Plataforma tecnológica) Explicación Herramienta: Google Meet • Síntesis y actividades
de contenidos • Recurso de evaluación de metacognición
• Simulación de Casos
Semana 10 Evaluación de control ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lectura: Identificación y • Revisión Documental
interno • Revisión de comunicados, mensajes evaluación de los • Revisión de videos
1. La evaluación del y/o tareas. Riesgos de • Revisión Análisis
sistema de control • Revisión de la presentación de los Imprecisiones o Errores y respuestas
interno contable– contenidos y la agenda de la sesión. significativos a través del • Trabajo Grupal
financiero • Lectura: NIA 315 conocimiento de la • Trabajo
• Video entidad y su entorno Colaborativo
• Trabajo Grupal # 5 (NIA 315)
• Tarea
• Video Grabado
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma Virtual • Exposición
• Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM • Síntesis
Plataforma tecnológica) Explicación Herramienta: Google Meet • Formulación
de contenidos • Recurso de evaluación de preguntas
• Exposición de alumnos • Método de evaluación
Evaluación de las capacidades de control interno
• Simulaciones de casos
Semana 11 Los riesgos de control ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lecturas sobre Los riesgos • Revisión documental
existentes • Revisión de comunicados, de control existentes en las • Revisión de la
1.Los riesgos de control mensajes, videos, foros y/o tareas. diversas áreas operativas y presentación de los
existentes en las • Revisión de la presentación de los funcionales de la entidad contenidos
diversas áreas contenidos y la agenda de la sesión. auditada (sección 300 y • Revisión de videos
4
UNIDAD III: LOS RIESGOS DE AUDITORÍA Y LA EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE CONTROL INTERNO
operativas y funcionales • Lecturas: de los sistemas de control 400) • Estudios de casos
Semana 12 de la entidad auditada interno de la Entidad y al • Video Grabado • Interacción Foro 2
entendimiento suficiente de los
sistemas de control interno vigente
en la empresa (sección 300 y 400)
• Video
• Foro # 2 (semana 11)
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual • Exposición
• Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM • Revisión documental
Plataforma tecnológica) Explicación Herramienta: Google Meet • Revisión y análisis del
de contenidos • Recurso de evaluación sistema de control
• Práctica Calificada N° 2 interno
(semana 12) • Formulación de
preguntas
• Práctica Calificada

UNIDAD IV: PROCEDIMIENTOS Y EVIDENCIA DE AUDITORÍA

Capacidad Identifica, analiza, describe y debate la importancia de las técnicas y procedimientos que utiliza la
auditoría financiera e identifica y aplica la materialidad de la información contable-financiera para
formular los elementos probatorios que sustentan la opinión profesional.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 13 ASEVERACIONES, ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lecturas: Correlación entre • Revisión documental
PROCEDIMIENTOS, • Revisión de comunicados, Aseveraciones -Evidencias • Revisión de
Y EVIDENCIAS DE mensajes, videos y/o tareas. -Procedimientos de los contenidos.
AUDITORÍA • Lectura relacionada a auditoria (NIA 315 y 500) • Preguntas
1.Se define los Declaraciones de la • Video Grabado sobre de autoevaluación
conceptos de: Administración incorporadas a evidencia • Revisión de Videos
aseveraciones, los estados financieros • Registros Contables • Trabajo Grupal
riesgos, • Revisión Base de Datos • Estados Financieros • Trabajo Colaborativo
procedimientos y • Lectura: NIA 315 y 500,
evidencias de • Video
auditoría. • Trabajo grupal # 6
2.Se desarrollan las
principales formas de
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual. • Exposición.
evidencia y
procedimientos de • Video Conferencia: (Utilizando la CLASSROOM – • Formulación de
auditoría. Plataforma tecnológica) Explicación Herramienta: Google Meet preguntas
de contenidos • Recurso de evaluación. retadores
• Exposición de alumnos. • Síntesis y actividades de
Evaluación de las capacidades metacognición

Semana 14 MATERIALIDAD DE LA ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Presentación del material • Revisión documental

AUDITORÍA • Revisión de comunicados, • Lectura: Materialidad y la • Revisión de
1. Se desarrolla el mensajes, video, foro y/o tareas. importancia Relativa, los contenidos.
concepto de • Revisión de la presentación de los Factores Determinantes en • Preguntas
materialidad de contenidos y la agenda de la sesión. la medición de Riesgo de de autoevaluación
auditoría, y su • Lectura: NIA 320 Auditoría (NIA 320) • Revisión de video
impacto en la • Video • Video grabado • Discusión de Casos
evaluación de los • Trabajo Grupal # 7 • Trabajo Grupal
riesgos de auditoría
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma virtual. • Exposición.
• Exposición de alumnos. CLASSROOM - • Formulación
Evaluación de las capacidades Herramienta: Google Meet de preguntas retadores
• Video Conferencia: (Utilizando la • Recurso de evaluación. • Síntesis y actividades
Plataforma tecnológica) . de metacognición
Explicación de contenidos • Simulación de Casos

Semana 15 DOCUMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS • Lecturas: NIA 230 • Revisión documental

5
UNIDAD IV: PROCEDIMIENTOS Y EVIDENCIA DE AUDITORÍA
AUDITORÍA • Desarrollo del tema Documentación y la • Preguntas de
1. Características de la • Revisión de las lecturas sobre importancia de las evidencias autoevaluación
Documentación y la NIA de documentación y la y los papeles de trabajo para • Revisión de Videos
papeles de trabajo de importancia de las evidencias el auditor. • Revisión de Trabajos
auditoría. y los papeles de trabajo para • Video Grabado de investigación
el auditor (NIA 230) • Casos: Papeles de Trabajo .
• Video
• Revisión de Base de Datos
ACTIVIDADES SINCRÓNICAS • Plataforma Virtual • Formulación
• Video Conferencia: (Utilizando CLASSROOM de preguntas
la Plataforma tecnológica) Herramienta: Google Meet • Síntesis y actividades
Explicación de contenidos • Recurso de evaluación. de metacognición
• Desarrollo de clase • Simulación de Casos
participativa e inmediata

Semana 16 EXAMEN FINAL Examen en línea

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la asignatura serán las siguientes:

• Aula invertida (Flipped classroom)

Consiste en que los estudiantes tendrán acceso directo al conocimiento ya que el docente depositará y grabará en el
aula virtual CLASSROOM con una anticipación de 2 semanas de clases, los recursos pedagógicos (materiales) tales
como lecturas obligatorias, casos prácticos, tareas grupales, vídeos, foros, etc. De esta manera los estudiantes tienen
que preparar sus momentos de contacto con tales recursos a cualquier hora del día (actividad asincrónica), pero de
manera anticipada a la clase virtual (actividad sincrónica).
La clase virtual (actividad sincrónica) será una comunicación en línea y en tiempo real entre el docente y el estudiante,
y se desarrollará a través de la plataforma virtual GOOGLE MEET (videoconferencia). Se iniciará en la hora prevista y
tendrá una duración de 45 minutos aproximadamente. En ésta videoconferencia el docente se enfocará en la aplicación
y la profundización del procesamiento del material de aprendizaje, formulará preguntas a los estudiantes y absolverá
las consultas y/o comentarios que se presenten.

• Método de casos.
En general, se utilizará el método de casos prácticos que los estudiantes deberán resolver, unas veces individualmente
y otras en forma grupal. También deberán desarrollar las tareas y/o ejercicios encargados y presentarlos virtualmente en
las fechas previstas.

• Trabajo colaborativo.
De manera previa y anticipada a la clase virtual (actividad sincrónica), los estudiantes deberán intercambiar virtualmente
opiniones y/o comentarios sobre temas específicos de la asignatura, lo cual puede incluir intercambiar materiales y
experiencias (Peer education o educación de pares) e incluso proponer nuevas ideas, diseños o alcances, tanto a sus
compañeros como al docente (Design thinking o pensamiento de diseño).

• Uso del aula virtual que incluya:

- PPT por tema a desarrollar
- Lectura relacionada al tema
- Foro de discusión por unidad
- Video por cada tema, desarrollado por el docente
- Presentación de trabajos (tarea) en archivo digital por tema
- Presentación para la exposición de alumnos

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

6
 El sistema de evaluación por competencias es un proceso que se desarrolla en el semestre académico, comprende:

Evaluación Continua.- Es el proceso de evaluación que tiene por finalidad estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento
del estudiante durante el desarrollo de la asignatura, en cuyo promedio se considera intervenciones orales, prácticas calificadas,
controles de lecturas, tareas domiciliarias, trabajos de investigación académica y exposiciones (grupales e
individuales),asistencias a clases virtuales y otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye
un aspecto obligatorio que permitirá efectuar una evaluación continua, las ponderaciones correspondientes son potestad del
docente de la asignatura.

PEC1 = (PC1 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC2 = (PC2 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC1: Promedio Evaluación Continua 1

PEC2: Promedio Evaluación Continua 2
PC1: Práctica Calificada 1
PC2: Práctica Calificada 2
OEC: Otras Evaluaciones Calificadas

Programación de las Prácticas Calificadas (Obligatorio)

PC1: Cuarta semana

PC2: Décimo segunda semana

Evaluación de resultados. Evalúa los componentes cognitivos, procedimental, así como, la actitudinal de las capacidades
previstas en las unidades de aprendizaje y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los exámenes parcial y final
constituyen una prueba de resultados que se realizarán solo bajo la modalidad de evaluación escrita en línea y no presencial
en las fechas programadas por las Escuelas Profesionales y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e incluye
aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

EP: Examen Parcial

EF: Examen Final

Programación de los Exámenes (Obligatorio)

Primer Parcial: Octava semana
Segundo Final: Décimo sexta semana

Promedio Final = PEC1 x 0.3 + EP x 0.2 + PEC 2 x 0.3 + EF x 0.2

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 60%
Examen Final (EXF) 20%
Matriz de evaluación por competencias para una asignatura

8. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes Bibliográficas Básicas:

• Manual de Normas Internacionales de control de calidad, Auditoría, Revisión y otros encargos de aseguramiento y servicios
relacionado, Edición 2020. IFAC – WWW, IFAC. Org.
• Auditoría un Nuevo Enfoque Empresarial, Carlos Slosse y otras Ediciones 2018, Buenos Aires.
• NORMAS DE AUDITORÍA GENERALMENTE ACEPTADAS (NAGAs)
• MENDÍVIL ESCALANTE, VICTOR M. (2016). Elementos de Auditoría. 7ma. edición. D.F., México: Cengage Learming.
• ESTUPIÑÁN GAITÁN, RODRIGO (2013). Papeles de trabajo en la auditoría financiera (Documentación) Con base en las
NAI - Normas de Aseguramiento de la Información. 3ra. edición. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones.

7
 • ORTA PÉREZ, MANUEL Y OTROS (2012). Fundamentos teóricos de la auditoría financiera. Madrid, España: Ediciones
Pirámide.
• RAY WHITTINGTON Y KURT PANY. Auditoría: Un Enfoque Integral
• MANTILLA SAMUEL. Control Interno. Informe COSO., Año 2005. Editorial ECOE
• Manual de Pronunciamientos Internacionales de Control de Calidad, Auditoría, Revisión, Otros Encargos de
Aseguramiento y Servicios Relacionados (IAASB), Tomos I, II y III.

8.2 Fuentes Bibliográficas Complementarias:

• ALVIN A. ARENS Y JAMES K. LOEBBECKE. Auditoría: un enfoque Integral

• INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS A.C. Declaraciones sobre Normas de Auditoría SAS.
• BRAILEY Larry y HOLZMAN Oscar. Guía de Auditoría
• WALTER G. KELL Y WILLIAM C. BOYNTON. Auditoría Moderna
• RODRIGO ESTUPIÑAN GAITAN. Pruebas Selectivas de Auditoría

8.3 Fuentes Bibliográficas Electrónicas:

Biblioteca On line Facultad de Ciencias Contables http.unmsm.edu.pe