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    Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Plan de Mejoramiento Financiero

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    Emanuel Mindinero
    Este documento presenta una guía para la Tarea 3 de un curso de Administración Financiera. La tarea involucra el desarrollo de un plan de mejoramiento financiero en grupos. Cada estudiante debe proponer individualmente 5 acciones de mejoramiento y conclusiones usando una plantilla. Los grupos deben consolidar 25 acciones de mejoramiento en total. El trabajo será evaluado en base a la calidad de las acciones de mejoramiento propuestas y la precisión en el diligenciamiento de la plantilla.

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    Emanuel Mindinero
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    Este documento presenta una guía para la Tarea 3 de un curso de Administración Financiera. La tarea involucra el desarrollo de un plan de mejoramiento financiero en grupos. Cada estudiante debe proponer individualmente 5 acciones de mejoramiento y conclusiones usando una plantilla. Los grupos deben consolidar 25 acciones de mejoramiento en total. El trabajo será evaluado en base a la calidad de las acciones de mejoramiento propuestas y la precisión en el diligenciamiento de la plantilla.

    Título original

    Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Plan de mejoramiento financiero

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    Este documento presenta una guía para la Tarea 3 de un curso de Administración Financiera. La tarea involucra el desarrollo de un plan de mejoramiento financiero en grupos. Cada estudiante debe proponer individualmente 5 acciones de mejoramiento y conclusiones usando una plantilla. Los grupos deben consolidar 25 acciones de mejoramiento en total. El trabajo será evaluado en base a la calidad de las acciones de mejoramiento propuestas y la precisión en el diligenciamiento de la plantilla.

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    Este documento presenta una guía para la Tarea 3 de un curso de Administración Financiera. La tarea involucra el desarrollo de un plan de mejoramiento financiero en grupos. Cada estudiante debe proponer individualmente 5 acciones de mejoramiento y conclusiones usando una plantilla. Los grupos deben consolidar 25 acciones de mejoramiento en total. El trabajo será evaluado en base a la calidad de las acciones de mejoramiento propuestas y la precisión en el diligenciamiento de la plantilla.

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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Administración Financiera
    Código: 102022

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 Plan de


    mejoramiento financiero.

    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa


    Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
    Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
    La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo,
    domingo, 10 de julio de 2022 31 de julio de 2022
    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
    de aprendizaje:

    Resultado de aprendizaje 3: Elaborar propuestas de mejoramiento,


    identificando hallazgos económicos a través del diagnóstico financiero,
    que permitan proponer acciones que lleven al cumplimiento de los
    objetivos organizacionales.

    La actividad consiste en:


    Formular acciones concretas de mejoramiento expresadas en términos
    financieros a partir del diagnóstico financiero elaborado en la Tarea 2 y
    las bases conceptuales del curso mediante la utilización de la Plantilla
    única de trabajo, la cual podrá encontrar en la carpeta denominada
    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 –
    Diagnóstico Financiero. Para tal efecto se deben desarrollar las
    siguientes actividades individuales y colaborativas:
    Individuales:
    • Revisar y apropiar el contenido del material bibliográfico de la
    Segunda unidad del curso, que se encuentra en el Entorno de
    conocimiento.
    • Participar de manera significativa con los aportes individuales en
    el foro de trabajo colaborativo, para las realimentaciones del
    tutor y la consolidación del producto final grupal.

    1
    • Con base en el material bibliográfico de la primera unidad y de la
    segunda unidad del curso, a partir del informe de diagnóstico
    financiero elaborado en el Paso 2, diligenciar las hojas “TAREA 3”
    y “CONCLUSIONES TAREA 3” de la Plantilla única de trabajo.
    • En la hoja “TAREA 3” proponer 5 (cinco), acciones de
    mejoramiento por cada integrante del grupo, necesarias para
    generar valor en la empresa, identificando hallazgos, indicador del
    hallazgo, objetivo estratégico, acciones a seguir para cumplir el
    objetivo, indicador de logro, meta y observaciones, tenga en
    cuenta que para el manejo de indicadores de hallazgo e
    indicadores de logro deben basarse en los indicadores financieros
    manejados en la Tarea 2, y el objetivo estratégico debe estar
    directamente relacionado con el indicador de logro, por ultimo las
    metas deben ser medibles, cuantificables, estas las pueden
    trabajar con valores relativos, en términos porcentuales.
    • En la hoja “CONCLUSIONES TAREA 3” plantear conclusiones acerca
    de las acciones de mejoramiento propuestas. Así que, no se deben
    registrar aspectos teóricos ni logros alcanzados por el estudiante
    con el desarrollo de la actividad. No basta con que cada integrante
    del grupo presente solamente una conclusión, pues en la hoja se
    pueden insertar tantas filas como conclusiones construya cada
    uno. De hecho, las conclusiones pueden ser prácticamente
    ilimitadas.
    • En el foro de trabajo colaborativo, socializar oportunamente su
    versión de la plantilla única de trabajo que será insumo para la
    elaboración de su trabajo grupal.
    • Revisar las acciones de mejoramiento y las conclusiones
    presentadas por los demás integrantes del grupo en el foro de
    trabajo colaborativo.
    • Seleccionar uno de los roles a desempeñar dentro del grupo
    colaborativo.
    • Cumplir la responsabilidad y desempeñar las funciones del rol
    seleccionado.
    • Los saludos, mensajes de felicitación, mensajes de aprobación de
    aportes y participaciones sólo para coordinar actividades,
    consolidar el trabajo final no serán catalogados como aportes
    significativos (individual).

    2
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe: Descargar y leer la agenda


    del curso en todo su contenido.

    En el entorno de Aprendizaje debe: Navegar por los contenidos del


    curso, unidad 2, y apropiar este conocimiento, debe descargar la guía
    de actividades y rubrica de evaluación, correspondiente a la Tarea 3,
    plan de mejoramiento, debe participar en el foro de trabajo
    colaborativo, tanto de manera individual y de manera grupal.

    En el entorno de Evaluación debe: Subir el producto final grupal, en la


    fecha indicada en la agenda del curso

    Evidencias de trabajo Independiente:

    Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

    Como requisito para el trabajo grupal debe subir los aportes en el foro
    de trabajo colaborativo de la plantilla única de trabajo, hoja Tarea 3,
    hoja conclusiones tarea 3, desarrollando el plan de mejoramiento
    financiero, identificando mínimo 5 hallazgos, con su respectiva
    propuesta y las respectivas conclusiones.
    Fecha de presentación: La indicada en la agenda del curso, se debe
    alojar en el foro colaborativo.

    Evidencias grupales:

    Las evidencias grupales a entregar son:

    Integrantes, plantilla única de trabajo, hoja Tarea 3, hoja conclusiones


    tarea 3, consolidando un único producto final denominado plan de
    mejoramiento donde debe contener en total 25 hallazgos con sus
    respectivas estrategias.
    Fecha de presentación: La indicada en la agenda del curso, el
    estudiante que obtenga el rol de entregas debe subir la actividad grupal
    consolidada al entorno de evaluación.

    3
    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
    a entregar.

    Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en


    cuenta las siguientes orientaciones

    1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
    en el desarrollo de la actividad.

    2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará


    de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
    el docente.

    3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


    con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
    actividades.

    4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


    integrantes del grupo que hayan participado con aportes
    significativos durante el tiempo destinado para la actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


    grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
    condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
    actividad debe cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
    plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
    escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
    virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


    99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
    entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
    de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
    con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

    4
    investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
    la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


    siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
    académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
    de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
    académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
    será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.

    5
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: En grupo


    Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
    La máxima puntuación posible es de 175 puntos
    Nivel alto
    Formula como mínimo cinco acciones de mejoramiento
    financiero en las que articula los componentes en forma
    coherente, consistente y congruente para la generación de valor
    Primer criterio de
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    evaluación:
    entre 36 puntos y 70 puntos
    Acciones de
    Nivel Medio: Formula menos de cinco acciones de mejoramiento
    mejoramiento
    financiero; o los componentes de las que formula no se articulan
    financiero
    en forma coherente, consistente y congruente para la generación
    de valor.
    Este criterio
    representa 70
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    puntos del total
    entre 6 puntos y 35 puntos
    de 175 puntos de
    la actividad.
    Nivel bajo: No se formulan; o se presenta información
    diferente

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos

    Segundo criterio Nivel alto: Diligencia en forma precisa cada casilla del “PLAN
    de evaluación: DE MEJORAMIENTO” (“Hallazgos del Diagnóstico,” “Indicadores
    utilizados en el diagnóstico que sustentan el hallazgo,” “Objetivo
    Calidad de los Estratégico Propuesto,” “Acciones a tomar para la maximización
    componentes de las del valor de la empresa, “Indicador del logro de la acción,”
    acciones de “Meta” y “Breve descripción de las acciones de mejoramiento
    mejoramiento que permita evidenciar su pertinencia con la maximización del
    financiero valor de la empresa.”

    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    representa 70 entre 36 puntos y 70 puntos
    puntos del total

    6
    de 175 puntos de Nivel Medio: Se observan debilidades en la precisión para
    la actividad diligenciar una o varias casillas del “PLAN DE MEJORAMIENTO”
    (“Hallazgos del Diagnóstico,” “Indicadores utilizados en el
    diagnóstico que sustentan el hallazgo,” “Objetivo Estratégico
    Propuesto,” “Acciones a tomar para la maximización del valor de
    la empresa,” “Indicador del logro de la acción,” “Meta” y “Breve
    descripción de las acciones de mejoramiento que permita
    evidenciar su pertinencia con la maximización del valor de la
    empresa.”

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 6 puntos y 35 puntos

    Nivel bajo: No se diligencian las casillas del “PLAN DE


    MEJORAMIENTO” o se presenta información diferente.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos

    Nivel alto: Formula conclusiones claras, concisas y precisas al


    respecto de las acciones de mejoramiento e indicadores de logro
    propuestas.
    Tercer criterio de
    evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 19 puntos y 35 puntos
    Conclusiones sobre
    Nivel Medio: Formula conclusiones que no son claras,
    las propuestas concisas y precisas al respecto de las acciones de mejoramiento
    financieras e indicadores de logro o las que plantea se refieren a aspectos
    diseñadas teóricos o logros alcanzados con el desarrollo de la actividad.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    Este criterio entre 6 puntos y 18 puntos
    representa 35
    puntos del total Nivel bajo: En su versión individual de la plantilla única de
    de 175 puntos de trabajo no registra conclusiones sobre las propuestas financieras
    la actividad diseñadas; o se presenta información diferente.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 5 puntos

    7
    8

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